五年级数学上册-可能性-课件(共17张PPT）

可能性
学习目标
1.在具体的情境中感受简单的随机事件，
能用“可能””一定“”不可能“初步描述。

2.能列出简单试验所有可能发生的结果，
判断可能性大小，培养推理能力。
A

唱歌
B

街舞
C

空竹表演
1
可能
2
不可能
3
一定
事件发生的结果



确定性
不确定性
1. 妈妈的年龄一定比我大
2. 今晚食堂有美味的鸡翅
3. 谭雨轩18岁时身高长到1.8m
4. 人可以一年不喝水
5. 周琳薇未来是钢琴家
6. 张炳昊18岁时身高长到1.9m
7. 陈诺未来成为举世闻名的画家
8. 王老师骑摩托车出行，车胎会爆吗？
脑洞大开
一定
可能
可能
不可能
可能
可能
可能
可能
地球每天都在转动
明天下雨
谁在说谎呢？
我能下蛋。
我也能下蛋。
可能：
一定：
不可能：
无论什么情况下事件都会发生
指在某些情况下会发生，某些情况
下不会发生。偶尔 经常
无论什么情况下事件都不会发生
请大家完成学案题三抽签游戏的题目







































连一连，谁是智多星？

摸出的结果来自哪个箱子？





















一定摸到黄球
可能摸到黄球
一定摸到蓝球
可能摸到红球
不可能摸到红球
可能摸到蓝球
不可能摸到黄球
不可能摸到蓝球












A
B
C
D

1
2
3
4
8
7
6
5
1.猜想：
一个袋子里有4个白棋和1个黑棋，摇匀后，随机
摸出来一个球，有几种可能？哪种球的可能性最大？为什么？












一、分为A、B小组，确定摸球员、记录员和汇报员。

二、每摸一次，记录员就把结果记录下来。
摸前要摇匀，摸时不能看，先猜后摸。每次摸后棋子要放回盒子里。

三、哪个组最快最准确有神秘奖品，观察记录单，能发现什么？
实验要求
2.验证：
3.分析：
1.盒子里的棋子有几种颜色，就可能摸出几种颜色的棋子，
2.哪种颜色棋子的数量多，摸出这种颜色棋子的可能性越大！
4. 总结归纳：

1.事件发生的可能性是有大小的
2.事件随机出现的概率与个体数量的多少有关，在总体中占有 的数量越多出现的可能性越大。
三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉红色。你认为这样的方案公平吗？

怎么样设计这个转盘才公平？
5. 解决问题

谢谢大家
很久很久以前，监狱里关着一个囚犯，马上就要砍头。不过这个国家有个有趣的规矩：在砍头之前法官要写两张纸条放到盒子里：一张写着“生”，一张写着“死”，让犯人闭着眼睛摸，你猜猜这个犯人会摸到什么？
可是大法官想让这个犯人死，把“生”字抽出来了，换了一个“死”字。你说这个犯人会怎样？
这个犯人有个好朋友，就把这件事告诉了他，让他想办法。结果他想出了一个办法。聪明你能不能想到？


故事