《电能》第4课时 练习
选择题
1.如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V 60?W”的字样,它们都在额定电压下工作相同时间,则三个用电器产生的热量是( )
A. 电烙铁最多?????????????B. 电视机最多?????????????C. 电风扇最多?????????????D. 一样多?????????????
2．小华家电热毯内的电阻丝断了，她爸爸将电阻丝的两个断头接上后继续使用，在使用中发现接头处的电热毯烧焦了，其原因可能是：
A. 电阻丝总长度变短，总电阻变小，电流变大????????????? B. 电阻丝总长度变短，总电阻变大，电流变小????????????? C. 接头处电阻变小，相同时间内释放的热量更多????????????? D. 接头处电阻变大，相同时间内释放的热量更多?????????????
3．已知两个电阻的阻值之比为R1∶R2=9∶1,在相同时间内产生的热量之比Q1∶Q2=9∶4,通过两个电阻的电流之比为?( )
A. 9∶1?????????????B. 1∶2?????????????C. 1∶6?????????????D. 6∶1?????????????
4．如图所示,将三个相同的空烧瓶口分别用完全相同的气球密封,用三个阻值不同的电阻丝(R1A. a?????????????B. b?????????????C. c?????????????D. 三个相同?????????????
5．如图所示是探究焦耳定律的实验装置,除了灯丝电阻R甲>R乙外,其余条件均相同。开关闭合,电路接通后,下列对甲、乙两瓶的对比分析和判断,正确的是( ) ?
A. 因为通过两电阻丝的电流相等,所以两电阻丝两端的电压相等????????????? ? B. 因为通过乙瓶电阻丝的电流大,所以乙瓶的温度计示数变化快????????????? ?C. 因为甲瓶中煤油的比热容要小,所以甲瓶的温度计示数变化快????????????? ?D. 因为甲瓶中电阻丝产生的热量多,所以甲瓶的温度计示数变化快?????????????
6．如图所示是探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气,通电一段时间后,右侧U形管中液面高度差比左侧的大。下列说法正确的是?( ) ?
A. 左侧容器中电阻丝的阻值比右侧容器中的大????????????? B. 该装置用来探究电流通过导体产生的热量跟电流大小的关系????????????? C. 该装置可以用来探究电流通过导体产生的热量跟通电时间的关系????????????? D. U形管中液面高度发生变化是因为U形管中液体的热胀冷缩造成的?????????????
7．如图所示，是研究电流热效应的部分实验电路，甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值.比较通电后两根电阻丝各自两端的电压U甲、U乙以及它们在相同时间内分别产生的热量Q甲、Q乙的大小，下面关系中正确的是(?) ?
A. U甲=U乙，Q甲=Q乙?????????????
????
B. U甲＜U乙，Q甲＞Q乙????????????? ?C. U甲＜U乙，Q甲＜Q乙?????????????D. U甲＞U乙，Q甲＜Q乙?????????????
8．为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”,某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并设计了如图所示的甲、乙两套装置,已知所用蓄电池电压相等且保持不变,R1 A. 在此实验中,电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的????????????? ? B. 甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关????????????? ? C. 比较相同的通电时间内a、c两支温度计示数变化情况,可探究电流产生的热量与电流是否有关?；???????????? ? D. 在相同的通电时间内,d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多?????????????
二、填空题
9.. “220?V,1?000?W”的电热水壶,正常工作时每秒消耗电能 J,该电热水壶电热丝的电阻是
Ω.
10．家用电饭煲是利用电流的 效应制成的,铭牌上标示的电功率越大的电饭煲,其电阻值越 .?
11． 如图所示的电路中，有一阻值为10Ω的电阻R2与一个标有“12V、6W”字样的灯泡L并联，电源电压为6V保持不变。可知灯泡正常工作的电阻值为______?Ω；闭合开关S后，灯泡L的实际功率为_______W，电阻R2每分钟产生的热量为_________?J。 ?
解答题
12．如图所示，L是标有“6V??3W?’字样的小灯泡，R是定值电阻，断开开关?S2，?闭合开关Sl和，S3，灯泡正常发光，电流表的示数为1.5A. ?
(1)求灯泡正常发光时的电流：
(2)若断开开关Sl和S3，闭合S2，求lmin内定值电阻R产生的热量???(灯泡电阻不变)
?
《电能》答案
1、【答案】A
2、【答案】D
【解析】将电阻丝的两个断头接上后，接头处是两根导线相切，由于接触的部位很少，很细，电阻就较大，根据焦耳定律公式Q=I2Rt知，在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多，温度越高，因此接头处烧焦是因为电阻过大造成的，故选D。
3、【答案】B
【解析】
?,,.
4、【答案】C
【解析】本题考查电流的热效应,难度中等。由图可知,三个电阻丝串联,电流和通电时间相等,R15、【答案】D
【解析】本题考查焦耳定律的实验探究。两段电阻丝串联在同一电路中,所以通过的电流相同,因为R甲>R乙,所以R甲两端的电压大于R乙两端的电压,A项、B项错;已知R甲>R乙,甲瓶温度计示数升高快,说明甲瓶中电阻丝产生的热量多,故C项错,D项正确。
6、【答案】C
【解析】容器中的两个电阻丝串联,通过的电流相等,故选项B错误;通电相同的时间,U型管右侧液面更高,由焦耳定律Q=I2Rt可知,右边容器中的电阻丝阻值较大,选项A错误;该实验可根据不同时间内U型管液面的高度差反映导体产生热量与通电时间的关系,选项C正确;U形管中液面高度发生变化是因为透明容器中密封着等量的空气的热胀冷缩造成的,选项D错误
8、【答案】D
【解析】此实验中,电流通过导体产生的热量多少是通过温度计示数大小显示出来的,A说法正确;甲装置中控制电流大小相同,探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系,B说法正确;乙图中,控制电压相同,改变电阻即改变电流大小,比较相同时间内,a、c温度计示数变化情况,可探究电流产生的热量与电流大小的关系,C说法正确;根据甲、乙电路图,可以看出甲图中R2的电流和R1的电流相等,由R2>R1,根据Q=?I2Rt可以知道R2中产生的热量大于R1;而在乙图中,两个电阻并联连接,电压相同时,根据焦耳定律的变形公式Q=U2t/R可以判断,电阻越大产生的热量越小,R2产生的热量小于R1,因此D选项错误。符合题意的是D。
9、【答案】1?000 48.4
10、热 越小
【答案】(1)由
得：. ?(2)
. ?(3)流经R2的电流
， ?电阻R2每分钟产生的热量
.
（1）【答案】由P=UI可得，灯泡正常发光时的电流
（2）【答案】只闭合开关S1和S3，灯泡和电阻R并联，由灯泡正常发光可知，
电阻R两端电压UR=U额=6V， ?已知电流表测干路的电流，电流表的示数I=1.5A， ?则电阻R支路的电流IR=I-IL=1.5A-0.5A=1A，?电阻：
，?
可得，灯泡的电阻
， ?若断开开关S1和S3，闭合S2，则电阻R与灯泡L串联； ?此时电路中的电流
， ?1min内定值电阻R产生的热
.
浙教版科学九年级上册《电能》
第4课时教学设计
课题
电能
单元
3
学科
科学
年级
九
学习
目标
1、熟悉常用的电热器，知道电热器是利用电流热效应工作的
2、理解电流通过导体发出的热量跟哪些因素有关，理解焦耳定律
3、初步学会运焦耳定律进行简单的计算
重点
探究电流通过导体发出的热量跟哪些因素有关，理解焦耳定律
难点
探究电流通过导体发出的热量跟哪些因素有关，理解焦耳定律
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
在生活中，常常需要用电产生热来为我们服务，你知道哪些用电器是利用电热来工作的吗？
出示图片：夏天，使用的电驱蚊器；冬天，使用的电取暖器；电炉
使用这些用电器时，电能会转化为哪些能量？
使用这些用电器时，电能会转化为热能
今天我们就来学习常用的电热器
学生讨论回答利用电热来工作的用电器
引出本节课题常用的电热器
讲授新课
一、电流的热效应
1、电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。
2、电流热效应的实质：从能量的转化看，电流通过导体发热的过程实质上是电能转化为内能的过程。
许多用电器接通电源后，都伴有热现象发生。
3、电热器:利用热效应来工作的用电器。
出示图片
主要元件是发热体，由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘体上制成的
思考讨论1：
你能列举出哪些利用电流热效应工作的用电器？
出示图片
教师总结：电熨斗、电热毯、电热壶、电饭煲、电热水器、电烘箱、热的快、电取暖器
思考讨论2：电流的热效应有什么利和弊？
教师总结：优点：无污染、热效率高、方便控制和调节温度
缺点：①在家庭电路中，由于长期的电流热效应，导线外的绝缘层会加速老化，甚至会 烧毁绝缘层而引发火灾；
②同时，由于电流热效应，会影响家电的使用性能和寿命。
思考讨论3：为了防止电热的危害你知道电视机计算机、电动机等采取什么措施吗？
出示图片
教师总结：电视机加散热窗,计算机、电动机等还要加风扇来散热。
活动
二、探究：电流产生的热量与什么因素有关
1、猜想与假设
(1)可能与导体电阻的大小有关，R越大，Q越大。
(2)可能与电流的大小有关，I 越大，Q越大。
(3)可能与通电时间的长短有关，t 越大，Q越大。
2、实验方法：控制变量法、转化法。
3、实验器材：煤油、电阻丝R甲出示图片
思考：反映电器产热的大小利用什么方法？
转化法，液体受热升温而膨胀即玻璃管中液柱上升高的产生热量多。
实验一：研究电热器电阻的大小对产生热量的影响
1、设计实验：控制变量法
研究电热器电阻的大小对产生热量的影响要研究电阻对产生热量多少的影响，应该控制电流和通电时间不变，则可以让两个阻值不同的电阻串联后接入电路。
2、实验步骤
（1）将2根电阻丝串联在电路中，标出2根玻璃管内液面的位置。
（2）闭合开关，记下电流表的读数：（0.45A）
（3）经过一段时间后，标出2根玻璃管内液面的位置。
探究电阻对发热的影响视频
（4）比较2根玻璃管内液面上升的高度发现:当电流相等，通电时间相同时，电阻大的，液柱升高的多。
3、结论
在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。
实验二：探究电流产生的热量与电流是否有关
1、设计实验：控制变量法
要研究电流大小对产生热量的影响,应该控制电阻和通电时间不变，改变电流。
2、实验步骤：（1）、如图所示，在烧瓶中盛等量的煤油，烧瓶中电阻丝的电阻相同，两瓶中金属丝分别接到两节电池电池组和四节电池的电池组的电源上。
出示图片
．闭合开关经过相同的一段时间比较玻璃管内液面的位置。
探究电流对发热的影响视频
3．结论：在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。
显然，通电的时间越长，电流产生的热量就越多。
实验结论
①在相等的时间内，当电流相等时，电阻越大，电流产生热越多。
②在相等的时间内，当电阻相等时，电流越大，电流产生热越多。
③通电时间越长，电流产生的热量就越多
三、焦耳定律
1、焦耳定律： 进一步的实验可以得出：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
这个规律叫做焦耳定律，它最先是由英国科学家焦耳发现的。
2.公式：Q=I2Rt
电流的单位是安(A)，电阻R的单位是欧(?)，时间t的单位是秒(s)。
3. 热量Q的单位是焦(J)
1J=1A2?Ω?s。
思考与讨论1：
参考答案：电吹风机和电熨斗通电时都会发热，哪种用电器可以认为是将电能全部转化成了内能？
电吹风机工作时电能转化成热能和机械能
电熨斗工作时电能全部转化成内能， 电熨斗工作时可以认为是将电能全部转化成了内能。
思考与讨论2：电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热即：Q=W你能推导出焦耳定律吗？
若电流做的功全部用来产生热量
即:Q = W，又∵W = UIt
根据欧姆定律U = IR
∴Q = W = UIt = I2Rt
例题：如图是电饭锅的电路图。电饭锅工作时有两种状态：当自动开关 S 接通时，电饭锅处于加热状态，将锅内的水加热直
到烧开；当自动开关 S 断开时，电饭锅处于保温状态。图中 R2 是加热用的电热丝，阻值为 55 欧；R1 是电阻，阻值为 145 欧。试求 :
（1）在加热状态下，电饭锅正常工作 30分钟产生多少热量？
（2）在保温状态下，电饭锅消耗的功率多大？
解：（1）在加热状态下，开关 S 接通，电路中只接入电热丝R2 ，因此通过R2 的电流：
根据焦耳定律，R2 上产生的热量：
Q= I2Rt=(4安)2 × 55欧× 30×60秒=1.584×106焦
（2）在保温状态下，开关 S 断开，电阻 R1 与电热丝 R2 相串联，假设此时电路中的电流为 I′，根据串联电路的电压特点：U=U1 +U2 =I’R1 +I’R2
电饭锅消耗的功率：P′=U I′=220 伏 ×1.1 安 =242 瓦
答：（1） 电饭锅正常工作 30 分钟产生的热量为 1.584×106 焦。
（2）在保温状态下，电饭锅消耗的功率为 242 瓦。
思考与讨论1：上面这个问题还可以用什么方法来求解？
（1）算出电流后，R2 上产生的热量：
Q=W=UIt=220V× 4安焦× 30×60秒=1.584×106焦
（2）电饭锅消耗的功率:
思考与讨论2：电能全部转化为热能时，计算焦耳热时的公式有哪些，电能没有全部转化为热能时计算焦耳热时的公式是什么？
1、电能全部转化为热能时，计算焦耳热时:
Q=12Rt=W=Pt=Ult=U2R/t
2、电能没有全部转化为热能时，
Q=12Rt 此时Q 纯电阻电路中，电流做多少功，就是将多少电能转化成内能。
课堂练习
1、电流通过导体产生的热量,跟_______成正比,跟________成正比,跟_________成正比。这个规律叫做焦耳定律,表达式为________。
【答案】电流的二次方;导体的电阻;通电时间;Q=I2Rt
2、一个电炉接在照明电路上,通过的电流是4 A,则它的功率是________kW,它在1 min内可放出的热量是_________.
【答案】0.88 5.28×104 J
3、电视机外壳的散热窗,计算机的散热风扇,电冰箱放置时机身背面与墙壁保持一定的距离,这些都是为了防止_________带来的危害.
【答案】电热
4、下列用电器中,没有利用电流的热效应工作的是 ( )
A. 电暖气 B. 电风扇 C. 电熨斗 D. 电饭锅
【答案】B
5、甲、乙两段导体通电时间相同,甲的电阻是乙的3倍,甲、乙产生的热量之比是4∶3,则通过甲、乙两导体的电流之比是( )
A. 2∶3 B. 2∶1
C. 9∶2 D. 3∶2
【答案】A
拓展提高
1、假如在照明电路中接入大功率的空调器,电线将明显地发热,这是为什么? 答:照明电路的 不变,根据_______可知,在照明电路里接入大功率的空调器,电线中的电流将变大,电线的________不变.根据____________可知,电流通过电线时,电能转化为热能时的功率将变大,所以电线将明显地发热.
【答案】 电压 P=IU 电阻 焦耳定律(或Q=I2Rt)
2、已知一台直流电动机两端的电压为6 V,通过电动机的电流为2 A,线圈的电阻为0.5 Ω。则在1 min内电动机消耗的电能及产生的热量分别为 ( )
A. 720 J，120 J ；
B. 720 J，720 J ；
C. 720 J,600 J；
D. 600 J,120 J
【答案】A
观察图片热得快
分组讨论
思考讨论
思考讨论防止电热的危害，采取什么措施
学生分组讨论找小组代表说出猜想结果
思考后找学生回答
阅读实验步骤并动手实验
学生观看视频
学生总结实验结论
阅读实验步骤并动手实验
学生观看视频
学生总结实验结论
阅读课文说出焦耳定律的内容公式和单位
学生思考讨论并回答
思考与讨论电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热即：Q=W推导出焦耳定律。
找学生对例题进行分析
在老师讲解后学生动手写出步骤
学生思考讨论计算焦耳热的公式
学生练习
理解电热器的主要元件
让学生掌握生活中常见的电热器
让学生正确认识电流的热效应的利与弊
考察学生对日常生活的观察能力
锻炼学生的合作交流能力
理解实验中转化法的应用
锻炼学生的动手能力
帮助学生理解实验
锻炼学生的总结能力
锻炼学生的动手能力
帮助学生理解实验
锻炼学生的总结能力
锻炼学生的自主学习能力
理解电吹风机和电熨斗在工作时的能量转化
锻炼学生灵活应用公式的能力
锻炼学生的理解能力和逻辑思维能力
规范学生的做题步骤
明确公式的应用
巩固本节知识
课堂小结
1、电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。实质是电能转化为内能（热能）的过程。
③通电时间越长，电流产生的热量就越多。
3、电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定。公式：Q=I2Rt
梳理自己本节所学知识进行交流
根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。
板书
一、电流的热效应
1、电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。
2、电流热效应的实质：电能转化为内能（热能）的过程
二、探究：电流产生的热量与什么因素有关
①在相等的时间内，当电流相等时，电阻越大，电流产生热越多。
②在相等的时间内，当电阻相等时，电流越大，电流产生热越多。
③通电时间越长，电流产生的热量就越多
三、焦耳定律
1、电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律，
2.公式：Q=I2Rt
课件40张PPT。电能
第4课时科学浙教版 九年级上新知导入在生活中，常常需要用电产生热来为我们服务，你知道哪些用电器是利用电热来工作的吗？夏天，使用的电驱蚊器冬天，使用的电取暖器新知导入使用这些用电器时，电能会转化为哪些能量？电炉使用这些用电器时，电能会转化为热能。
今天我们就来学习常用的电热器。新知讲解一、电流的热效应1、电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。2、电流热效应的实质：从能量的转化看，电流通过导体发热的过程实质上是电能转化为内能（热能）的过程。许多用电器接通电源后，都伴有热现象发生。新知讲解3、电热器:利用热效应来工作的用电器。主要元件是发热体，由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘体上制成的新知讲解思考讨论1： 电熨斗电热毯电热壶电饭煲你能列举出哪些利用电流热效应工作的用电器？ 新知讲解电热水器电烘箱热的快电取暖器新知讲解思考讨论2：电流的热效应有什么利和弊？优点：无污染、热效率高、方便控制和调节温度。
缺点：①在家庭电路中，由于长期的电流热效应，导线外的绝缘层会加速老化，甚至会 烧毁绝缘层而引发火灾；
②同时，由于电流热效应，会影响家电的使用性能和寿命。 新知讲解思考讨论3：为了防止电热的危害你知道电视机计算机、电动机等采取什么措施吗？电视机加散热窗,计算机、电动机等还要加风扇来散热。新知讲解活动二、探究：电流产生的热量与什么因素有关1、猜想与假设
(1)可能与导体电阻的大小有关，R越大，Q越大。
(2)可能与电流的大小有关，I 越大，Q越大。
(3)可能与通电时间的长短有关，t 越大，Q越大。2、实验方法：控制变量法、转化法。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解3、实验器材：煤油、电阻丝R甲（2）闭合开关，记下电流表的读数：————
（3）经过一段时间后，标出2根玻璃管内液面的位置。0.45A2、实验步骤新知讲解探究电阻对发热的影响视频新知讲解（4）比较2根玻璃管内液面上升的高度发现:当电流相等，通电时间相同时，电阻大的，液柱升高的多。3、结论
在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。新知讲解实验二：探究电流产生的热量与电流是否有关1、设计实验：控制变量法
要研究电流大小对产生热量的影响,应该控制——————— 和 不变，改变 。 通电时间电阻电流新知讲解2、实验步骤：（1）、如图所示，在烧瓶中盛等量的煤油，烧瓶中电阻丝的电阻相同，两瓶中金属丝分别接到两节电池电池组和四节电池的电池组的电源上。新知讲解（2）．闭合开关经过相同的一段时间比较玻璃管内液面的位置。3．结论：
在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。探究电流对发热的影响视频.新知讲解显然，通电的时间越长，电流产生的热量就越多。实验结论:①在相等的时间内，当电流相等时，电阻越大，电流产生热越多。②在相等的时间内，当电阻相等时，电流越大，电流产生热越多。③通电时间越长，电流产生的热量就越多。新知讲解三、焦耳定律
1、焦耳定律： 进一步的实验可以得出：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律，它最先是由英国科学家焦耳发现的。2.公式：Q=I2Rt 3. 热量Q的单位是焦(J)电流的单位是安(A)，电阻R的单位是欧(?)，时间t的单位是秒(s)。1J=1A2?Ω?s。新知讲解新知讲解思考与讨论1：
电吹风机和电熨斗通电时都会发热，哪种用电器可以认为是将电能全部转化成了内能？电吹风机工作时电能转化成热能和机械能；
电熨斗工作时电能全部转化成内能， 电熨斗工作时可以认为是将电能全部转化成了内能。思考与讨论2：
电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热即：Q=W你能推导出焦耳定律吗？若电流做的功全部用来产生热量即:Q = W又∵W = UIt根据欧姆定律U = IR∴Q = W = UIt = I2Rt新知讲解新知讲解例题：如图是电饭锅的电路图。电饭锅工作时有两种状态：当自动开关 S 接通时，电饭锅处于加热状态，将锅内的水加热直到烧开；当自动开关 S 断开时，电饭锅处于保温状态。图中 R2 是加热用的电热丝，阻值为 55 欧；R1 是电阻，阻值为 145 欧。试求 :（1）在加热状态下，电饭锅正常工作 30分钟产生多少热量？S新知讲解解：（1）在加热状态下，开关 S 接通，电路中只接入电热丝R2 ，因此通过R2 的电流：
（2）在保温状态下，电饭锅消耗的功率多大？根据焦耳定律，R2 上产生的热量：
Q= I2Rt=(4安)2 × 55欧× 30×60秒=1.584×106焦新知讲解（2）在保温状态下，开关 S 断开，电阻 R1 与电热丝 R2 相串联，假设此时电路中的电流为 I′，根据串联电路的电压特点：U=U1 +U2 =I′R1 +I′R2
I′= =UR1 +R2220 伏145 欧 +55 欧= 1.1 安电饭锅消耗的功率：P′=U I′=220 伏 ×1.1 安 =242 瓦
答：（1） 电饭锅正常工作 30 分钟产生的热量为 1.584×106 焦。
（2）在保温状态下，电饭锅消耗的功率为 242 瓦。新知讲解思考与讨论1：上面这个问题还可以用什么方法来求解？
（1）算出电流后，R2 上产生的热量：
Q=W=UIt=220V× 4安焦× 30×60秒=1.584×106焦
（2）电饭锅消耗的功率:新知讲解1、电能全部转化为热能时，计算焦耳热时:
Q=12Rt=W=Pt=Ult=U2R/t思考与讨论2：电能全部转化为热能时，计算焦耳热时的公式有哪些，电能没有全部转化为热能时计算焦耳热时的公式是什么？2、电能没有全部转化为热能时，
Q=12Rt 此时Q 纯电阻电路中，电流做多少功，就是将多少电能转化成内能。课堂练习1、电流通过导体产生的热量，跟 成正比,跟 成正比，跟 成正比，这个规律叫做焦耳定律，表达式为 。2、一个电炉接在照明电路上,通过的电流是4 A,则它的功率是 kW,它在1 min内可放出的热量是 .电流的二次方导体的电阻Q=I2Rt0.88 5.28×104 J课堂练习3、电视机外壳的散热窗，计算机的散热风扇,电冰箱放置时机身背面与墙壁保持一定的距离,这些都是为了防止 带来的危害.电热4、下列用电器中,没有利用电流的热效应工作的是 ( )
A. 电暖气 B. 电风扇 C. 电熨斗 D. 电饭锅 B课堂练习5、甲、乙两段导体通电时间相同,甲的电阻是乙的3倍,甲、乙产生的热量之比是4∶3,则通过甲、乙两导体的电流之比是( )
A. 2∶3 B. 2∶1
C. 9∶2 D. 3∶2 A拓展提高1、假如在照明电路中接入大功率的空调器,电线将明显地发热，这是为什么?
答:照明电路的 不变，根据 可知，在照明电路里接入大功率的空调器,电线中的电流将变大，电线的 不变.根据 可知，电流通过电线时,电能转化为热能时的功率将变大,所以电线将明显地发热.电压P=IU 电阻焦耳定律(或Q=I2Rt)拓展提高2、已知一台直流电动机两端的电压为6 V,通过电动机的电流为2 A,线圈的电阻为0.5 Ω。则在1 min内电动机消耗的电能及产生的热量分别为 ( )
A. 720 J，120 J B. 720 J，720 J
C. 720 J，600 J D. 600 J，120 J A课堂总结1、电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。实质是电能转化为内能（热能）的过程。2、电流产生的热量有关因素：
①在相等的时间内，当电流相等时，电阻越大，电流产生热越多。课堂总结②在相等的时间内，当电阻相等时，电流越大，电流产生热越多。
③通电时间越长，电流产生的热量就越多。
3、电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定。公式：Q=I2Rt 板书设计一、电流的热效应
1、电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。
2、电流热效应的实质：电能转化为内能（热能）的过程二、探究：电流产生的热量与什么因素有关
①在相等的时间内，当电流相等时，电阻越大，电流产生热越多。
板书设计三、焦耳定律
1、电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律，
2.公式：Q=I2Rt②在相等的时间内，当电阻相等时，电流越大，电流产生热越多。
③通电时间越长，电流产生的热量就越多作业布置1、 课后作业7题请用二种以上方法计算
2、预习下一节核能。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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