苏教版科学三年级上
4.3 纺织材料 教学设计
课题
4.3纺织材料
单元
第四单元
学科
科学
年级
三年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
1.通过观察知道不同的材料其特点也不相同。
2.能够在交流讨论中认识到不同材料的特点。
能力目标
1.能够通过实验活动认识尼龙和棉布的一些特点。
2.知道生活中的物品利用了材料的哪些特点。
知识目标
1.知道怎样比较尼龙和棉布的结实度、气味和吸水性。
2.能够运用所学的知识，辨别物体所使用的材料。
重点
知道生活中的物品利用了材料的哪些特点。
难点
知道生活中的物品利用了材料的哪些特点。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
问题导入：
过年的时候，我们都喜欢穿新衣服。那你们知道我们所穿的新衣服是什么材料制成的吗？
学生交流回答
棉线、尼龙、人造皮、羊毛
导入新知：
同学们知道的真多，那我们怎么知道我们的衣服都是由哪些材料制成的呢？接下来我们一起学习——《纺织材料》。
问题导入，吸引学生学习兴趣，思维发散。
激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。
讲授新课
过渡：同学们，你们知道上边我们说的这些纺织材料都可以制作成哪些衣物吗？大家一起讨论一下。
（一）了解材料的发展
出示P46页图片，让学生思考。
1.这些漂亮的布料你们知道都是哪些纺织材料制作出来的吗？
学生交流，把自己知道的一些材料说一说。
2.知识加油站：人类最早用兽皮和树叶裹体，后来逐渐掌握了纺织麻、棉、蚕丝等天然纤维的。到了近代，人工合成纤维技术的发展，又给纺织材料增添了许多新的成员。
过渡：我们认识了许多纺织材料，那么这些纺织材料都可以制作成哪些衣物呢？接下来我们一起来学习。
（二）纺织材料制成的衣物
1.你们知道哪些纺织材料？
丝绸制作成领带、旗袍等；
棉布制作成衣服；
羊毛制作成毛衣、围巾等；
尼龙制作成雨伞等；
涤纶制作成衣服等；
人造皮制作成皮衣、皮手套等。
提示：让学生交流讨论各种材料所制作成的物品，然后引导学生思考，为什么要用不同的材料来制作。
2.通过认识这些纺织材料，你们怎么想？
纺织材料的多样性，满足了我们生活中的不同需求。
3.你们知道怎样辨别衣物用的纺织材料吗？
（1）纯羊毛标志
（2）纺织品成分标志
出示课本P47页图片
追问：你们还知道哪些辨别衣物用的纺织材料吗？
小结：高档丝绸标志、纯棉标志、真皮标志。
提示：出示相关的图标，增加学生的直观认识和理解。
4.交流讨论
你们知道这些纺织材料有什么特点吗？大家一起来说一说！
大家说一说
过渡：那么面料和面料之间的特点有什么异同呢？接下来我们一起来看一看。
（三）活动天地
1.比较棉布和尼龙的不同
（1）比较结实程度
要求：1）从布料中抽出纤维。
用放大镜观察，再拉一拉。
结论：布料的纤维比尼龙的纤维粗，尼龙的纤维比布料的纤维结实，尼龙比棉布结实。
比较棉线和尼龙线的区别
结论：尼龙线光滑有光泽、拉力好。棉线不光滑有一定拉力、无光泽、线质柔软。
2.比较燃烧后的气味
注：用火时要注意安全。
我的观察记录
3.比较吸水性
（1）实验要求：
1）裁剪同样大小的尼龙、棉布各一块。
2）把布料的一端同时浸入水中。
3）过一会儿，比较哪种布料吸的水多。
（2）我的观察记录
现象：棉布比尼龙吸水多。
结论：棉布和尼龙的吸水性不同。
（3）思考：你还可以用哪些方法研究尼龙和棉布的吸水性？
1）用滴管吸相同量的水往尼龙和棉布上滴，然后观察它们被浸湿的面积。
2）把尼龙和棉布放进水中然后捞起，用力挤尼龙和棉布中的水，看哪个挤出的水多。
归纳总结：不同的材料光滑程度、结实程度、光泽、易燃程度、燃烧产生的气味和吸水性都不同。
4.拓展延伸
人们根据不同的材料制作了哪些生活用品？
1）雨伞：利用尼龙吸水性弱的特点；
2）羊毛大衣：利用羊毛保温性好的特点；
3）纯棉衣服：利用棉线吸水性强，透气性好的特点；
4）皮衣：利用动物皮毛保暖的特点。
思考：通过研究这些材料，你们怎么想？
小结：不同的纺织材料有不同的特点，这些材料满足了我们生活中不同的需要。
5.交流讨论
你们希望将来的衣服是什么样的呢？大家一起来说一说！
●我希望将来的衣服可以自动调节温度，这样从哈尔滨到广州就不用带许多衣服了。
●我希望将来的衣服可以像雨伞一样防水，但是不下雨的时候又可以有很好的透气性，不会让我们感到闷热。
●我希望将来的衣服穿上后可以像鸟一样在天空自由的飞。
学生思考问题。
学生思考问题，发散思维。
学生思考问题，交流讨论。
学生交流讨论。
学生动手实践活动。
学生交流讨论。
学生交流讨论。
新课讲解结合图片素材。采用讲授法，小组合作探究，任务驱动教学方法使学生初步认识和了解各种纺织材料及其特点，以及它们给我们的生活带来的便捷。
了解纺织材料及其用途。
通过交流讨论，加深学生对纺织材料的认识和理解。
交流讨论。
初步认知纺织材料的辨别。
增加知识，初步培养学生对纺织材料的辨别。
以四人为以小组交流讨论。
通过活动，让学生认识棉布和尼龙面料的区别和特点。
从结实度上辨别两种面料的区别。
从气味上辨别两种面料的区别。
从吸水性上比较两种面料的不同。
交流讨论。
拓展延伸，增加知识量。
交流讨论。
以四人为一小组交流讨论。
课堂练习
1.用尼龙制成雨伞是利用尼龙吸水性差的特点。（ ）
2.尼龙纤维和棉线从外观上看都是线一样。（ ）
3.尼龙和棉线燃烧时，棉线的刺鼻性气味要大些。（ ）
4.人工合成的纺织材料有害，所以都应该穿棉线的衣物。（ ）
5.不同的材料，其吸水性是不完全相同的。（ ）
√
×
×
×
√
通过判断对错，简单了解学生对课堂内容的掌握情况。
活动设计
和同们搜集一些物品，然后说一说它们利用了纺织材料的哪些特点？
1.分小组：4人一起；
2.组内谈论，将讨论结果写下；
3.组内代表发言。
可以和同学一起，也可以和爸爸妈妈一起说一说。
设计有意思的活动活跃班级氛围，使每一位同学参与其中，在游戏的过程中升华本节课内容。
课堂小结
1.不同的纺织材料，其特点也是不相同的。
2.纺织材料的多样性，满足了我们现代生活的需求。
总结所学，加深印象，升华内容。
作业布置
1.去商场观察衣物，并看一看它们是用什么纺织材料制作的。
2.查阅资料，查一查纺织材料的发展过程。
布置作业，让学生可以自己查阅资料，增加学生动手能力及对新知的探知能力。
板书
4.3纺织材料
1.尼龙是世界上最早的人工合成纤维。
2.尼龙是世界上最早的人工合成纤维。
3.不同的材料其特点是不相同的。
将重点写出来提醒学生。
4.3纺织材料
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填空题。
1.人类最早用（ ）和树叶裹体，后来逐渐掌握了纺织麻、（ ）、（ ）等天然纤维的。
2.羊毛可以制作成毛衣、（ ）、（ ）等。
3.人们利用尼龙（ ）的特点，制作成了雨伞。
二、选择题。
4.世界上最早的人工合成纤维是（ ）。
A.尼龙 B.涤纶 C.棉 D.蚕丝
5.下列哪个标志是纯羊毛标志（ ）。
A B C D
6.下列材料不是棉布的特点的是（ ）。
A.吸水性强 B.透气性好 C.有光泽 D.面料柔软
7.下列不是人工合成材料的是（ ）。
A.尼龙 B.丙纶 C.羊毛 D.涤纶
8.下列可以用来判断棉的方法的是（ ）。
A.燃烧时散发出刺鼻的气味 B.十分结实
C.面料光滑 D.吸水性强，面料柔软
三、判断正误
9.尼龙是从石油中提炼出来的。（ ）
10.棉麻是天然材料，尼龙是人造材料。（ ）
11.皮革是天然材料。（ ）
12.看纺织品的成分标志可以认识纺织材料的不同种类。（ ）
13.羊毛大衣是利用了羊毛的保暖性的特点。（ ）
四、拓展题。
14.你可以用哪些方法研究尼龙和棉布的吸水性？
你知道的纺织材料有哪些？
、
参考答案
1.答案：兽皮 棉 蚕丝
2.答案：围巾 羊毛衣
3.答案：吸水性差
【解析】答案合理即可
4.答案：A
5.答案：C
6.答案：C
7.答案：C
8.答案：D
9.答案：√
10.答案：√
11.答案：×
12.答案：√
13.答案：√
【解析】考查学生对“纺织材料及其特点”的理解和掌握。
14.参考答案：
（3）裁剪同样大小的尼龙、棉布各一块，然后把布料的一端同时浸入水中；过一会儿，比较哪种布料吸的水多（答案不唯一，意思对即可）
15.参考答案：
常见的纺织材料有棉、麻、蚕丝、毛和人造纤维等。
课件33张PPT。4.3纺织材料苏教版 三年级上新知导入过年的时候，我们都喜欢穿新衣服。那你们知道我们所穿的新衣服是什么材料制成的吗？交流讨论棉线尼龙人造皮羊毛新知导入同学们知道的真多，那我们怎么知道我们的衣服都是由哪些材料制成的呢？接下来我们一起学习——《纺织材料》。新知讲解这些漂亮的布料你们知道都是哪些纺织材料制作出来的吗？新知讲解知识加油站 人类最早用兽皮和树叶裹体，后来逐渐掌握了纺织麻、棉、蚕丝等天然纤维的。到了近代，人工合成纤维技术的发展，又给纺织材料增添了许多新的成员。新知讲解 你们知道哪些纺织材料？丝绸棉布新知讲解 你们知道哪些纺织材料？羊毛尼龙新知讲解你们还知道哪些材料？涤纶人造皮交流讨论思考：通过认识这些纺织材料，你们怎么想？纺织材料的多样性，满足了我们生活中的不同需求。新知讲解你们知道怎样辨别衣物用的纺织材料吗？纯羊毛标志纺织品成分标志 面料成分：
36.4% 棉
63.6% 涤纶新知讲解你们还知道哪些辨别衣物用的纺织材料吗？高档丝绸标志纯棉标志真皮标志交流讨论上21世纪教育网 下精品教学资源你们知道这些纺织材料有什么特点吗？大家一起来说一说！新知讲解大家说一说活动天地比较棉布和尼龙的不同从布料中抽出纤维。1.比较结实程度用放大镜观察，再拉一拉。结论：布料的纤维比尼龙的纤维粗，尼龙的纤维比布料的纤维结实，尼龙比棉布结实。活动天地比较棉布和尼龙的不同比较棉线和尼龙线的区别1.比较结实程度结论：尼龙线光滑有光泽、拉力好。棉线不光滑有一定拉力、无光泽、线质柔软。活动天地比较棉布和尼龙的不同注：用火时要注意安全。2.比较燃烧后的气味新知讲解我的观察记录活动天地比较棉布和尼龙的不同实验要求：
1）裁剪同样大小的尼龙、棉布各一块。
2）把布料的一端同时浸入水中。
3）过一会儿，比较哪种布料吸的水多。3.比较吸水性现象：棉布比尼龙吸水多。结论：棉布和尼龙的吸水性不同。新知讲解你还可以用哪些方法研究尼龙和棉布的吸水性？1 用滴管吸相同量的水往尼龙和棉布上滴，然后观察它们被浸湿的面积。2 把尼龙和棉布放进水中然后捞起，用力挤尼龙和棉布中的水，看哪个挤出的水多。新知讲解小结：不同的材料光滑程度、结实程度、光泽、易燃程度、燃烧产生的气味和吸水性都不同。拓展延伸 人们根据不同的材料制作了哪些生活用品？雨伞：利用尼龙吸水性弱的特点羊毛大衣：利用羊毛保温性好的特点。拓展延伸 人们根据不同的材料制作了哪些生活用品？纯棉衣服：利用棉线吸水性强，透气性好的特点。皮衣：利用动物皮毛保暖的特点。交流讨论思考：通过研究这些材料，你们怎么想？ 不同的纺织材料有不同的特点，这些材料满足了我们生活中不同的需要。交流讨论上21世纪教育网 下精品教学资源你们希望将来的衣服是什么样的呢？大家一起来说一说！交流讨论大家一起来说一说●我希望将来的衣服可以自动调节温度，这样从哈尔滨到广州就不用带许多衣服了。
●我希望将来的衣服可以像雨伞一样防水，但是不下雨的时候又可以有很好的透气性，不会让我们感到闷热。
●我希望将来的衣服穿上后可以像鸟一样在天空自由的飞。
●……新知讲解小记者在行动 我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们都知道哪些纺织材料制成的物品？并记录下来，回来后和同学们交流讨论。 课堂练习1.用尼龙制成雨伞是利用尼龙吸水性差的特点。（ ）
2.尼龙纤维和棉线从外观上看都是线一样。（ ）
3.尼龙和棉线燃烧时，棉线的刺鼻性气味要大些。（ ）
4.人工合成的纺织材料有害，所以都应该穿棉线的衣物。（ ）
5.不同的材料，其吸水性是不完全相同的。（ ）判断对错√×××√拓展提高和同们搜集一些物品，然后说一说它们利用了纺织材料的哪些特点？1.分小组：4人一起；
2.组内谈论，将讨论结果写下；
3.组内代表发言。可以和同学一起，也可以和爸爸妈妈一起说一说。课堂总结1.不同的纺织材料，其特点
也是不相同的。
2.纺织材料的多样性，满足
了我们现代生活的需求。板书设计 纺织材料尼龙是世界上最早的人工合成纤维。 会看标志认识不同种类的纺织材料。不同的材料其特点是不相同的。作业布置1.去商场观察衣物，并看一看它们是用什么
纺织材料制作的。
2.查阅资料，查一查纺织材料的发展过程。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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