（学生学习札记）
课题：第14课 第一次工业革命
班级 姓名
【教学目标】
1.了解珍妮机、蒸汽机、火车机车等发明的基本史实。
2.知道创造源于需要，同时创造又促进社会文明的发展得科学技术是第一生产力。
【教学过程】
一、阅读课本，自主学习
1.背景:18世纪中期,英国商品大量销往海外, 的生产供不应求。
2.开始的标志: 年，哈格里夫斯发明的“ ”，成为真正近代意义上的机器。
3. 完成了对蒸汽机的改进,蒸汽机被应用于许多生产部门,人类进入崭新“ 时代”。
4.1807年，美国人 把蒸汽机作为船的动力机，从而发明了 。
5.在陆路方面，英国的 率先取得了突破性成果，使人类迈入了“ 时代”。
6.第一次工业革命中的重大发明
图一( ) 图二 ( ) 图三( )
二、论从史出，史料分析
1. 《共产党宣言》中说“市场总是在扩大，需求总是在增加。 甚至工场手工业也不能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”
思考：材料中认为是什么原因促使人们去发明机器？你认为工人发明机器最直接的动力是什么？
2.阅读下列材料并回答问题。
材料一： 以英国为例，生铁产量1740年为1.7万吨，1800年增至25万吨；棉花加工量1764年380万磅，1789年增至3240万磅。
材料二： 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。 ——《共产党宣言》
材料三： 新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级中的劳动分子变成了工人无产者，把从前的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把居民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。 ——恩格斯
（1）材料一反映了英国正在经历一场什么变革？
（2）材料二表述的反映这场变革的核心内容是什么？
（3）根据材料三分析这场变革对社会阶级关系带来的影响。
三、课堂小结，归纳提升
时间： 世纪60年代开始 首先从英国、棉纺织业开始
哈格里夫斯试制 “ 机”
重要发明 改良蒸汽机，将人类带入“ 时代”。
发明火车，使人类迈进了火车时代。
影响：1. 创造了巨大的生产力；2.造就了 阶级和 阶级；
3.开创大工厂制度 4.推动城市化进程，改变了人们的生活方式和世界面貌。
【课堂检测】
( )1.下列事件中，改变了世界面貌，并使一些欧美资本主义国家成为强大工业国的是 A.新航路的开辟 B.西进运动 C.工业革命 D.1848年欧洲革命
( )2.19世纪中期，一个美国人可以通过下列哪种方式到达欧洲？
A.坐飞机 B.搭汽船 C.开汽车 D.乘马车
( )3.1851年，英国伦敦兴办了第一届世界博览会。在世界博览会上可能展出的产品有：
①纺织机 ②火车机车 ③蒸汽机 ④有线电话
A.①②③ B.①②④ C.②③ D.②④
( )4.18世纪末期，英国一位棉纺织业资本家把厂址从泰晤士河畔迁移到内陆地区，这主要是因为
A.本茨发明内燃机 B.西门子发明有轨电车 C.瓦特改良蒸汽机 D.富尔敦发明蒸汽轮船
( )5.工业革命后，社会生产力有了极大提高，这从根本上充分说明：
A.机器比人工的效率要高得多 B.工人的积极性得到了提高
C.科技是第一生产力 D.机器应完全代替人力
( ) 6.“当18世纪来临的时候……英国正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式……”。这种“崭新的生产方式”指
A．家庭手工业 B．工场手工业 C．大机器生产 D．信息自动化
( )7.1831年，英国一本名为《机器的成绩》的书写道：“两个世纪以前，一千个人当中没有一个穿袜子；一个世纪以前，五百个人当中没有一个穿袜子；现在，一千个人当中没有一个不穿袜子。”“现在一千个人当中没有一个不穿袜子”缘于
A．工业革命 B．第二次工业革命 C．新航路的开辟 D．英国资产阶级革命
8.科技革命推动了生产力发展，深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料，回答问题。
材料一 铁路两旁人山人海，许多人跟着火车跑，另外一些人骑在马上，沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡，史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度，他发出警告清除道路，加快行进，速度达每小时十五英里（二十四公里）。
——《世界通史资料选辑》
材料二 19世纪中期，一个统一的世界市场形成了，资产阶级凭借工业革命带来的强大的经济和军事实力，渡过大海，越过高山，冲破一个个封闭的国界，推销工业品，收购原材料。
——《恩波历史教学资料》
（1）材料一中史蒂芬孙的火车以什么作为动力？这一动力的广泛应用得益于谁的贡献？
（2）根据材料二说一说“工业革命”产生的影响是什么？
