课件15张PPT。第一节细胞通过分裂产生新细胞设问许多生物是由一个受精卵（精子和卵细胞结合）发育成的，由一个细胞变成一个大的生物体。在这个过程中，细胞会发生哪些变化？细胞会生长、分裂、分化新课导入
新生小细胞吸收营养物质 体积大
细胞的生长：细胞能不能无限制地生长？新课学习 计算不同边长的立方体的表面积和体积61624835427296641.5 由上表的数字，你发现了什么规律？1501251.22162161 规律：随着体积的增大,表面积与体积的比值越来越小。 由此你能否解释：为什么细胞不能无限增大？ 随着细胞的生长，表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞不能无限度长大。1．细胞核一分为二
2．细胞质分成两份
3．形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）细胞分裂的过程:细胞核内的染色体染色体在分裂时又是怎样变的呢？ 复制两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞染色体形态和数目相同。结果正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变.癌细胞的特点：
分裂快;能转移。细胞分裂异常——癌症人为什么会患癌症？人人体内都存在：生活方式
饮食习惯
环境因素
……激活 难以抑制过程结果定义过程结果新细胞与原细胞的染色体形态 和数量也相同。
新细胞与原细胞的遗传物质是一样的。小结展示1.果蝇的体细胞中有4对染色体，在细胞分裂后形成的
子细胞中，染色体数目是多少？（ ）
A.2对 B.4条 C.4对 D.8对
2.动物细胞分裂的最后一步是在原细胞的中央形成新的
（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞壁和细胞膜 D.细胞核
3.植物细胞分裂过程的正确顺序是（ ）
①细胞核平均分成两个 ②细胞质平均分成两份，每份
各含一个核 ③在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A.①②③ B.③②① C.①③② D.③①②
CBA当堂练习4、细胞数目增多是细胞______的结果，细胞体积的增大是细胞_______的结果。
5、细胞分裂时，???????????__的变化最为明显.
新细胞和原细胞所含的 ??????????? __ ＿＿＿一样
6、人的细胞核中有46条染色体经过两次细胞分裂形成四个细胞，每个细胞中染色体的数量为（ ） A、92条 B、46条
C、23条 D、不确定
分裂生长染色体遗传物质B《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标
1．描述细胞分裂的基本过程。
2．说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
（二）情感态度价值观目标
关注细胞分裂与生命现象的关系，以及细胞分裂的研究在防治癌症等方面的价值。
二、教学重点
细胞分裂的基本过程。
三、教学难点
细胞分裂过程中染色体变化的结果。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学过程
（一）导入
复习细胞的结构，学生思考讨论后得到结论：生物体个体的大小，主要取决于细胞的数量，而不是细胞的大小。个体的大小与细胞的数量成正比。
那生物体是通过什么方式增加自己的细胞数量的呢？
引出课题：细胞通过分裂产生新细胞。
设计意图：巧设疑问，创设情境，激发学生的学习兴趣。层层递进发问，使学生对问题的认知逐渐从现象到本质。
（二）细胞分裂过程
1．出示图片：植物细胞分裂过程。描述植物细胞的分裂过程，最终得到结论：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞分裂成两个细胞。
设计意图：对细胞的分裂过程进行整体感知。
2．出示图片并提问：细胞分裂过程中，遗传物质是如何变化的？观察图片差异并找到正确答案。明确细胞在分裂的时候遗传物质是需要再复制一份的。
3．讲解物质准备期细胞内发生的变化。明确物质准备期的变化，染色体复制实质上是DNA进行了复制。
4．出示细胞分裂前期、中期、后期和末期细胞图片并引导学生观察细胞内发生的变化。认真观察，并能用自己的语言描述染色体形态以及数量的变化。
5．出示植物细胞分裂完整视频。强化认识细胞核内染色体的形态以及数量的变化。
6．引导学生利用教具模拟完成染色体的形态以及数量的变化。进一步加深对细胞分裂过程的认识。
（三）细胞分裂的意义
1．由克隆羊“多莉”引出细胞分裂的意义。在教师引导下试着总结：细胞分裂使亲子代细胞之间保持了遗传物质的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。
2．由学生自身的变化引出细胞除了可以进行分裂之外还会生长。明确细胞生长就是细胞体积变大。
3．细胞能无限长大吗？出示表格。计算并总结规律，最终得到结论：随着细胞的生长，相对表面积（表面积与体积比）变小，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞不能无限度长大。
设计意图：通过分析明确细胞分裂的意义。
（四）知识拓展
阅读教材“脱缰之马”──癌细胞。
设计意图：关注细胞分裂与生命现象的关系，以及细胞分裂的研究在防治癌症等方面的价值。
六、板书设计
细胞分裂
细胞分裂过程：细胞核先分裂，随后，细胞质分成两份，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
染色体的变化：分裂时染色体数目加倍；分裂时平均分配进入两个新细胞；新细胞与原细胞染色体形态和数目相同
生物体生长的原因：细胞分裂──数目增多；细胞生长──体积增大
