浙教版科学九上 4.3体内物质的运输（1）教学设计
课题
体内物质的运输（1）
单元
第四单元
学科
科学
年级
九年级
学习
目标
1.描述血液成分及各种成分的功能；
2.观察显微镜下的人血涂片，识别红细胞、白细胞和血小板；
3.初步学会看血常规化验单，解读血常规化验单；
4.通过对教学目标的共同探究，培养学生的合作意识。教育学生珍爱生命，关爱他人。
重点
血液成分及各种成分的功能；
2.观察显微镜下的人血涂片，能识别红细胞、白细胞和血小板；
3.血常规化验单的解读。
难点
血液是一种流动的组织的理解、血常规报告单的解读。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频，然后让学生思考这样两个问题：失血过多的产妇为什么要及时输血？为什么失血过多会死亡？
观看视频呢资料，思考问题。
激发学习兴趣，
激起学生探究新知的欲望。
讲授新课
血液
一．血液的组成和功能：
【自主学习】
学生观察实验视频并阅读课本148页第一段文字完成血液成分的板书设计。
血液成分
主要功能
血浆
血细胞
在启发引导学生思考回答的基础上，通过课件依次展示上述问题的答案，对学生的回答予以肯定或纠正，并做适当补充。
（一）血浆的组成和功能：
由图标直观图引导学生认识血浆的组成，进而推测血浆的作用。
（二）血细胞的组成和功能：
【小活动】制作并观察人血涂片
【温故知新】回顾显微镜的操作步骤。
问题：
①使用显微镜观察涂片有主要包括几个步骤？
②观察涂片前我们必须要做好哪一个步骤
③对光的步骤有哪些？
【小组合作】观察涂片，完成下面两个问题。
问题：
①你观察到了几种血细胞？请把红细胞和白细胞的结构简图画下来。
②描述视野中各种血细胞数量的多少。
展示同学们画的血涂片的图片，选出优秀作品。
【小制作参展】下面我们来展示下大家的预习小制作血细胞模型
红细胞
【自主学习】
学生自主学习课本148页的相关内容，完成以下两个问题：
思考：
①红细胞的形态、结构、大小、成熟的红细胞有无细胞核？
②红细胞为什么是红色的？
【观看视频】红细胞为什么是红色的？
【师生总结】红细胞的形态、结构、大小等特点，以及红细胞为什么是红色的，进而过渡到血红蛋白的相关知识。
【观看视频】验证血红蛋白功能的实验
【师生总结】红细胞的功能。
【拓展延伸】了解贫血的有关知识回答以下问题：
①贫血的概念是什么？
②贫血的症状有哪些？
③出现贫血症状，应多吃含什么丰富的食物？
白细胞
【自主学习】
学生自主学习课本149页的相关内容，完成以下两个问题：
问题：
①白细胞的形态、结构、大小、有无细胞核？
②推测白细胞的功能是什么？
【观看视频】白细胞的功能。
【师生总结】白细胞的功能。联系生活实际中的例子说明白细胞的功能。
①血小板的形态、结构、大小、有无细胞核？
②推测血小板的功能是什么？
【观看视频】血小板的功能。
【师生总结】血小板的功能。联系生活实际中的例子说明血小板的功能。
【师生总结】完成表格
【学以致用】
阅读上面的血液常规检查报告单，你认为该病人的血液指标中有哪些不正常？该病人可能患有哪些疾病？
【课堂练习】（独立完成，5分钟）
一．选择题
1 .下列不属于血浆成分的是( )
A、水 B、葡萄糖
C、血红蛋白 D、蛋白质
2.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是 （ ）
A、红细胞和白细胞 B、血小板和白细胞
C、红细胞和血小板 D、血细胞和红细胞
3.血红蛋白的特性是 （ ）
A、易与氧结合，也易与氧分离
B、不易与氧结合，也不易与氧分离
C、易于氧结合，不易与氧分离
D、不易与氧结合，易于氧分离
二．填空题：下图是在显微境下看到的人血涂片的情况，分析回答：
(1)图中3所示的细胞为_____细胞，其主要功能
是运输_________________________。
(2)图中1所示的细胞体积最大，且与3所示细胞
相比细胞中有_______，故该细胞是_____ 细胞。
(3)小明的手被轻度划伤出血，
但伤口处血液很快凝固止血，
起作用的是图中[ ]_______。
答案：
一、选择题：1.C 2.C 3.A
二、填空题：
1. 红 氧气 2.细胞核 白细胞 3.[2]血小板
【拓展提高】
大面积烧伤的病人抢救时是输血浆还是血细胞，贫血患者救治时是输血浆还是红细胞呢，为什么？
血浆 因为大面积烧伤病人失去的主要是血浆，而不是血细胞。
红细胞 因为这种患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白的含量过低，其总血量并不少。
认真观看视频，自学课本，按照教师的要求完成任务。
在老师的引导下，根据课件中的提示，逐一学习血细胞的组成和功能。
以自由回答的形式展示问题的答案。
对教师补充的知识做好笔记。
自学课本，按照教师的要求完成任务。
阅读教材，思考并回答问题。
学生小组讨论举生活关于各种血细胞功能的例子。
独立完成练习后，交流展示问题的答案，其他同学补充纠正。
小组讨论，分析、交流、展示。畅所欲言、各抒己见。
根据自己的知识积累回答。
做笔记
培养学生独立思考和自学能力。
培养学生的语言表达能力。
培养良好的学习习惯
培养学生独立思考和自学能力。
培养学生的总结、归纳能力。
培养学生生活联系实际，灵活运用知识的能力。
。
培养学生解决问题的能力。
培养自学与识图能力。检测学习效果，查漏补缺。
应用所学知识，解决生活实际中的一些问题。
课堂小结
1. 血液的组成和功能。
2. 各种血细胞形态、数量、大小及功能。
3. 血红蛋白的功能。
4. 会阅读血常规报告单。。
回顾、表达。
明确本节课学习重点。
板书设计
形成清晰的知识脉络，有利于学生对新知的学习和巩固。
《体内物质的运输》 第一课时 练习
一．选择题：
1．将新鲜血液分别放入A、B、C、D四支试管，A、B试管放有抗凝剂，C、D试管不做处理。下图是静置24小时后的结果，正确的是 ( )
2．血浆中含量最多的成分是 ( )
A．葡萄糖 B．无机盐 C．血浆蛋白 D．水
3．血浆的主要功能是 ( )
①运输营养物质和废物 ②促进止血和加速凝血 ③运输氧和部分二氧化碳 ④运载血细胞
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
4．某人手指不慎划破出血，血液中与止血和避免发炎有关的是 ( )
A．血小板、血浆 B．血小板、白细胞
C．红细胞、血浆 D．白细胞、血浆
5．下列有关血红蛋白的叙述中，不正确的是 ( )
A．血红蛋白是一种含铁的蛋白质 B．在氧浓度高的地方易与氧结合
C．在氧浓度低的地方易与氧分离 D．血红蛋白存在于红细胞和血浆中
6．人血之所以是红色的，是因为哪种细胞中含有血红蛋白( )
A．血浆 B．红细胞 C．白细胞 D．血小板
7．白细胞的特点是 ( )
①无核②圆饼状③含血红蛋白④无血红蛋白⑤较大⑥有核
A．①②③⑤ B．②③⑤ C．④⑤⑥ D．①④⑥
8．世界卫生组织号召普遍使用铁制炊具，是因为 ( )
A．铁是牙齿、骨骼的主要成分 B．铁有利于蛋白质的形成
C．铁是维生素C的成分 D．铁是血红蛋白的成分
9．某人自述开始时右下腹部剧烈疼痛，后满腹痛。经医生检查发现腹股沟处淋巴结肿大，血常规化验显示白细胞数为18×109个／L。如果你是医生，你判断此人可能患 ( )
A．急性胃炎 B．急性肺炎 C．急性阑尾炎 D．急性扁桃体炎
10．血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是 ( )
A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血浆
11．人体内具有运输氧作用的血细胞是 ( )
A．血小板 B．白细胞 C．红细胞 D．血浆
12．正常情况下，能够穿过毛细血管壁，在组织间隙游走的是 ( )
A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血红蛋白
13．小王同学患上感冒并出现发烧症状，请你推测其血液中可能明显增多的是 ( )
A．红细胞 B．血小板 C．白细胞 D．血红蛋白
二、非选择题：1．下图为某同学用显微镜观察到的人血涂片视野，请分析回答：
(1)图中数码①②分别指的是血液中的_______________和______________。
(2)当人体在某部位产生炎症时，图中哪种细胞可能会在短期内增多?[ ]_______________。
(3)血友病患者受伤后会流血不止，这主要与血液中[ ]_______________的数量过少有关。
(4)当图中[ ]_________ ______数量过少时，会造成人体贫血。具有运输营养物质和废物功能的是[ ]_______________。
2．张睿的父亲感到身体不适，精神不振、疲劳、头晕，到医院检查后，血常规化验结果如下：
(1)除化验单中提及的血液成分外，血液还包括_______________，其作用是______________________________。
(2)根据上述测量和化验的结果，诊断该人可能患有的疾病是_______________，建议他多吃一些含_____________________________和_______________比较丰富的食物。
参考答案
一、选择题
1.B
【解析】A、B试管放有抗凝剂，血液出现分层现象，分为血浆和血细胞。C、D试管不做处理，血液血清和血块，所以C、D都不对，正确答案是B。
5.B
【解析】该题是选不正确的，D选项中血红蛋白存在仅存在于红细胞中。所以应该选D。
6.B
红细胞，呈两面凹的圆饼状，没有细胞核．能运输氧气和部分的二氧化碳；红细胞内含有血红蛋白，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质．人体的血液之所以是红色的，是因为红血细胞中含有血红蛋白所致．而纤维蛋白原是血浆中的一种蛋白质，白细胞和血小板是白色的．
7.C
8.C铁是构成血红蛋白的一种成分，人体缺铁会使血红蛋白的合成发生障碍，从而使人体内血红蛋白的含量过低，导致贫血．使用铁质炊具可以防止人体缺铁，预防贫血，因此世界卫生组织倡导使用铁质炊具，故选C。
9.C
【解析】阑尾位于腹腔的右下方，所以腹股沟处淋巴结肿大，血常规化验显示白细胞数值偏高。
故选：C
10.D
C
【解析】血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能，此外还能运输部分二氧化碳；白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能；血小板能够堵塞伤口，其中还含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用。
12.B
13.C
【解析】体内出现炎症时，白细胞会增多。
故选：C
二、非选择题
1.（1）红细胞和白细胞
（2）②白细胞
（3） ③血小板
（4）①红细胞 ④血浆
【解析】血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血浆的主要功能运载血细胞、运输营养物质和代谢产物。成熟的红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状。白细胞比红细胞大，呈圆球状，有细胞核。白细胞将细菌吞噬，从而起到防御疾病的作用，所以当人体出现炎症时，白细胞的数量会明显增多。血小板是血液中最小的血细胞，形状不规则且无细胞核。血小板有止血和加速凝血的作用。
2.（1）血浆 运载血细胞、运输营养物质和代谢产物。
（2）贫血，铁和蛋白质。
【解析】血液的成分包括血浆和血细胞。该化验单中包括红细胞、白细胞、血小板、和血红蛋白的数值。其中血红蛋白的数值偏低，所以该人可能患有的疾病是贫血，建议他多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物。
课件31张PPT。第三节 体内物质的运输
（第一课时 血液）科学浙教版 九年级上思考：失血过多的产妇为什么要及时输血？为什么失血过多会死亡？
血液的分层现象实验步骤：新知讲解血浆白细胞和血小板红细胞血细胞新知讲解血液的成分血液血浆血细胞红细胞白细胞血小板血浆与血清的区别分层凝固（不含纤维蛋白原）加入抗凝剂不加抗凝剂血清血块血浆血细胞2.血浆的主要功能是什么？1.血浆的是由那些成分组成的？a.运载血细胞；b.运输营养物质和代谢产物等血浆血浆新知讲解新知讲解 1.实验室准备少量的新鲜的猪血，存放在试管或小烧杯中。
2.用吸管吸1滴猪血滴在清洁的载玻片略偏右一侧。
3.用另一块载玻片把血滴推成一层均匀的薄膜，即制成了一张血涂片，将其放在显微镜下观察。
4.你观察到了几种血细胞？请在右边方框内画出红细胞和白细胞的结构简图。
5.描述视野中各种血细胞数量的多少。红细胞白细胞实验：制作并观察猪血图片温故知新：1.使用显微镜观察涂片有主要包括几个步骤？
2.观察涂片前我们必须要做好哪一个步骤观察人血涂片3.对光的步骤又有哪些？ 注意：观察时，左眼注视目镜，同时右眼也要睁开 取镜和安放对光观察对光 小组讨论：
1.你观察到了几种细胞，其中数量最多的细胞是哪一种？
2.你是怎样区分各种血细胞的？尝试描述它们的形态。三种 数量最多的是红细胞 根据它们的形态、结构特点进行区分 自学教材148页的内容，结合实验结果独立完成以下问题？1、红细胞的形态、结构、大小、成熟的红细胞有无细胞核？
2、红细胞为什么是红色的？ 成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状，呈红色，数量多。血
红
蛋
白
5. 红细胞的功能： 3. 血红蛋白：红细胞中一种红色含铁的蛋白质，呈红色。4. 血红蛋白的特点：在氧含量高的地方，容易与氧结合；
在氧含量低的地方，容易与氧分离。新知讲解运输氧气新知讲解【观看小实验视频】你了解关于贫血的知识吗？ 1. 概念： 2. 症状： 血液里红细胞的数量过少或红 细胞中血红蛋白的含量过低。
面色苍白、头晕、疲乏、食欲不振、心慌。
3. 出现贫血症状，应多吃含什么丰富的食物？铁和蛋白质新知讲解1. 白细胞的形态结构2. 白细胞的功能是什么？白细胞具有吞噬病菌、防御疾病的作用。白细胞新知讲解白细胞呈圆球状、有细胞核。新知讲解 【观看小视频】1. 血小板的形态结构2. 血小板的功能 血小板具有止血和加速凝血的作用。血小板 血小板最小，细胞形状也不规则，无细胞核。【观看小视频】 血管破损后，血小板移向破损处。血小板在伤口处形成血栓，堵住出血口。 有止血和加速凝血的作用双面凹圆饼状圆球形无核有核无不规则较大，最多最大，最少最小，较多吞噬细菌，防御疾病止血、加速凝血红细胞或血红蛋白
过少，会得贫血症。运输氧气和二氧化碳身体内出现炎症时,白细胞数目增多。过少,伤口流血不止;过多,会形成血栓新知讲解填一填：血液的功能:（1）运输氧、二氧化碳、各种营养物质及代谢产物的功能。（2）防御保护的功能。（3）此外，血液还有调节体温的作用。正常成年人在健康状况下，血液中的血细胞含量基本稳定。当人的年龄、生活条件等发生变化或在患病时各种血细胞的含量会发生变化。你能概括出血液的功能了吗？医生常会参考病人血液常规检查情况进行诊断。新知讲解思考：阅读这张报告单，该病人的血液指标中有哪些不正常？
你认为该病人可能患有哪些疾病？ 白细胞和中性粒细胞的数量偏高、红细胞和血红蛋白的数量偏低。该病人可能患有炎症和贫血。解读血常规报告单：1 、下列不属于血浆成分的是( )
Ａ、水 Ｂ、葡萄糖
Ｃ、血红蛋白 Ｄ、蛋白质.
2、人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是 （ ）
A、红细胞和白细胞 B、血小板和白细胞
C、红细胞和血小板 D、血细胞和红细胞
3、血红蛋白的特性是 （ ）
A、易与氧结合，也易与氧分离 B、不易与氧结合，也不易与氧分离
C、易于氧结合，不易与氧分离 D、不易与氧结合，易于氧分离
CCA课堂练习课堂练习4 、把5毫升新鲜血液注入盛有柠檬酸钠溶液的量筒中，振荡后静置一段时间，出现右图所示现象。下列说法不恰当的是( )
A．①是血浆
B．②是白细胞
C．③是红细胞
D．柠檬酸钠溶液能 防止血液凝固。
5、下列有关红细胞的叙述中，错误的是( )
A．在血液中，红细胞的数量最多 B．红细胞中含血红蛋白，其主要功能是运输氧
C．红细胞比白细胞小
D．成熟的红细胞呈两面凹的圆饼状，有细胞膜、细胞核和细胞质
①②③BD二、右图是在显微境下看到的人血涂片的情况，
分析回答：
(1)图中3所示的细胞为_____细胞，其主要功能
是运输_______。
(2)图中1所示的细胞体积最大，且与3所示细胞
相比细胞中有_______，故该细胞是_____ 细胞。
(3)小明的手被轻度划伤出血，
但伤口处血液很快凝固止血，
起作用的是图中[ ]_______。红氧气细胞核白2血小板拓展提高
大面积烧伤的病人抢救时是输血浆还是血细胞，贫血患者救治时是输血浆还是红细胞呢，为什么？
血浆 因为大面积烧伤病人失去的主要是血浆，而不是血细胞 红细胞 因为这种患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白的含量过低，其总血量并不少。我来做医生课堂总结1. 血液的组成和功能。
2. 各种血细胞形态、数量、大小及功能。
3. 血红蛋白的功能。
4. 会阅读血常规报告单。
板书设计作业布置 1、血液由哪两部分组成？各种血细胞及血浆的功能是什么？
2、血红蛋白有什么特性？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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