分数的再认识(一) 课件 (共25张PPT)

课件25张PPT。分数的再认识（一）用分数表示下面图形中涂色的部分猜一猜十拿九稳七上八下 可以表示什么？举例说一说.说一说方法一方法二方法三把一张纸平均分成4份……画了4个三角形，其中3个……圈起来的骨头占总数的3/4……把整体（单位）“1”平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数，叫作分数。其中的一份叫这个分数的分数单位。取出的份数整体“1”平均分的份数什么是整体（单位）“1”呢？什么叫作分数？徒弟们，为师饿了，去找些果子来！好的，这就去！八戒，你又馋嘴了是不是？冤枉呀师父！拿一拿快速抢答:把谁看作整体”1”　　笑笑说她一次能
吃一块蛋糕的 , 你觉
得她能做到吗？ 1相同分数所对应的“整体”不同，它所表示的具体数量就不同。（大大小小）填一填
用分数表示下面各图中的 涂色部分。选一选(1)一根圆木的 是 ，这根圆木是下面三
根中的哪一根？
(2)一个圆的 是 ,这个圆是下列图形中的哪一个?（ ）（ ）（ ）√（ ）（ ）（ ）√一个图形的 是 ，画出这个图形。 今天你有什么收获？对自己的评价怎么样？ 学过今天的知识，你想到哪些分数？你是怎么想的？ 小结： 一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。如：8枝铅笔的 是4枝，而6枝铅笔的 是3
枝。1
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2一个分数所对应的“整体”相同，同一个分数表示的具体数量也就相同。如：8枝铅笔的 是4枝，8枝铅笔的 也是（ ）枝。
1
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2谢谢同学们！