7《开国大典》导学案（无答案）

开国大典

第一课时

【教学内容】：
整体感知，理清文章的脉络。
【教学目标】：
学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。
【教学过程】：
一、预习交流
1、认真地把课文读两遍，读准字音，读通句子。
2、把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。并能把下列词语写漂亮、写正确。
dàn shēng???gǔ? wǔ???diàn? niǔ?????zhān yǎng????
（　　? ）??（　　　 ）?（　??? ）?? （　　? ）
?wěi yuán??zhèng xié???? diǎn? lǐ???? qí? zhì
（　　　）??? （　　? ）? （　　　 ）??? （　　 ）
3、通过预习，我对课文内容有了一定的了解。
（１）、课文记叙了＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日在＿＿＿举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生无比＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的心情。展现了中华人民共和国的缔造者们特别是＿＿＿＿＿＿的领袖风采。
(２)、课文按＿＿＿＿＿进行的顺序来写，先讲大会＿＿＿＿＿＿前会场上的情况，然后讲＿＿＿＿＿＿＿＿的主体部分，再讲＿＿＿＿＿＿＿的盛况，最后讲——--------
4、我会给下列形近字组词。
檐（?? ） 协（?? ） 钮（?? ） 泽（?? ）
瞻（?? ）?胁（? ? ） 扭（?? ）? 择（?? ）
喧（?? ） 袖（? ?） 缓（ ） 防（ ）
宣（?? ） 柚（?? ） 援（ ） 妨（ ）
二、合作探究
1、课文是按怎样的顺序记叙开国大典的？作者记叙了大典的哪些情况？


2、阅读中，我深切感受到了开国大典时人们激动、喜悦、自豪的心情，我想结合我画出的有关描写毛主席和群众的动作、反应的句子，说说我的感受和理解。
3、全文可分为三部分。
第一部分：写 。
开篇先交代了举行大典的（ ）、（ ）及参加典礼的（ ）和（ ），然后描述了（ ）和（ ）的情景。
第二部分：写 。
先是（ ），接着讲（ ），最后写（ ）。
第三部分：写 。
4、阅读第三段。自由朗读描写阅兵式的语句，画出写人民群众观看阅兵式心情的句子，小组合作，讨论试写排比句
全场30万人，为________ 而________ ；为________ 而________ ? ；为_________ 而________
三、作业
1、? 选字填空。
拂?? 佛??? 飘（?? ）?仿（?? ）??纽? 扭?（?? ）扣?? 电（?? ）
暴?? 爆?? （? ）动? （?? ）发???防? 妨?（??）碍（??）守
2、根据词语意思，用“_____”画出正确的字。
（竟　竞）争　　（宣　宜）读　　（再　在）现
（连　联）欢　　事（绩　迹）　　（捡　检）阅
第二课时
教学目标：
1.理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
2.领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.能写出课文梗概。
教学过程：
一、教师点拨，突破难点。
1.学习课文第一部分。
（1）读这段课文，你有什么感受？

（2）从那些词语中体会到这些感受？


（3）从重点词语句子中体会人们的思想感情

（4）指导朗读
语调适宜庄重而平直。
（5）练习朗读
2.学习课文第二、三部分。
（1）默读课文，说说开国大典分为几个过程？哪些过程最能体现出开国大典的盛况？


（2）分析阅兵式的情况。
为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况？

（5）联系上下文说一说句子的含义，表达了怎样的思想感情。
A.三十万人的目光一齐投向主席台。（为什么不用“朝着”或“看着”）

B.场中挺立着一根电动旗杆。（将“挺立”与“立着”进行比较）

C.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”




3.学习课文第四部分内容。
（1）指名读书，思考：你读懂了什么？
晚上九点半游行队伍才完全走出会场说明什么？


“两股‘红流’”指的是

“光明充满了这个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人

（2）“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去”，如果说成“两支游行队伍分头向东城、西城走去”好不好？

二、当堂训练
1、把下列词语补充完整。
四（　　）八方　　（　　）山倒海　　水到（　　）成
长（　　）内外　　大江（　　）北　　五（　　）六色
2、选择题
（１）、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。句中的“直奔”能表达（　）
①　人们强烈的感情。②　人走的速度快。③　人们参加开国大典的急切心情。
（２）、三十万人的目光一齐投向主席台。句中的“一齐”说明了（　）
　①　人们对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。②　人们自觉性很高。③会场的严肃性。
3、读句子，回答问题。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
?? “这庄严的宣告，这雄伟的声音，”指的是（?????????
??????????????????? ）。
4、阅读探究
毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥，朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
　　开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
　　两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
　　阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”
　　晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
1、选文主要描写了哪些场面？




2、找出最能表现群众欢喜和激动的句子，谈谈你的理解。



3、从文选中你能看到一个怎样的毛主席？





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