第4课 第二次工业革命(教案）

中小学教育资源及组卷应用平台


川教版历史九下第4课《第二次工业革命》教案
课题 第二次工业革命 单元 五 学科 历史 年级 九年级
学习 目标 ①了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。②掌握从史料中获取有效信息，学习论从史出、史论结合的学习方法。③通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
重点 电力的开发和应用，汽车和飞机出现。
难点 人类对电的认识过程；二次工业革命的意义。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师： 夜幕降临后，华灯初上，夜晚之下的城市有多美？请欣赏。（课件展示图片） 生：（七嘴八舌） 师：对，有在灯光的照耀下，辉煌而耀眼的故宫。有晚上的悉尼歌剧院，灯火映衬着建筑，清净又时尚。 师：在夜晚，为什么还能看到如此的美景？ 生：灯光的作用。 师：看到这么美的灯光效果，那么你们想知道电是什么时候作为能源用来照明的吗？下面就让我们学习第4课的第一目：电力的开发与应用。（PPT：新课导入） 课前收集资料，预习有关知识。 将本课的兴趣点找到，引出正课做铺垫。
讲授新课 电力的开发与应用思考：你知道电是如何发明出来的吗？人们是怎样发现电这种能源的存在的？找到并打开电能宝库大门钥匙的是谁呢？（课件展示图片：迈克尔·法拉第） 学生观察图片后回答 生：英国的法拉第。1831年法拉第发现电磁感应现象，并提出了电磁学理论。 师：是的，法拉第提出的电磁学理论，很快被用于生产实践。 小组合作讨论的方式对教材知识进行整合分析，回答问题：二次工业革命的概况？（课件展示发电机、电动机图片） 师：是谁发明了发电机？ 生：德国的西门子制成发电机。 师：是的，根据电磁感应现象，德国工程师西门子研制发电机成功。这一事件，直接促进了电动机的问世。发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用。电力成了带动机器生产的新能源。随后众多的电器产品也相继问世。（课件展示图片）电力的广泛应用标志着人类从蒸汽时代跨入了电气时代。师：说得好。第二次工业革命是以电力的广泛应用为主要标志的，那么围绕电的发明一生获得1000多项专利权的发明家，你们知道是谁吗？ “发明大王”爱迪生 思考：爱迪生的精神。师：每一个人的成功都不是轻而易举的，白炽灯的发明正印证了他的一句名言，是什么？ 生：“天才是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。” 师：19世纪末，电讯技术兴起，很快电话被发明。是谁发明了电话？ 师：19世纪90年代，意大利工程师马可尼发明了无线电报，并横穿大西洋进行试验成功。 师：近代电讯技术可谓发展迅速，那么此时交通运输领域的革新也不容小觑。 二、内燃机与汽车的发明 师：1785年瓦特改良蒸汽机。它能产生巨大的动力，而且不受自然条件的限制。主要用于哪些交通工具的动力？ 生：轮船、火车。也用于工厂中。 师：但是，到19世纪下半期，这些交通运输的方式已经远远不能满足人们生产和生活的需要。于是，人们开始探索新的动力机和交通运输手段。 师：内燃机的创制和使用，是第二次工业革命期间另一项具有深远影响的成就。19世纪八九十年代，以汽油、柴油为燃料的内燃机相继问世。 （课件展示内燃机图片和材料：1883年，德国工程师戴姆勒制成了以汽油为燃料的内燃机；1892年，德国工程师狄塞尔制成了以柴油为燃料的内燃机） 师：内燃机迅速推动了交通运输领域的革新。人们以内燃机为动力，研制成功了新的交通工具汽车和飞机。 （课件展示图片）师：结合图片和材料说说，历史上第一辆汽车是谁制造的？ 生：美国人卡尔?本茨。 师：对，1896年，美国人亨利·福特制造出更为先进的四轮汽车，此后又建成了汽车装配线。汽车工业很快在一些国家建立起来。（课件展示图片） 三、人类飞行时代的开始。 师：同学们回忆我们前面所学，说说轮船的发明。 生：世界上第一艘蒸汽机轮船是由美国发明家富尔顿制造的。1807年在哈德逊河上试航，获得成功。 师：轮船的发明促进了水上运输业的飞跃发展。那么在20世纪初，航空运输业也有了惊人的发展。 （课件展示图片：莱特兄弟、及“飞行者 1 号”） 师：阅读材料可知：1903年12月17日莱特兄弟的“飞行者 1 号”试飞成功，迈出了人类航空技术的第一步。 （课件展示莱特兄弟资料）师：大家结合第二次工业革命创造发明和材料说说第二次工业革命的影响。 四、课堂小结。 分享自己课前查阅的资料 结合之前学习的内容，回答问题 观看视频 思考问题 总结提纲 学习新知识 视频直观形象，有利于学生记忆。 培养学生了解历史事件的能力 整体感知这节课
课堂练习 1.下列人物，被誉为“给世界带来光明的科学家”的是（）A、爱迪生B、贝多芬C、卡乐. 本茨D、莱特兄弟2.第二次工业革命给人们的社会生活带来了重大的变化。下列不符合实际情况的是（）A、电灯照亮了千家万户 B、用内燃机驱动的汽车在马路上行驶 C、人们外出旅游可以乘坐飞机 D、人们可以上网聊天3.下列哪项成就对汽车、飞机的发明产生了巨大作用（） A. 发电机的出现 B. 内燃机的问世 C. 电灯的发明 D. 蒸汽机的
板书 第4课 第二次工业革命 一、电力的开发与应用二、内燃机与汽车的发明 三、人类飞行时代的开始四、第二次工业革命的影响 以结构图的方式展现








21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)