《穷人》分层练习
基础题
一、填字组词。
自作自（ ） （ ）（ ）不安 （ ）( ）肉跳 自（ ）自语
二、用“静”字组词，分别填在下面的句子中。
1、一天晚上，他在（ ）的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。
2、西蒙冰冷发青的脸上显出了死的（ ）。
3、孩子的呼吸均匀而（ ），他们睡得又香又甜。
4、教室里非常（ ）。
5、遇到不顺心的事，要保持头脑（ ）。
三、辨字组词
莓（ ） 虑（ ） 魁（ ） 填（ ） 搁（ ）
霉（ ） 虚（ ） 槐（ ） 镇（ ） 隔（ ）
四、选词填空
抱怨 埋怨
（1）你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。
（2）我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
宁可......也...... 与其......不如...... 尽管......还是......
（1）桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。
（2）渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
（3）桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。
五、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。
（1）表明心理活动的时断时续。 （2）表示省略递增的次数。
（3）表示语意的跳跃 （4）表示说话结巴，欲言又止。
☆是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！（ ）
☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下......( )
☆谢谢上帝，总算活着回来啦。......我不在，你在家做些什么呢？( )
☆我嘛......缝缝补补......（ ）
能力题
六、读句子，回答问题。
☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指（ ）， “但是觉得非这样做不可”是因为（ ）。
☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这个句子是（ ）描写，在文中所起的作用是（ ）。
七、把下面的词语补充完整。
张( )李戴 滥( )充数
丰功伟( ) 金碧辉( )
永不( )倦 变化多( )
满脸( )肉 画蛇( )足
八、给下面的句子填上恰当的关联词语。
(1)( )虚度时光的人，( )会一次又一次脸红。
(2) ( )对人民有益的工作，( )应该去做。
九、填空。
1.“欲”字用音序查字法先查大写字母___;用部首查字法先查_____部，再查_____画。
“欲”字在字典里的解释有：
①欲望;②想要，希望;③需要;④将要。
“震耳欲聋”的“欲”应取解释______;“畅所欲言”的“欲”应取解释_________。
十、读段落，回答问题。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……揍我一顿也好!”
从这段话中，可以体会到桑娜的内心是_________________。文中“_______”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。
提升题
十一、阅读短文，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！
1.联系上下文，解释下列词语的词语。
忐忑不安：
自作自受：
2.填空
（1）句子中的省略号的作用时表示（ ）
（2）通过第二段文字中桑娜的（ ）和（ ）描写，我们可以感受到（ ）。
(3)从上面两段文字中，可以看出桑娜具有（ ）品质。
(4)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“她的心跳得很厉害”是因为担心丈夫责怪她，还担心自己穷苦的家庭雪上加霜_,“
这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种 。
文中“ _”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。
5、“嗯，揍我一顿也好！”朗读这一句话时，要读得（ ）
A、缓慢 B、激昂 C、短而有力
十二、原文填空。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，（ ）的海浪（ ）着海岸，（ ）起一阵阵浪花。海上正起着（ ），外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却（ ）而（ ）。地扫的（ ），炉子里的火还没有熄，食具在搁板上（ ）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（ ）和狂风的（ ），感到（ ）。
十三、阅读短文，回答问题。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
1 、“熬”字在这里是 的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以后 ，他和桑娜已经做好了过更加贫穷的日子的准备 ，从“总能”我们可以感受到渔夫的 。
2、这段文字细致描写了渔夫的神态、语言和动作。从中我们可以看出渔夫是
的人。
十四、写作训练。（模仿桑娜内心独白的写法，仿写至少三句。）
这次考砸了，在回家的路上我忐忑不安：
十五、给下面感叹词选择与它所表达的意思匹配的意思。
1“哦，是你！” （ ） A、吃惊
2.“哦？什么时候？ ( ) B、果断
3.“唉！她死得好惨那！” ( ) C、商量
4、“嗯，是个问题！” ( ) D、忧虑
5、“嗯，你看怎么办？” ( ) E、惊喜
6、“哦，我们，我们总能熬过去的！” ( ) F、同情
参考答案
基础题
一、填字组词。
自作自（受 ） （ 忐 ）（ 忑 ）不安 （心 ）(惊 ）肉跳 自（ 言 ）自语
二、用“静”字组词，分别填在下面的句子中。
1、一天晚上，他在（ 幽静 ）的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。
2、西蒙冰冷发青的脸上显出了死的（ 宁静 ）。
3、孩子的呼吸均匀而（ 平静 ），他们睡得又香又甜。
4、教室里非常（ 安静 ）。
5、遇到不顺心的事，要保持头脑（ 冷静 ）。
三、辨字组词
草莓 考虑 魁梧 填空 搁置
倒霉 虚度 槐树 镇定 隔壁
四、选词填空
（1）抱怨
（2）埋怨
（1）尽管......还是......
（2）宁可......也......
（3）与其......不如...... 。
五、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。
☆是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！（ 1 ）
☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下......(2 )
☆谢谢上帝，总算活着回来啦。......我不在，你在家做些什么呢？(3 )
☆我嘛......缝缝补补......（4 ）
能力题
六、读句子，回答问题。
☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指（把西蒙的两个孩子抱回家 ）。“非这样做不可” 是指（西蒙死了，两个孩子无人照顾，必将遭难，无法生存，桑娜决定抚养两个孩子）。
☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这个句子是（ 环境）描写，在文中所起的作用是（烘托人物勤劳、善良的品质及这个家庭生活的艰辛 ）。
七、把下面的词语补充完整。
张( 冠 )李戴 滥( 竽 )充数
丰功伟( 绩 ) 金碧辉( 煌 )
永不( 疲 )倦 变化多( 端 )
满脸( 横 )肉 画蛇( 添 )足
八、给下面的句子填上恰当的关联词语。
(1)(只有)虚度时光的人，( 才)会一次又一次脸红。
(2) (只要)对人民有益的工作，(就)应该去做。
九、填空。
1.“欲”字用音序查字法先查大写字母_Y__;用部首查字法先查欠部，再查7_画。
“欲”字在字典里的解释有：
①欲望;②想要，希望;③需要;④将要。
“震耳欲聋”的“欲”应取解释__④___;“畅所欲言”的“欲”应取解释__②____。
十、读段落，回答问题。
从这段话中，可以体会到桑娜的内心是矛盾、左右为难的。文中“忐忑不安”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。
提升题
十一、阅读短文，回答问题。
1.联系上下文，解释下列词语的词语。
忐忑不安：文中指：桑娜把西蒙家的两个孩子抱回来，内心很不安定。
自作自受：文中指：桑娜认为做了不应该做的事，如果挨丈夫揍，只能自认倒霉自己承受。
2.填空
（1）句子中的省略号的作用时表示（省略内容，表示桑娜当时心理活动的时断时续。 ）
（2）通过第二段文字中桑娜的（神态 ）和（心理活动 ）描写，我们可以感受到（桑娜的善良和富有同情心 ）。
(3)从上面两段文字中，可以看出桑娜具有（宁可自己吃苦也要帮助别人的美好 ）品质。
(4)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“她的心跳得很厉害”是因为担心丈夫责怪她，还担心自己穷苦的家庭雪上加霜_,“
这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种_担心、忧虑、紧张的矛盾的心情。
文中“_忐忑不安____”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。
5、“嗯，揍我一顿也好！”朗读这一句话时，要读得（ C ）
A、缓慢 B、激昂 C、短而有力
十二、原文填空。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，（波涛汹涌 汹涌澎湃）的海浪（拍击 打击）着海岸，（溅 掀）起一阵阵浪花。海上正起着（暴风 风暴），外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却（暖和 温暖）而（舒服 舒适）。地扫的（干干净净 整整齐齐），炉子里的火还没有熄，食具在搁板上（闪闪发光 闪闪发亮）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（平静 安静）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（轰鸣 汹涌）和狂风的（怒吼 呼啸），感到（忐忑不安 心惊肉跳）。
十三、阅读短文，回答问题。
1 、“熬”字在这里是 忍受艰苦生活 的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以后 会很艰难，他和桑娜已经做好了过更加贫穷的日子的准备 ，从“总能”我们可以感受到渔夫的 善良、乐观和坚强 。
2、这段文字细致描写了渔夫的神态、语言和动作。从中我们可以看出渔夫是 淳朴善良、富有同情心 的人。
解析：此题考查了学生的阅读理解能力，学生研读文本透彻，就能轻松应对。通过对全文的分析，已经对人物的品质有了深刻的感知，所以熟悉课文是解决这道题目的关键所在。
十四、写作训练。（模仿桑娜内心独白的写法，仿写至少三句。）
这次考砸了，在回家的路上我忐忑不安：妈妈会生气吗？……我可是向妈妈保证过的啊！……妈妈一定很伤心……妈妈会打我吗？……我该怎么办呢？
解析：此题是对心理描写句子的进一步训练，本课中有大量心理描写的句子，很好地烘托了桑娜的性格特点和优秀品质。这道题目是在文本学习的基础上，对学生进行的读写训练，能很好地训练学生的心理描写技能。
十五、给下面感叹词选择与它所表达的意思匹配的意思。
1“哦，是你！” （E） A、吃惊
2.“哦？什么时候？ (A) B、果断
3.“唉！她死得好惨那！” (F) C、商量
4、“嗯，是个问题！” (D) D、忧虑
5、“嗯，你看怎么办？” (C) E、惊喜
6、“哦，我们，我们总能熬过去的！” (B) F、同情
