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人教部编版语文三年级上册
第18课《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计
课题 《富饶的西沙群岛》 单元 第六单元 学科 语文 年级 三年级
学习目标 一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“富、饶”等12个生字，会规范书写“富、优”等12个生字。正确读写“富饶、优美”等词语。3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。二、过程与方法1、通过品词析句，想象、演示、了解课文是怎样通过准确、生动的语言来描绘西沙群岛的。2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、1、了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思想感情。2、培养学生对西沙群岛的喜爱之情，激发学生对自然、对生命、对美好事物的热爱。
重点 1、识字、写字。 2.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
难点 在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、西沙群岛是我国南海上的一群岛屿。那里风景优美，物产丰富。出示西沙群岛地图2、同学们都知道西沙群岛的哪些知识？学生交流收集的西沙群岛的资料。3、相关资料：西沙群岛是我国南海四大群岛之一。在海南岛的东南约330千米，主要有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等岛屿，永兴岛最大。这里热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、广东一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地带，是我国的海防前哨。4、西沙群岛是一个怎样的地方呢？今天我们学习《富饶的西沙群岛》，板书课题。齐读课题。 观看图片交流资料生了解齐读课题 本节课通过图片认知，理解本节课是和西沙群岛有关，出示西沙群岛资料，进而导入新课。
讲授新课 一、识字解词1、学生自读课文。（课件出示） 提出要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2、检查自学情况。（1）出示第一行生字 （课件出示） fù yōu qiǎn cuò yán qī富 优 浅 错 岩 栖tǐng gǔ shǔ hòu bǎo guì挺 鼓 数 厚 宝 贵指名认读，相机正音，并用生字口头组词。课件出示生字组词。（2）开展读字游戏。 开火车读，再读。小老师领读，齐读。（3）古文识字岩，甲骨文（山）（像众多石块），表示布满石头的山。造字本义：名词，主体为石的山，石山。鼓，甲骨文在“鼓”的上面和两侧各有一只手（“又”的简化），表示以掌击鼓。造字本义：众人以掌击鼓。厚，甲骨文（厂，岩体）（表示阴间的祭殿，即墓室），表示凿岩为墓，建造地下的享堂。造字本义：在巨大岩体里开凿的帝王陵寝，即“崖墓”，墓内设计模仿帝王生前的阳间世界，有大量陪葬品，此即古代所谓的“厚葬”。 参 cān 参加 参与shēn 海参 人参cēn 参差不齐划 huá 划水 划船huà 计划 划分（5）出示认读生字（课件出示）fù ráo yōu guī yán shēn富 饶 优 瑰 岩 参 qī huá wǔ fèn bèi shè栖 划 武 粪 辈 设3、理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）（1）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。瑰丽：异常美丽的意思。（2）鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，好看极了。成群结队：形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。（3）岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。栖息：本课指鸟类停留、休息。二、初读课文、整体感知过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、整体感知内容。请大家带着这些问题读课文。 （1）《富饶的西沙群岛》的主要内容是什么？ 读文后，讨论交流，展示交流，填空。《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛位于南海的西北部，依次讲述了五光十色的海水；海底的珊瑚、海参以及成群结队的鱼；被称为鸟的天下的海岛，具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，表达了作者对西沙群岛的热爱之情，抒发了热爱祖国大好河山的情感.。（2）默读全文，思考：全文围绕哪句话写的？那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。三、生字书写出示生字：富 优 浅 错 岩 栖 挺 鼓 数 厚 宝 贵1、记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：（1）找一找：左右结构：优 浅 错 栖 挺 鼓 数上下结构：富 岩 宝 贵半包围结构：厚（2）换一换：“优”换掉“亻”加上“扌”，是“扰”。“错”换掉“钅”加上“忄”，是“惜”。“栖”换掉“木”加上“牛”，是“牺”。“富”换掉“宀”加上“辶”，是“逼”。2、组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。3、指导写字：（1）师范写，重点指导“富、优、浅、错、岩、栖、挺、鼓、数、厚、宝、贵”并讲述，组词、造句、指导：出示生字：富： 不要忘记第四笔的“横”中间的“口”要写扁口，比下面的“田”小。组词、造句出示生字：优： 左右结构，左窄右宽，右边是“尤”不要写成“龙”。组词、造句出示生字：浅：左右结构，左窄右宽，不要忘记最后一笔“点”。组词、造句出示生字：错： 右半部分的下横比上横稍长，右竖比左竖稍长。组词、造句出示生字：岩： 上小下大，下面“石”的一撇要舒展。组词、造句出示生字：栖：注意左右结构的间隔组词、造句出示生字：挺： 左右结构，左边的“扌”写窄，右边先写里面的，最后写“廴”。组词、造句出示生字：鼓：左半部分的各部分要写紧凑，右边为“支” 。组词、造句出示生字：数： 左下部分的“女”中的横要写短，右边为“攵”，不要写成“夊”。组词、造句出示生字：厚：最外面的“厂”要写舒展。 组词、造句出示生字：宝：上面的宝盖不要写太小，倒数第二笔横要把上边的托住。 组词、造句出示生字：贵： 上边的“口”要写扁，中间的横要写长。组词、造句出示生字：业：先写中间两竖画，左竖稍短右竖长，点撇呼应左右边，横作主笔最伸展。 组词、造句（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励 四、课堂练习（一）根据拼音写汉字。fù ráo yōu měi jiāo cuò yán shí nóng yè富饶 优美 交错 岩石 农业tǐng bá gǔ qì bǎo guì shǔ bù shèng shǔ挺拔 鼓气 宝贵 数不胜数二、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。 尧（饶）（富饶） （绕）（环绕） 廷（挺）（挺拔） （庭）（庭院） 昔（错）（交错） （惜）（爱惜）尤（优）（优美） （扰）（打扰） 自读课文指名读要求指名认读开火车读齐读组词认读生字生了解古文指名认读开火车读齐读指名认读开火车读齐读学生理解词意分自然段读开火车读读文后，讨论交流，展示交流，填空。指名回答学生各抒己见生找一找组词语生观察记忆组词造句生观察记忆组词造句生观察记忆组词造句生观察记忆组词造句生观察记忆组词造句生观察记忆组词造句生观察记忆组词造句生观察记忆组词造句生观察记忆组词造句生观察记忆组词造句生观察记忆组词造句生观察记忆组词造句学生描红、临写生字指名说学生自主练习小组互评 本部分分为四个环节：第一个环节识字解词，采用多种形式的识字解词方法，结合古文识字加深学生对于生字的记忆；第二个环节初读课文、整体感知，通过对课文主要内容的整体把握，体会作者的思想感情，借助填空的形式便于学生理解课文的主要内容；第三个环节生字书写，通过找一找、换一换等多种形式了解字的结构，借助动画感受字的行笔顺序；第四个环节课堂练习，主要对本课的生字词的掌握情况进行考察。
布置作业 1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。2、继续预习课文。
课堂小结 《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛位于南海的西北部，依次讲述了五光十色的海水；海底的珊瑚、海参以及成群结队的鱼；被称为鸟的天下的海岛，具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，表达了作者对西沙群岛的热爱之情，抒发了热爱祖国大好河山的情感.。下节课我们继续学习第18课。 对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书 18、富饶的西沙群岛富 优 浅 错 岩 栖 业 挺 鼓 数 厚 宝 贵瑰丽 成群结队 栖息风景优美、物产丰富、可爱的地方。
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第18课 《富饶的西沙群岛》第一课时 同步练习
一、根据拼音写词语。
fù ráo duī jī xiá gǔ fēng jǐng yōu měi
（ ） （ ） （ ） （ ）
féi liào shān yá hǎi shēn chéng qún jié duì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号内填上恰当的词。
五（ ）十（ ） 有（ ）有（ ） 成（ ）结（ ）
祖祖（ ）（ ） 各（ ）各（ ） 穿（ ）穿（ ）
三、比一比，再组词。
饶（ ） 富（ ） 划（ ） 贵（ ）
绕（ ） 福（ ） 找（ ） 溃（ ）
四、在（ ）里填上合适的词语。
（ ）的珊瑚 （ ）的树林 （ ）的条纹
（ ）的鹿角 （ ）的大龙虾 （ ）的鸟粪
五、课内阅读。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
1、选文中表示颜色的词语有： 、 、 、 。
2、照样子，写词语（限写三个）。
五光十色 ____________________________________________________________________
3、为什么西沙群岛一带的海水五光十色？请用“——”划出有关句子。
六、课外阅读。
宝岛台湾
台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰，海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山峰冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫做玉山。
日月潭是道上天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜；岸边绿草如茵，花朵艳丽。四周群山环绕，山林青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国木材的重要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有着丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500多重，有著名的鲨鱼、鳗鱼等。
1、给画线字选择正确的读音。
绿草如茵（yīng yīn） 富饶（ráo rào） 埋藏（cáng zàng） 湖泊（pō bó）
2、写出下面这些词语的反义词。
繁茂（ ） 吸引（ ） 富饶（ ）
3、能准确概括第三自然段意思的是 。
A、日月潭是岛上的天然湖泊。
B、日月潭风光优美，是著名的游览胜地。
C、日月潭山水相映。
D、日月潭湖水清澈，岸边绿草如茵。
4、文中哪句话点明了本文的主要内容 ？
A、台湾岛除了有着丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。
B、台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。
C、台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。
第18课 《富饶的西沙群岛》第一课时 同步练习答案
一、根据拼音写词语。
富饶 堆积 峡谷 风景优美
肥料 山崖 海参 成群结队
解析：本题主要考查学生对于生字的掌握情况。
四、在（ ）里填上合适的词语。
各种各样 茂密 彩色
分枝 威武 厚厚
解析：本题主要考查学生对于课文中修饰词语的掌握情况。
五、课内阅读。
1、深蓝 淡青 浅绿 杏黄
2、五颜六色 万紫千红 四面八方
3、因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
解析：本题主要考查学生对于第二自然段的阅读和简单理解情况。
六、课外阅读。
1、yīn ráo cáng pō
2、稀疏 排斥 贫困
3、A、日月潭是岛上的天然湖泊。
4、C、台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。
解析：本题相对比较简单，主要为选择题，考查了学生对于此类文章的整体把握理解能力。
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18、富饶的西沙群岛
人教部编版 三年级上
第一课时
新知导入
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新知导入
西沙群岛是我国南海四大群岛之一。在海南岛的东南约330千米，主要有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等岛屿，永兴岛最大。这里热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、广东一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地带，是我国的海防前哨。
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自读课文
要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
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fù yōu qiǎn cuò yán qī yè
富 优 浅 错 岩 栖 业
tǐng gǔ shǔ hòu bǎo guì
挺 鼓 数 厚 宝 贵
识字解词
我会读
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
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错误
交错
优秀
优美
富贵
富饶
浅谈
深浅
我 来 组 词
识字解词
富 优 浅
岩石
岩缝
错 岩 栖
业
栖身
栖地
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作业
专业
忠厚
厚重
鼓起
打鼓
挺拔
坚挺
数不胜数
我 来 组 词
识字解词
挺 鼓 数
宝贵
宝物
厚 宝 贵
宝贵
贵重
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岩
识字解词
古文识字
鼓
厚
宝
贵
主体为石的山，石山。
众人以掌击鼓。
在巨大岩体里开凿的帝王陵寝，即“崖墓”，墓内设计模仿帝王生前的阳间世界，有大量陪葬品，此即古代所谓的“厚葬”。
表示珍藏在家里的贝玉。
收藏故土，以示对故乡故国的崇敬与珍爱。
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识字解词
学习多音字
huá
huà
cān
shēn
cēn
参
划
参加 参与
海参 人参
参差不齐
划水 划船
计划 划分
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识字解词
我会读
(2)老师指名认读
(1)小组开火车认读生字
fù ráo yōu guī yán shēn
富 饶 优 瑰 岩 参
qī huá wǔ fèn bèi shè yè
栖 划 武 粪 辈 设 页
(3)小老师领读
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西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。
鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，好看极了。
岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
异常美丽的意思。
本课指鸟类停留、休息。
形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。
识字解词
借助语境理解词语
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朗读课文
要求：
1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。
2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3、带着问题读课文：《富饶的西沙群岛》的主要内容是什么？全文围绕哪句话写的？
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朗读课文
整体感知内容
讨论交流：《富饶的西沙群岛》的主要内容是什么？
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛位于南海的西北部，依次讲述了
的海水；海底的 、 、 以及 ；被称为 的海岛，具体形象地介绍了西沙群岛的 和丰富的特产，表达了作者对西沙群岛的 之情，抒发了 的情感.。
五光十色
珊瑚
海参
大龙虾
成群结队的鱼
鸟的天下
瑰丽风光
热爱
热爱祖国大好河山
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生字书写
（1）小组长带领全组讨论，识记生字
（2）分享你们的识字方法
富 优 浅 错 岩 栖
挺 鼓 数 厚 宝 贵 业
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生字书写
方法一：找一找
左右结构：
优 浅 错 栖 挺 鼓 数
富 岩 宝 贵
厚
上下结构：
半包围结构：
独体结构：
业
生字书写
方法二：换一换
“优”换掉“亻”加上“扌”，是“扰”。
“错”换掉“钅”加上“忄”，是“惜”。
“栖”换掉“木”加上“牛”，是“牺”。
“富”换掉“宀”加上“辶”，是“逼”。
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新知讲解
要求：
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
书写指导
书写指导：
不要忘记第四笔的“横”中间的“口”要写扁口，比下面的“田”小。
富
fù
组词：富饶 富贵
造句：富饶美丽的祖国屹立在世界的东方。
书写指导
书写指导：
左右结构，左窄右宽，右边是“尤”不要写成“龙”。
优
yōu
组词：优美 优秀
造句：山中绿树成阴，泉水淙淙，风景优美。
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书写指导
书写指导：
左右结构，左窄右宽，不要忘记最后一笔“点”。
浅
qiǎn
组词：深浅 浅谈
造句：不知河水深浅，不要下去游泳。
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书写指导
书写指导：
右半部分的下横比上横稍长，右竖比左竖稍长。
错
cuò
组词：交错 错误
造句：河里的水草纵横交错，看不清河底到底有什么。
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书写指导
书写指导：
上小下大，下面“石”的一撇要舒展。
岩
yán
组词：岩石 岩缝
造句：汹涌澎湃的潮水撞击着海边的岩石。
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书写指导
书写指导：
左右结构注意间隔。
栖
qī
组词：栖息 栖身
造句：爱心之家给这些无家可归的人们提供栖身之所。
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书写指导
书写指导：
左右结构，左边的“扌”写窄，右边先写里面的，最后写“廴”。
挺
tǐng
组词：坚挺 挺拔
造句：即使经历了无数次风吹雨打，那排白杨树依然坚挺在那片土地上。
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书写指导
书写指导：
左半部分的各部分要写紧凑，右边为“支” 。
鼓
gǔ
组词：打鼓 鼓起
造句：在困难面前，要鼓起勇气，增强信心。
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书写指导
书写指导：
左下部分的“女”中的横要写短，右边为“攵”，不要写成“夊”。
数
shǔ
组词：数不胜数 数不清
造句：草原上到处都是牛羊，数也数不清。
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书写指导
书写指导：
最外面的“厂”要写舒展。
厚
hòu
组词：厚重 浓厚
造句：哥哥对哲学产生了浓厚的兴趣。
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书写指导
书写指导：
上面的宝盖不要写太小，倒数第二笔横要把上边的托住。
宝
bǎo
组词：宝贵 宝贝
造句：朋友，是我们一生中最宝贵的财富。
书写指导
书写指导：
上边的“口”要写扁，中间的横要写长。
贵
guì
组词：宝贵 贵重
造句：水资源是宝贵的，我们要节约用水。
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书写指导
书写指导：
先写中间两竖画，左竖稍短右竖长，点撇呼应左右边，横作主笔最伸展。
业
yè
组词：农业 作业
造句：今年农业大丰收。
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课堂练习
一、根据拼音写汉字。
fù ráo yōu měi jiāo cuò yán shí nóng yè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tǐng bá gǔ qì bǎo guì shǔ bù shèng shǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。
尧（ ）（ ） （ ）（ ）
廷（ ）（ ） （ ）（ ）
昔（ ）（ ） （ ）（ ）
尤（ ）（ ） （ ）（ ）
富饶
挺拔
交错
优美
岩石
农业
鼓气
宝贵
数不胜数
饶
富饶
绕
环绕
挺
挺拔
庭
庭院
错
交错
惜
爱惜
优
优美
扰
打扰
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课堂总结
《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛位于南海的西北部，依次讲述了五光十色的海水；海底的珊瑚、海参、大龙虾以及成群结队的鱼；被称为鸟的天下的海岛，具体形象地介绍了西沙群岛
的瑰丽风光和丰富的特产，表达了作者对西沙群岛的热
爱之情，抒发了热爱祖国大好河山的情感.。
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板书设计
18、富饶的西沙群岛
富 优 浅 错 岩 栖 业
挺 鼓 数 厚 宝 贵
瑰丽 成群结队 栖息
风景优美、物产丰富、可爱的地方。
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作业布置
1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。
2、继续预习课文。
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