课件28张PPT。有趣的汉字1．会认10个生字。
2．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
3．搜集或编写字谜，了解汉字谐音的特点，感受汉字的有趣。
4．了解汉字的起源，感受汉字的有趣。
5．通过其他类型的活动，体会汉字的神奇、有趣。活动目标1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。
2.查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流。
3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。
4.通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。活动任务材料解读 词语理解【记载】把事情写下来。文中指在绳上打结记事。造句：圆明园的废墟记载着那段耻辱的历史。
【阻碍】使不能顺利通过或发展。
造句：他把车停在了马路中央，阻碍了交通。
【七嘴八舌】(成语)形容人多嘴杂，讲个不停。
造句：同学们七嘴八舌地回答老师的问题。
【迂回绵延】形容回旋、环绕，连绵不断。
造句：一条泥泞的土路迂回绵延在荒芜的山丘间。
【井然有序】(成语)有条理、有秩序的样子。
造句：妈妈总是把家里收拾得井然有序。
【恭恭敬敬】对尊长或宾客尊重有礼貌。
造句：他恭恭敬敬地站在老师面前。
【典范】可以作为学习、仿效标准的人或事物。
造句：他是工作勤勉的典范。 材料探究《字谜七则》
1.你能猜出⑤、⑥的谜底吗？
⑤、⑥是画谜，其中⑤画的是一个人靠在树旁，谜底是“休”，⑥画的是一个时钟，根据指针所示为“十二点”，可猜出谜底是“斗”。 2.你是怎样猜出⑦的谜底的？
⑦是动作谜，篮球运动员指了指前面两棵树，暗示两个木，因此篮球运动员姓“林”。跳高运动员把木棍放在土堆旁，因此跳高运动员姓“杜”。武术运动员把书放在剑旁，因此武术运动员应该姓“刘”。围棋运动员把棋子放在瓷盆上，因此围棋运动员应该姓“孟”。 3.猜字谜的方法有哪些？
会意法：总体理解谜面的意义，扣合谜底。
加法：将笔画相加或将某些字相加，以扣合谜底。
象形法：根据事物特征、汉字结构进行拟人拟物，加以形象化，引起联想，增加趣味。《有趣的谐音》
1.这些歇后语中哪些字是谐音？请再写出几个有谐音的歇后语。
谐音字有：旧(舅)、输(书)、清(青)、真(针)、动(冻)、名(鸣)。
有谐音的歇后语，如：咸菜煎豆腐——有言(盐)在先；四两棉花——谈(弹)不上；梁山泊军师——无(吴)用。 2.看完这个小笑话，你有什么体会？
“枇杷”与“琵琶”这个谐音小笑话，让我们在开心之余体会到不能写错字、别字，否则会白白惹人笑话的。《仓颉造字》
1.什么是“结绳记事”？“结绳记事”的作用是什么？
“结绳记事”就是用长短不同，颜色有别的细绳，打上不同形式的结记录事件。作用是帮助表达、交换、记忆等。 3.仓颉是受到什么启发才创造出汉字的？
仓颉根据自然界的启示创造了文字。也就是说最初的汉字是模拟事物的形状得来的。 2.为什么说使用“物语”来交流思想与情感使人类社会的发展受到了阻碍？
因为“物语”是用一件具体事物来代表一种固定的含义的，它使用起来困难重重，很不方便，因此阻碍了人类社会的发展。《“册”“典”“删”的来历》
1.这句话详细地介绍了什么？这样介绍有什么好处呢？
“这句话详细地介绍了人们创造“册”的过程，其中“烤到竹条的‘汗’全都出干了”十分生动形象，用“汗”比喻湿竹条内部的水分，新鲜明了，增强了文章的可读性。 2.“典”与“册”在造字上有什么联系？
因为“典”是重要的、特殊保存的、作为典范来遵守的文册，所以古人就在“册”字的下面加上“双手”或“底座”的形状，以示庄重。 3.“删”字为什么是立刀旁？
在竹、木上写错了字，就需要用刀削去，因此，古人便在“册”字后面加上立刀(刂)来表示它的意思。猜字谜1.草丛下面两条狗，谁猜到了谁就有。２．农民洗澡．３．男人爱吃老鼠头。４．此字真奇怪。和狗一起变凶恶，两人一起变厉害，有了心脏变讨厌。５.一辆车子真奇怪，又有嘴巴又有耳。不知道?看答案!活动指导舅浓获艮辑谐音歇后语：1.八十岁老太太打哈欠——一望无涯（牙）
2.八月节的核桃——满人（仁）了
3.半夜开窗户——心（星）在外头
4.半个月绣不出一朵花——真（针）慢
5.软米粥拌面粉——稠（愁）上加稠（愁）
6.螃蟹过街——横行爬（霸）道
7.甘蔗地里长草——荒糖（唐）哇!中国汉字真有趣!汉字的来历
汉 字 的 起 源 有 种 种 传 说， 中 国 古 书 里 都 说 文 字 是 仓 颉 创 造 的。 说 仓 颉 看 见 一 名 天 神， 相 貌 奇 特， 面 孔 长 得 好 像 是 一 幅 绘 有 文 字 的 画， 仓 颉 便 描 摹 他 的 形 象， 创 造 了 文 字。 有 的 古 书 说， 仓 颉 创 造 出 文 字 后， 由 于 泄 漏 了 天 机， 天 落 下 了 小 米， 鬼 神 夜 夜 啼 哭。 还 有 一 种 传 说， 说 仓 颉 观 察 了 鸟 兽 印 在 泥 土 上 的 脚 迹， 启 发 了 他 发 明 文 字 的 灵 感。 这 种 种 传 说 都 是 靠 不 住 的。 文 字 是 广 大 劳 动 人 民 根 据 实 际 生 活 的 需 要， 经 过 长 期 的 社 会 实 践 才 慢 慢 地 丰 富 和 发 展 起 来 的。 甲骨文原来文字的历史这么悠久啊！！字谜活动
1．搜集字谜
(1)文字谜
①七十二小时——晶
②四方来合作、贡献大一点——器
③两人力大冲破天——夫
④一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央——面
活动示例(2)动作谜
①双手平举，两腿并拢。(十)
②双手平举，两腿并拢，脚下放一块比手短的木板。(士)
③把一根禾苗放在嘴边。(和)
④一个人站在门边。(们)
⑤桌上放一个橘(jú)子，一个苹果和一把小刀，出谜的人先把橘子皮剥去，又拿小刀把苹果皮削去，猜常用词二字。(剥削)
(3)画谜
谜底：图一：获 图二：斛 图三：默
2．猜字谜活动
今天，我们开展了一个猜字谜活动，使我们知道了汉字的有趣。
这次活动的组长是刘琛，他说了一段开场白后，组员开始给我们猜了。江彦说：“两个人是地主。”我们沉思了半天，我突然想：两个人，不就是双人旁吗？再加一个“地主”的“主”，就是“往”字了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜，其中一个是“阎罗王”，同学们想了半天，汤铭华说是“闰”，可答案不是那个字，刘许薇提示了一下：“阎罗王是干什么的？”张聪猜是“鬼”字，也不正确。最终，我们败了下来，老师叫刘许薇把答案说出来，是“瑰”字，因为阎罗王嘛，就是“王”，又因为阎罗王与鬼魂有关，再加一个“鬼”就是了。
通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味性，也找到了一些猜字谜的方法，如部件组合法，字义分析法等。有趣的谐音
在这次综合性学习活动中，我们小组开展了一次以“有趣的谐音”为主题的成果展示活动。大家以讲谐音笑话、歇后语，朗诵谐音古诗和对对联等形式展示了自己搜集到的谐音资料。活动结束后，我们将搜集到的资料进行了整理，并办了一期手抄报。汉字的来历
关于汉字的起源，中国古代历史文献上有种种说法，如“结绳”“八卦”“图画”“书契”等，当然还有仓颉造字。据考古专家系统观察对比，一致认为中国最早的刻画符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有八千多年的历史。从考古发掘的出土文字资料来看，汉字体系正式形成于中原地区，文字最早成熟于商代。
通过阅读有关汉字来历的材料，我们可以初步了解古人的一些造字方法。如象形造字法：山( )、人( )、羊( )、网( )。会意造字法：休( )表示人靠在树旁休息；采( )表示手在树上摘(果实)。指事造字法：本( )木下加一横，指树根；刃( )刀上加一点，指刃。形声字：蚂，左形右声，左边“虫”表示和昆虫有关，右边“马”表示字的读音；想，下形上声，上边“相”表示字的读音，下边“心”表示与心理活动有关。1.猜一猜。
（1）一月共一月，两月共半边；上有可耕之田，下有长流之川；一家有六口，两口不团圆。 （ ） （2）二形一体，四支八头，四八一八，飞泉仰流。（ ） （3）此花自古无栽，一夜北风遍地开，近看无枝又无叶，不知何处长出来。 （ ） （4）小勺形似钩，用它炒黄豆。总共抄了三，一下蹦了两。
（ ） （5）两横有长有短，两竖有高有低。 （ ） （6）一边发绿，一边发红；一边喜雨，一边怕风；一边怕水,一边怕虫 。 （ ）针对训练用井雪心止秋 2.下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？
（1）三九天穿裙子── （ ）
（2）飞机上敲铜锣──（ ）
（3）蚂蚁尿书上──（ ）
（4）墙头上挂狗皮── （ ）
（5）秃子打伞── （ ）美丽动(冻)人名（鸣）声远扬识(湿)字不多不像话（画）无发（法）无天
