全脑情智魔力作文 第五单元 我的好朋友

第五单元 我的好朋友
【魔力话题】
每个孩子都有自己的好朋友，好伙伴。小伙伴在一个人的成长过程中起着重要的作用，学生无论在校内还是校外都需要有小伙伴。《小学语文课程标准》在教学建议中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本次习作重在要求学生运用课文中的方法写人，突出人物的特点。在设计本课时，我力求通过回顾课文、回忆生活使阅读与写作结合起来、写作与生活结合起来，激发学生的写作欲望，让学生有话可说，有话要说。
【魔力漫话】
魔法师：同学们，你的好伙伴是谁啊？
嘻羊羊：咩咩，我有很多好伙伴，最要好的是邓惠玲。
魔法师：为什么呢？
嘻羊羊：咩咩，因为她跳舞太利害了，
魔法师：啊，真的
灰太狼：我的好伙伴是伍俊才
魔法师：为什么呢？
灰太狼：因为他太有才了，我们是无话不说的好兄弟
【魔力磁场】
1、让大家翻翻相册，回忆我们和小伙伴的美好往事。
2、让学生细数那片片友谊的花瓣，用笔写写小伙伴的故事。
3、温馨提示：写小伙伴的故事要内容具体，写出真情实感，我们生活中的许许多多事情确实很让人难忘。一定要通过具体的内容写出来。写具体内容的同时，还要表达自己的真情实感。
【魔力导写】
魔力秘笈一：设计好说的材料
1、想一想自己和小伙伴们之间的一些事情。把事情的过程想完整。
2、同桌之间互相说一说。
3、小组交流。每人说一件事情，谈谈自己的感受。
魔力秘笈二：比赛说故事
小小比赛会：
温馨提示：
（1）比赛主题：谈谈自己对小伙伴们的爱。
（2）比赛方式：个人介绍。
（3）比赛要求：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈自己对小伙伴们的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。
（4）其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。
魔力秘笈三：指导观察
1、怎样才能写好人呢？写人的要领是鲜明、准确、深刻地描写人物的性格特征。所谓人物性格，即指人物的思想、感情和个性。人们由于出身、环境、经历、养教等方面的差异，从而形成了各自不同的性格。一篇文章，只有把主要人物的性格鲜明地刻划出来，才会使主题表达得准确而深刻。
2、描写人物的方法很多，肖像描写，行动描写，语言描写，心理活动描写，细节描写等。这些描写手法的运用是为刻画人物，表现主题服务的。在写作中，要视情况不同，恰当地运用不同的写法，不能为描写人物而描写。
3、描写人物外貌，就是对一个人外型特征的描写。包括容貌（五官）表情、身体、体态、服装、打扮等。外貌描写的作用如何呢？一般来说，外貌描写不能直接表现人物的精神状态，但对表现人物的思想性格和特定场合下的心情，能起辅助和配合作用（这是同语言、动作描写相比较而言）。谁也不会忽视，外貌描写往往能给读者留下深刻的印象。好的外貌描写可以使人物形象显得更丰满，更富有立体感。
总之，只要观察时有顺序就行。我们用什么方法去观察呢？先分小组讨论，最后提出一个问题：如果自己和小伙伴们之间遇到问题或矛盾时，应该怎么办？以上的问题大家互相交流，想办法，出主意。
魔力秘笈四：生活感动提示
你最想对你的小伙伴们说的一句话是什么？
1、自己做一件力所能及的事情，让小伙伴们感动一次。
2、与自己的小伙伴们一起交流，体验爱和情。
魔力秘笈五：怎样写好故事
1、抓住特点，要注意写出不同点，写出小伙伴的品质特点，通过文章能给人以启迪或联想。
2、写小故事要内容具体，写出真情实感，我们生活中的许许多多小伙伴确实很可爱，很惹人喜欢。小伙伴讨人喜欢的地方到底是什么，一定要通过具体的内容写出来。写具体内容的同时，还要表达自己的真情实感。魔力秘笈六：巧选开头共欣赏
开门见山，直接入题：
突出介绍情景铺垫，渲染气氛
直接点题，再写外貌
抒情描写开头：
先写外貌，再点题
在特定的环境中点出人物
对比映衬，烘云托月
魔力秘笈七：巧选结尾共欣赏
1．总结式结尾
2．抒情式结尾
3．感悟式结尾
【魔力示范】
标准作品示范
题目
一对形影不离的好朋友
要求
开门见山，直接入题
我和王小龙是一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。。
要自然，突出作品的主题
真实例子
有一天王小龙到我家来做作业，我们做完作业就玩起我们手工小组做的小木船。王小龙见我的小木船又漂亮又精致，就这儿摸摸，那儿摸摸。我见他这么喜欢我的小木船，便开口：“你喜欢就拿起来玩吧！”王小龙向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻来覆去地看来看去。忽然，王小龙一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我见我的小木船成了这样，“哇”地一声哭了起来。王小龙一时不知所措，向后退了几步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴烂。这时我哭得更响了，王小龙抓了抓脑袋，吞吞吐吐地说：“对不…起啊…我…我不是故意的。”“说一声对不起有什么用，你要赔我一只小木船！”我说着一把夺过他的小木船，用力地摔在了地上，还在他的小木船上踩了几脚。王小龙这时没有说话，只是慢慢地整理他的书包和已被我踩烂的他的小木船，默默地走了。
故事一：选最突出的事例介绍。自然，清楚，真实。
故事写照
放学了，我一个人回家，感到十分冷漠、孤独。回到家，我又看见昨天被王小龙踩烂的小木船，眼泪就落了下来。我不是在为我的小木船伤心，而是为昨天我的行为而伤心。这时，“叮咚—叮咚—叮咚—”的门铃声响起了，我擦干眼泪，去开了门。“哦，是你！”原来王小龙来了。王小龙进了屋，从书包里拿出一只精致的小木船和一本书，说：“昨天是我不对，是我把你的小木船摔在了地上。为了弥补我的过失，昨天晚上我和我的爸爸妈妈一起做了一只小木船，今天还给你。噢，这儿还有一本书，送给你，不过不知道你喜不喜欢。”见王小龙这样客气，我脸红了，说：“昨天哪里是你的错，明明是我的错，是我不对。”“噢，我还要跟你说一句，我中学不能在这儿读了，我们在一起的时间也不多了，让我们不再吵架吧！”王小龙说。“嗯！”我握住王小龙的手，点了点头。
故事二、选比较真实的事例介绍，切合故事的情节。
感想
现在，我又和王小龙成了一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。
点题结尾
说明：1、文章分别选择1—2件事例来介绍，这样比较具体、丰富、饱满而不单调。2、魔板使用，要根据真实的事件，要有真情流露。4、去掉表格、组合成文。
◎魔力串去掉表格，串串成文
一对形影不离的好朋友 我和王小龙是一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。 有一天王小龙到我家来做作业，我们做完作业就玩起我们手工小组做的小木船。王小龙见我的小木船又漂亮又精致，就这儿摸摸，那儿摸摸。我见他这么喜欢我的小木船，便开口：“你喜欢就拿起来玩吧！”王小龙向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻来覆去地看来看去。忽然，王小龙一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我见我的小木船成了这样，“哇”地一声哭了起来。王小龙一时不知所措，向后退了几步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴烂。这时我哭得更响了，王小龙抓了抓脑袋，吞吞吐吐地说：“对不…起啊…我…我不是故意的。”“说一声对不起有什么用，你要赔我一只小木船！”我说着一把夺过他的小木船，用力地摔在了地上，还在他的小木船上踩了几脚。王小龙这时没有说话，只是慢慢地整理他的书包和已被我踩烂的他的小木船，默默地走了。 第二天，我没有和王小龙一起步行上学，只是我走在他前面。在拐弯角时我忍不住看了他一眼，我突然发现他一直盯着我。到了学校，我去交作业时故意往他那儿走，希望他能和我说一句话，可是他故意扭过头去，装作没看见。体育课上，我好几次都站在他的身后，想向他承认错误，可每次鼓起勇气站在他的身后总是说不出话来。 放学了，我一个人回家，感到十分冷漠、孤独。回到家，我又看见昨天被王小龙踩烂的小木船，眼泪就落了下来。我不是在为我的小木船伤心，而是为昨天我的行为而伤心。这时，“叮咚—叮咚—叮咚—”的门铃声响起了，我擦干眼泪，去开了门。“哦，是你！”原来王小龙来了。王小龙进了屋，从书包里拿出一只精致的小木船和一本书，说：“昨天是我不对，是我把你的小木船摔在了地上。为了弥补我的过失，昨天晚上我和我的爸爸妈妈一起做了一只小木船，今天还给你。噢，这儿还有一本书，送给你，不过不知道你喜不喜欢。”见王小龙这样客气，我脸红了，说：“昨天哪里是你的错，明明是我的错，是我不对。”“噢，我还要跟你说一句，我中学不能在这儿读了，我们在一起的时间也不多了，让我们不再吵架吧！”王小龙说。“嗯！”我握住王小龙的手，点了点头。 现在，我又和王小龙成了一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。
【魔力闯关】
展开地毯式搜索，你的小伙伴有什么值得你去爱的地方，请写在下面：
——— ——— ———
2、请选一两件事，写写自己对小伙伴的真挚友情。
3、收集有关写人的特性、词语、特色小品等。
【魔力宝库】
词语精灵：
幽默 诙谐 风趣 搞笑 哄笑 开怀 欢乐 乐趣 趣味 欢快 捧腹 哄堂大笑 捧腹大笑 哭笑不得 开怀大笑 眉开眼笑 哈哈大笑 暗暗发笑 乐不可支 合不拢嘴 笑声不断 欢声笑语 嬉皮笑脸 眉飞色舞
好句串珠：
她──一个文静、可爱的小女孩！一张白皙的脸上镶嵌着一对黑宝石似的眼睛，高挺的鼻子，樱桃小嘴，常喜欢带着一个黄色的头箍。写字时，眼睛专注的看着题目，笔尖在纸上摩擦着，发出“沙沙──”的声音。背挺得笔直，可见她的写字习惯很好！
她有一头飘逸的长发，虽然眼睛小，但里面却嵌着颗“黑宝石”，皮肤也很白，美中不足的是她的脸上有一些“小麻雀”,可是她好像压根没为这些小玩意烦恼过，整天快乐地像个活神仙似的，这个“活神仙”便是我的好伙伴——邓美洁。
她是一年级上学期转到我们学校的，别看她表面文静，其实正有一团热情之火在她的心底燃烧着。一旦释放出来，就会有一种令每一个人都佩服的力量。她有一双水汪汪的大眼睛，中高的鼻子，一张能说会道的樱桃小嘴；一头乌黑发亮的秀发，一张精致的瓜子脸。她喜欢穿浅色的衣服，最爱吃的水果是苹果，最喜欢粉红色。
【魔力作文大本营】



我的好朋友
我有一个好朋友，我们是上幼儿园时认识的。她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋，总是扎着一根马尾辫，那圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛，好像会说话。她不胖也不瘦，个子也和我差不多高。她非常热爱集体，也喜欢帮助别人。
有一次，老师让我们出去自由活动，同学们一窝蜂地涌了出去，我们兴高采烈地玩耍着。可当我们再次走到我们班门口时，她忽然停下了脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里非常杂乱，地上还有一大堆同学留下的纸屑。我的好朋友看了看之后，想了想说：“可能是他们着急出去玩，没来得及扫收拾，我们来收拾吧！”说完，拉着我一起打扫起教室来。我们扫地、摆小桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎。过了一会儿，终于打扫完了。我的好朋友把垃圾装在一个袋子里，和我走出教室，关好门，去扔垃圾。她由于跑得太快，不小心摔倒了。我远远地看见她脸上带者痛苦的表情站了起来，揉了揉膝盖，坚持把垃圾扔掉，才回来和大家一起玩。
我的好朋友不但热爱集体，还喜欢帮助人。
有一次，我们在玩的时候，我穿的运动鞋鞋带不小心被我踩开了。还差点摔倒，幸亏她一把扶住了我，费了很大力气，我都系不上，急得我满头大汗。她见了，忙蹲下来帮我把鞋带仔细地系上。我连忙对她说：“谢谢你！”她却说：“没什么，谁让我比你大呢！”我们两个都笑了。她总是这样，当别人有困难时，她就主动伸出援助之手。
这就是我的好朋友，一个热爱集体、助人为乐的女孩。虽然她的名字我已经记不清楚了，可她那美好的品质却见永远留在我的心中。
我的小伙伴
如果你说，谁是我最好的朋友，我会毫不犹豫的告诉你，是她——我的伙伴，王倩文。
王倩文今年十三岁，比我大一岁，她属猪的，刚刚升初中。她有一双水汪汪的大眼睛，中高的鼻子，一张能说会道的樱桃小嘴；一头乌黑发亮的秀发，一张精致的瓜子脸。她喜欢穿浅色的衣服，最爱吃的水果是苹果，最喜欢粉红色。 她喜欢看书，常常因为看书而闹出许多笑话。有一天，她希望能去图书馆看书，但是，无论她怎么哀求，他妈妈还是不愿意，毕竟她妈妈要照顾她的妹妹。王倩诗每次都向我抱怨，说她妈妈偏心。唉！其实也不能怪她妈妈，谁叫她一看书就忘了时间呢？因为可以有更多的时间去看书呀！她看书直到下午才回来，如果你周末想找她，她肯定会不在家的！ 她因为平时勤奋好学，多次被评为学习标兵。如果你出题目让她猜，她准能猜中。有一次，我就问她：“王倩文，《水浒传》里的一百零八条好汉分别是谁呀？”她能一字不漏的告诉你，但是如果你真的想听，她三天三夜也说不完。 她热爱音乐，擅长长笛，唱起歌来宛如黄莺出谷，常常得到老师的欣赏和夸奖。有的时候，老师回请出她来为大家表演，在六一欢庆会上表演。 自从她上了初中，她就开始忙了，不能和我长时间的聊天了。我也已经好久没见她了，多希望能见到她呀！但是我和她分割两地。 她就是我的小伙伴，我最好的朋友——王倩文！

我和好伙伴
我们从一年级开始相识，直到六年级方分开。在我的记忆中，她是一个普通得再也不能普通的同学。但在我的脑海中刻下了深深的印记。她就是我的小伙伴——王玲。初见到她的时候，她是那么文静，总是生在最后一排的一角。她有着微微带卷的头发，前面长长的齐帘也遮挡不住她那炯炯有神的眼睛。还有她那迷人的笑容，谁看了都会不由得生出喜爱之情。 她是一年级上学期转到我们学校的，别看她表面文静，其实正有一团热情之火在她的心底燃烧着。一旦释放出来，就会有一种令每一个人都佩服的力量。 我那时在我们班是出了名的丢三落四，不是忘了带作业本，就是忘了带铅笔袋。一次期末考试，亏我还检查了好几遍，又忘带量角器了。我像热锅上的蚂蚁一样——团团转。滴滴豌豆大小的汗珠顺着我的脸颊爬了下来。王玲看见了，和我交换了一个手势，就明白了用意。她立马从位子里拿出一套新的尺规，全部借给了我，她微微一笑，好像一缕春风佛面而来，风中带着花的幽香。我的脸已被羞愧染得通红。自从那天，我很少丢三落四了。 我还喜欢她的勤学好问。在课堂上，课余中，总能听到她向老师，同学提问的声音。每天晚上，王玲是我忠实的“电话迷”。她总是一个问题一个问题的问我，我也会不厌其烦地给她讲解。这样，不仅她会对所学的知识了如指掌，我也巩固学过的内容。 我喜欢我这个小伙伴，我和她真可谓是形影不离。我喜欢我这个小伙伴，不仅是因为她的长相，还因为她的热情与勤学好问。王玲，我的这个小伙伴的名字与她的身影将会永远印在我的心里！
我的好伙伴
她有一头飘逸的长发，虽然眼睛小，但里面却嵌着颗“黑宝石”，皮肤也很白，美中不足的是她的脸上有一些“小麻雀”,可是她好像压根没为这些小玩意烦恼过，整天快乐地像个活神仙似的，这个“活神仙”便是我的好伙伴——邓美洁。 别看她学习不怎么样，但她的运动神经还是很发达的，无论是在赛道上还是操场上，都有她那“忙碌”的身影，这不，最近几天，我们学校“流行”打羽毛球，当然，她也不例外，快看！快看！我们正在激烈的斗争中，只见她轻轻一跳，便接住了我的“凌空高球”，并以扣球的形式击回，好在我又铲了回去，只不过有点斜，我正在为我这一“杰作”高兴时，只见她眉头一皱，奋力向右跑，用尽力气，挥动球拍，球便向我飞来，我招架不住，只得败下阵来。“耶，我赢了。”她高兴的大叫道，唉！倒霉，谁让她是“专业选手”。我是“业余选手”呢。 你一定觉得运动这么好的人一定会很坚强吧！让我来告诉你，其实她很爱哭，有一次，我和她出去逛街，见到了一个可怜的盲人老奶奶在街上乞求，我和她便把身上的钱全给了那位老奶奶，回来的时候，她黯然泪下：“这个老奶奶太可怜了。”她哭的原因还有很多，有时摔了一跤哭；考试考不好哭；和同学吵架哭；被感动了哭，遇到不顺心的事了哭......真拿她没办法。 她真是一个爱运动，感情丰富的女孩子啊！
【魔力阅读】经典短文
一对形影不离的好朋友 我和王小龙是一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。 有一天王小龙到我家来做作业，我们做完作业就玩起我们手工小组做的小木船。王小龙见我的小木船又漂亮又精致，就这儿摸摸，那儿摸摸。我见他这么喜欢我的小木船，便开口：“你喜欢就拿起来玩吧！”王小龙向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻来覆去地看来看去。忽然，王小龙一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我见我的小木船成了这样，“哇”地一声哭了起来。王小龙一时不知所措，向后退了几步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴烂。这时我哭得更响了，王小龙抓了抓脑袋，吞吞吐吐地说：“对不…起啊…我…我不是故意的。”“说一声对不起有什么用，你要赔我一只小木船！”我说着一把夺过他的小木船，用力地摔在了地上，还在他的小木船上踩了几脚。王小龙这时没有说话，只是慢慢地整理他的书包和已被我踩烂的他的小木船，默默地走了。 第二天，我没有和王小龙一起步行上学，只是我走在他前面。在拐弯角时我忍不住看了他一眼，我突然发现他一直盯着我。到了学校，我去交作业时故意往他那儿走，希望他能和我说一句话，可是他故意扭过头去，装作没看见。体育课上，我好几次都站在他的身后，想向他承认错误，可每次鼓起勇气站在他的身后总是说不出话来。 放学了，我一个人回家，感到十分冷漠、孤独。回到家，我又看见昨天被王小龙踩烂的小木船，眼泪就落了下来。我不是在为我的小木船伤心，而是为昨天我的行为而伤心。这时，“叮咚—叮咚—叮咚—”的门铃声响起了，我擦干眼泪，去开了门。“哦，是你！”原来王小龙来了。王小龙进了屋，从书包里拿出一只精致的小木船和一本书，说：“昨天是我不对，是我把你的小木船摔在了地上。为了弥补我的过失，昨天晚上我和我的爸爸妈妈一起做了一只小木船，今天还给你。噢，这儿还有一本书，送给你，不过不知道你喜不喜欢。”见王小龙这样客气，我脸红了，说：“昨天哪里是你的错，明明是我的错，是我不对。”“噢，我还要跟你说一句，我中学不能在这儿读了，我们在一起的时间也不多了，让我们不再吵架吧！”王小龙说。“嗯！”我握住王小龙的手，点了点头。 现在，我又和王小龙成了一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。