全脑情智魔力作文 第四单元 学写建议书

第四单元 学写建议书
——格式要正确 建议有条理
【魔力目标】
学写应用文—建议书。
【魔力话题】
同学们，你即将小学毕业，离开学校。请留下你对母校的美好祝愿，留下你对母校工作的建议。请你到学校的各处走一走，看看还有哪些不如意的地方；回忆一下近年来的学校生活，找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情；也可以与其他班级的同学谈一谈，了解他们对学校工作的意见。从中挑选一两件比较重要的事情，想一想，应该怎样解决，给学校的校长或老师写封信，在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚，表达出真情实感。
【魔力秘笈】
快乐秘笈一：巧借魔版写建议书
建议书是个人或团体就社会生活各个方面存在的问题向有关领导或部门反映情况，并提出自己的建设性意见的一种常用应用文。书写要正确、工整、规范，不可写得龙飞凤舞，这既体现出作者的学识修养，又包含着对阅读者的尊重之情。建议书的一般格式跟一般差不多，它主要包括以下几个要点（如图）：
（1）标题：写在第一行的中间，既可以“建议书”为题，又可以根据建议书的具体内容另外拟一个新颖、传神的
题目。
（2）称呼：在第二行顶格写。你的建议书是写给谁的，称呼就写谁，称呼后面要加冒号，表示有话要说。
（3）正文：在称呼的下一行空两格开始写正文。正文一般分为三个部分：先写清楚发现的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解
决问题的方法和建议。
（4）署名：写在正文的右下方，可以是个人的姓名，也可以是团体名称。
（5）日期：在署名的下面写上提建议的具体时间。
快乐秘笈二：写建议，要先调查
提建议就是把自己对事物的看法和主张提出来，请学校有关部门或领导、教师采纳，以改变那些不尽如人意的状况。好的建议，既要把理由讲充分，具有说服力，又要把自己希望领导或教师改进、完善的内容写具体，这样才可能采纳。为此，一要有调查。你可以到学校的各部门、各年级、各功能室和各种活动场地去走一走、看一看、听一听，看看有哪些不如意的地方，有哪些没有做好的事情，了解同学们或家长等对现状有哪些看法，听一看人们有什么好设想、好主意、好办法。只有调查、访问，才能发现校园的环境、教学的设施、老师的教学方法、学校的活动安排、学校对同学的评价、学校未来的发展
等方面的问题，也才能提出自己的建议。
快乐秘笈三：写建议，要多分析。
当你把看到的、听到的都收集起来后，要动脑想一想：我发现了或听到了大家说的哪些问题？这些问题怎么解决呢？我有什么好主意？向谁去提建议？经过一番分析之后，你就把存在的问题列出几条，解决问题的办法也列出几条，考虑好向谁去提议比较恰当。这样一来，写建议书就心中有数了。
快乐秘笈四：提建议 要有礼
我是学校的小主人，学校的兴衰荣辱与我有关。给母校提建议，就像跟母亲聊天一样，在吐露心里话的时候，一要实事求是──根据具体问题、实际需要和可能的条件去提建议，而不能凭空想象，不着边际地去提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动，完善教学设施，优化校园环境；二要态度真诚──面对母校和师长，要满怀感激之情，态度要真诚，不可无理取闹，出一些苛刻要求，否则无济于事；三要说话得体，有礼貌──提建议时要注意说话的语气，应当心平气和，要掌握好分寸，不宜用过激的言辞，
不要用带刺的条文，这才是主人公应有的态度。
【魔力示范】
给母校的建议书
尊敬的校长：
您好！
在小学度过了六年的时间，作为一个快要毕业的学生，我要发自肺腑地说一声：“感谢您，我的母校！”出于对母校的热爱，也为了让学校更受学生和家长的欢迎，我想给学校提一些有益的“建议”，这也算是我送给母校的一份礼物。
我希望学校能重新开放图书馆。您一定比我们还清楚，书是一切智慧的源泉。有了书，学生就像有了一个取之不尽、用之不竭的知识宝库。有了图书馆，我们就能得到更多的精神财富。同时，长期的默读能使我们的阅读速度和能力快速提高，学习知识的欲望迅速上涨。
前年，我校图书室因故改成多功能厅，图书被搬进了一个小房子。从此，它对我们就再也没开过门。如今，我建议重新开放它。为了不
让校长为难，我特意设计了一个方案。
首先，将小房子打扫、清理一下，安置几张大桌子和几根板凳，改为新的小图书馆。其次，可以专门制作一些“学校图书会员证”，让喜欢读书的同学在后勤部门办证。一张会员证可使用一个学期，凭此证可在图书馆借书。应在开馆之前让学生们先办好证。同时多购买一些同学们喜爱的书籍。然后将一些“自习课”改为“图书阅览课”，还可利用每星期一、二、四、五的托管课，将其中的一节变为读书课。这样，同学们就有了充足的看书时间。第三，图书馆中安排一位老师，来负责借还图书并维持室内秩序，保证同学们能更好地阅览。没办证的同学，可以由任课老师或班干部带领，借书到教室阅读。以上就是我设计的小方案，期望校长能够在学校经济允许的情况
下采纳。
此致
敬礼！
韦大宝
2007年4月8日





给母校的建议书
尊敬的校长：
您好！
【魔力点评】
小作者出于对精神财富的渴求，对母校的热爱，以书信的形式，提出了自己的建议。建议书不仅内容充实，目的明确，说明实现“建议”的好处，更主要的是小作者对其建议的内容的可行性作了具体而清晰的叙述。此外，还具体列出了实施建议的办法，很切
合这次习作的要求。
给学校领导的建议书
尊敬的校领导：
您好！我是六年级（1）班的学生，在学校生活快6年了，我真有点舍不得离开母校。在离校之前，我有几点建议想对你们说，希望你们能采纳我的建议。
我们读书的学校原来是一所厂办子弟校，校舍非常破旧。操场上的两个篮球架也生锈了。教学大楼非常陈旧，只有三层楼的教学大楼光线也不好；教学楼旁边仅有4个用砖头砌成的乒乓球台，不能满足同学们活动的需要。现在可好了，新修的大门既漂亮又显得很有气势。教学大楼穿了“新衣服”──楼顶又加修了一层，而且还贴了一层红色和橙色的瓷砖，变得像新房子了。大楼里面，三、四层楼的过道、教室和办公室都用米黄色的地砖装饰一新，墙上还贴了1米左右高的墙砖。我们在这样的环境里学习非常愉快。学校换了新貌，同
学们也更爱自己的学校了。我们的学校还在改造中，但是还不够理想，我想给校领导提以下几点建议：
一、 操场还没有修好，应该修快点。学校的活动场地太小了，所以最好把学校四周
的一些地征用了，扩大活动场地，建成一个塑胶足球场
二、教学大楼前面的篮球场最好也是塑胶的，这样既美观，又能方便同学们的活动。
三、在围墙内，还可以多种花草，多栽树，让我们的校园变得更美，像个大花园一样。
四、原来的校门旁，有许多小食店，很多同学喜欢买零食吃，吃完了将果皮、食品袋乱扔，不仅影响了学校的环境卫生，而且那些小食品店的食品不是很卫生，会影响同学的身体健康，希望有关部门把那些小食品摊点拆掉。学校大队部还要加强同学们爱清洁、讲卫生的习惯教育，不乱吃零食。
五、有的同学把小食品带到学校里吃，只要离果皮箱远一点就扔在地上，很不文明。建议多设几处小一点的垃圾桶，方便同学们扔脏物。不过最好还是不允许同学们带零食到学校来吃。
以上五点建议，不知对不对，请校领导们参考。
此致
敬礼！
圣桢
2007年4月8日
【魔力点评】
习作格式正确，内容充实，语言流畅，可算得一篇好的建议书。小作者热爱母校，通过学校环境今昔的对比，希望母校更加美丽，提出多种花草树木美化校园的建议；针对学校周边小食品摊点多的现状，提出取缔这些摊点的建议。小作者希望同学们不乱吃零食，不乱扔拉圾，养成讲卫生、重环保的好习惯；他还结合学校活动场地小的实际情况，提出征用周边土地，扩大操场，建一个足球场的建议。总之，小作者的这些建议将对母
校今后的发展起到促进作用。

给学校少先队大队部的建议书
学校少先队大队部：
3月5日，是毛泽东主席发表“向雷锋同志学习”题词的纪念日。为了发扬雷锋精神，帮助他人，也为了使自己在活动中受到教育，我们建议大队部开展“献上我们的一片爱心”的活动。
一、学做家务。 在家里我们要做饭、洗碗、收拾房间等，争当父
母的好帮手。
二、上门服务。 每个小队从住在附近的老弱病残人员中，确定服务对象，定期上门做些力所能及的好事。
三、爱护公物。 我们要自觉保持教室卫生和校园整洁，爱护学
校的一切设施。
四、捐献图书。 号召全体队员把自己看过的有意义的图书捐献
出来，寄给在那些在“希望小学”读书的伙伴们。以上建议是否可行？请大队部研究研究！
少先队员们，让我们以雷锋叔叔为榜样，献上我们的一片真诚爱心，做到“自己活着是为了使别人生活得更美好。”
六年级二班全体少先队员
2012．4．8
给校长的建议
敬爱的张校长：
您好，您最近身体好吗？我向您反映咱们学校目前存在的两个突出问题：第一，我们中华路小学的操场非常小；第二，我们学校的地面有许多纸屑、小食品袋，卫生环境差。为什么会这样呢？首先，操场小是因为我们班级太多了，人多了，操场就显得小了。同学们一下课，就非常挤，两千多人，挤在那么小的操场上，肯定是无法活动的。
其次，学校卫生环境不好的原因是有的同学趁老师、值周生看不见时，偷偷地往地下扔纸。你扔一张，我扔一张，操场的环境就不好了。要防止这两个问题的发生，有二个建议供您参考。
一、让学校的操场大一些。我建议您跟有关部门打个招呼，等再建学校，一定要大，而且美丽。
二、让学校的卫生环境好起来。我建议您调动同学们的积极性，让同学们养成良好的卫生习惯，这样既可以使我们学校卫生环境好转，又可以培养同学们的集体主义观念，这不就两全其美了吗？我希望您能采纳我的建议。
祝您身体健康，
工作顺利！
中华路小学四年六班徐铭泽
二00四年十二月十一日
【魔力闯关】
如果你是九寨沟的管理员，请你发一个贴，聊聊怎样保护九寨沟的环境和保护小动物？或向想游客提出合理的建议！
给九寨沟游客的建议书
亲爱的游客：
你们好！
九寨沟是人间的仙景！人间的童话！为了----------------------------我提出如下建议：
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2、—————————————————————————————————
3、—————————————————————————————————
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5、————————————————————————————————--
此致
敬礼！
建议人：九寨沟管理员
2012．4．8
【魔力积累】
词语积累
迫在眉睫 急不可待 坐立不安 千方百计 废寝忘食 关怀备至
历历在目 为人师表 呕心沥血 和蔼可亲 堆积如山 绿草如茵
弹指一挥 大发雷霆 空洞无物 千篇一律 梦寐以求 不容分辩
百花齐放 五颜六色 心旷神怡 心悦诚服 谆谆教诲 勃勃生机
【魔力阅读】
难忘的八个字
随着年龄增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑咪咪的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：
"我希望你是我女儿！”
（1）“我发觉自己越来越与众不同。”什么叫做“与众不同”？“我”怎么与众不同？
（2）“难忘的八个字”是哪八个字？这八个字对我产生了什么作用？为什么有这么大的作用？
（3）读了这篇文章，你有什么感想或启示。