5《七律长征》导学案（无答案）

《七律长征》导学案
【学习目标】：
1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。
2、理解关键词的含义及其饱含的感情和夸张手法的运用。
【教学重点】：
1、诗歌鉴赏技巧初学
2、毛泽东诗歌名句搜集整理
【教学方法】： 教师组织指导，学生自主、合作、探究来学习。 背景、文体介绍 这首诗写于 1935 年 10 月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。 回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下 了这首气壮山河的伟大诗篇。 七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句 要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。
【一、检查预习】
1、给下列划线字注音 逶迤
磅礴（ ）逶迤（ ）岷山 （ ）
2、解释词语。
等闲（ ）
逶迤（ ）
磅礴（ ）
【二、合作探究】
1.首句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中红军二万五千里长征的过程应该用什么字 来概括？面对这样艰苦的环境，红军有没有退却，从哪里可以断定？
2、面对这长征途中的的困难，红军的态度如何？通过哪些字词反应出来？

3、其实当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东却说：“三军过 后尽开颜”，这是为什么？

4、全诗感情基调是： A、忧愁、 初步鉴赏B、恬淡 C、缠绵 D、激昂
5、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句是全诗的总纲，写得极有气势。它高 度概括了红军在毛泽东的统率下于整个长征过程中所表示出来（ ）气概（ ）精神。
6、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句紧承上句的“万水千山”，先具体 写_翻山 __。请鉴赏本句。(修辞情感) 精神伟力

7、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。””暖””寒”应怎样理解?

8、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”结尾这两句写既实写红军长征途中抢渡金沙 江、飞夺泸定桥的两次战斗，又虚写红军长征途中跋涉的无数道急流险滩。长征的最后路程，是全诗的高潮。“更喜”两字，一方面表现了红军战士革命乐观精神，另一方面体现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。
【三．课外拓展】 作为一代伟人，毛泽东在长征中写下了很多慷慨豪迈的诗歌，如《忆秦娥 娄山关》 《清平乐 六盘山》《六律》等。同学们，考考你。你会说出哪一句。
【四．名句积累】(搜集整理毛泽东诗歌) 1.踏遍青山人未老，_风景这边独好。《清平乐· 会昌》 2．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。《忆秦娥·娄山关》 3．天若有情天亦老，人间正道是沧桑。《七律·人民解放军占领南京 》 4．天生一个仙人洞，无限风光在险峰《七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照 》 5.待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【课外阅读训练】
天马①雄风
周涛
①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在睛空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原愿野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面!争先恐后，前呼后应，被头散发，淋满尽致!有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将；小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，欢儿，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的湖水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧露的大河。
②雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。
③我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……
④马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相;它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。
⑤过去我只认为，只有《静静的顿河》才是马的史诗；离开伊犁之后，我不这么看了。瞧瞧我们伊犁的天马吧，这些被古人称之为骐骥、称之为汗血宝马的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，日入而哀鸣。它们好像水远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界所淘汰。成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车作为一种代步工具已被洶汰，但是马却不会被什么新鲜玩意儿所取代，它有它的价值。
⑥牛从挽用变为食用，仍然是实用物；毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。
⑦值得自豪的是我们中国有好马。从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血宝马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历史紧密相连着。这也难怪，骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢，彼此作用的相互发挥、彼此气质的相互补益，曾创造出多少叱咤风云的壮美形象?纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业，人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风的。我们有多少关于马的故事啊，我们是十分爱马的民族。至今，如同我们的一切美好传统都像黄河之水似的遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”就在伊犁的天马身上——
此马非凡马
房星是本星；
向前敲瘦骨，
犹自带铜声。
⑧我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也是可以得到谅解了吧。
(选文有删改)
【注】①天马:新疆伊犁盛产的良种马。
1.选文第③段画线句子中“将使我终身受用不尽”的是什么?(4分)




2.理解选文第⑤段画线句子的含意。(4分)



3.从文章构思的角度简述选文第⑦段画线句子的作用。(4分)




4.赏析选文第①段画线句子的语言特色。(4分)
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