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中考语文二轮总复习学案议论文阅读5道原创试题
（解析版）
1．阅读下面文章，完成（1）-（5）小题。
让信用的地基坚固起来
李 斌
①古人云：“一言为重百金轻”。商鞅主持变法，“恐民之不信”，遂立木定诺、依诺行赏，“以明不欺”，于是民众的信任逐渐建立起来。这个故事充分说明，诚信不会自动生长出来，只有建立讲信重诺的良性循环，诚信才会成为助力社会有序运行的润滑剂。
② “生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”诚信是社会交往的名片，个人凭一言为定的信用立足社会；诚信是市场经济的动能，企业凭一诺千金的信用获得发展；诚信是国际合作的基石，国家凭一言九鼎的信用互利共赢。诚信不仅仅是靠内心道德律令推动的美德，更是法治框架下国家治理、社会运行、市场健康的刚需。让信用的货币流通起来，让信用的要素管用起来，让信用的地基坚固起来，就需要把诚实守信纳入制度安排，融入国家治理现代化全过程，融入现代化经济体系建设全领域。
③一段时间以来，频发的假冒伪劣、商业欺诈、偷税漏税、欠债不还、电信诈骗等失信问题，使诚信建设一度陷入“破窗效应”的沼泽。如何筑牢不敢失信、不能失信的堤坝，让信用这张“身份证”管用起来？近年来，从限制乘坐火车、飞机，到限制出境、限制购买不动产、限制高消费，严厉惩罚、联合惩戒失信行为的制度笼子不断加固，提升了破坏诚信的自我成本，让那些见利忘义、败德失信者付出了代价。一系列激浊扬清的有力举措犹如徙木立信，在社会上树起“守信者一路畅通，失信者寸步难行”的风向标。
④古语有言：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”守诚信是最大的财富，讲诚信是最大的聪明。倡导诚信、激励诚信，关键在于提升诚信的社会价值，拓展信用的效用边界。比如，“信易贷”“信易租”“信易行”“信易游”“信易批”等守信激励项目不断涌现，信用良好即可享受融资信贷、创业租赁、交通出行、旅游服务、行政审批等便利和优惠，大大提升了人们信守承诺的主动性和积极性。信守承诺、讲信修睦的新风长吹不止，增进的就会是全社会的诚信意识和信用水平，营造出的就会是知信、用信、守信的社会氛围。
⑤揆诸古今中外不难发现，文明越开化，市场化程度越高，对诚信的需求就越高。伴随着中国经济处于转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的关键期，信用体系建设同样迎来关口，信用与经济社会发展的融合越来越紧密，信用越来越成为系统化、全民性的价值资产。从这个角度出发，更容易理解为什么社会诚信建设被纳入全面依法治国，信用管理和信用体系建设进入新一轮机构改革视野。循着这些顶层设计和制度安排，共建共促一个“信用社会”，共襄共享一个“诚信中国”，美好未来在向我们走来。
⑥“生长在山间的松树，千年长青；镌刻在鼎上的誓言，万年不改；铭记在心中的诚信，永不凋零！”中华民族素来明礼崇信、抱诚守真，过去千百年来文明薪火不灭、社会赓续发展即受益于此。面向未来，我们将构建诚信文化、诚信经济、诚信生活，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。
（1）通读全文，概括本文的中心论点。
（2）分析下面句子运用的论证方法及其作用。
一段时间以来，频发的假冒伪劣、商业欺诈、偷税漏税、欠债不还、电信诈骗等失信问题，使诚信建设一度陷入“破窗效应”的沼泽。
（3）分析下面句子的运用的修辞方法和作用。
生长在山间的松树，千年长青；镌刻在鼎上的誓言，万年不改；铭记在心中的诚信，永不凋零！
（4）简要概括第④段的论证思路。
（5）下面名人名言能否作为本文的论据？为什么？
A以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒
B东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。——曹植 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%9B%B9%E6%A4%8D" \t "_blank?)
C一言之美，贵于千金。——葛洪
【答案】
（1）诚信不会自动生长出来，只有建立讲信重诺的良性循环，诚信才会成为助力社会有序运行的润滑剂。
（2）运用事例论证的方法，列举经济社会生活中种种践踏诚信的现象，具体有力地论证了由此带来的恶果，证明在社会上树起“守信者一路畅通，失信者寸步难行”的风向标的必要性和紧迫性。
（3）运用比喻和排比的修辞方法，把誓言和诚信比喻为千年长青的松树，用排比增强语气语势，表达中华民族明礼崇信、抱诚守真，一定会让文明薪火不灭，社会赓续发展的信心和决心。
（4）①首先引用古语证明“守诚信是最大的财富，讲诚信是最大的聪明。”的观点；
②然后运用举例论证的方法，证明如何做到倡导诚信、激励诚信。
③最后总结强调信守承诺会增进全社会的诚信意识和信用水平，营造出知信、用信、守信的社会氛围。
（5）A句强调诚信待人，对己对人都有好处。C句强调一诺千金，说到做到。两句和本文倡导诚信的观点一致，可以作为论据。
B句强调宽容的力量，不可以作为本文论据。
【解析】
（1）本题考查学生对议论文中心论点的分析能力，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文．首先读懂文章的内容，结合题目和首尾段、中间段可以提取中心论点。第一段就提出论点，诚信不会自动生长出来，只有建立讲信重诺的良性循环，诚信才会成为助力社会有序运行的润滑剂。
（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．列举大量例子是举例论证，作用在于“举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具有说服力”。运用事例论证的方法，列举经济社会生活中种种践踏诚信的现象，具体有力地论证了由此带来的恶果，证明在社会上树起“守信者一路畅通，失信者寸步难行”的风向标的必要性和紧迫性。
（3）本题考查分析议论文中修辞的作用。从词句所用的修辞手法或表现方法入手，分析词句的表达效果；从词语在句子中的成分、位置，从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面，分析词语或句子的具体作用。一般从动词和修辞手法角度分析，指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果。运用比喻和排比的修辞方法，把誓言和诚信比喻为千年长青的松树，用排比增强语气语势，表达中华民族明礼崇信、抱诚守真，一定会让文明薪火不灭，社会赓续发展的决心和信心。
（4）本题考查分析论证思路。解答时需要通读全文，分清楚层次，并且总结层次的内容，然后用标志性词语连缀即可。 首先引用古语证明“守诚信是最大的财富，讲诚信是最大的聪明。”的观点；然后运用举例论证的方法，证明如何做到倡导诚信、激励诚信。最后总结强调信守承诺会增进全社会的诚信意识和信用水平，营造出知信、用信、守信的社会氛围。
（5）本题考查判断论据和作用。解答此类题，需要首先明确文章的论证观点，然后看名句材料的内容和表达重点，再和文章的中心论点进行比照，即可判断是否能作为论据。本文的观点是承认天赋的存在， A句强调诚信待人，对己对人都有好处。C句强调一诺千金，说到做到。两句和本文倡导诚信的观点一致，可以作为论据。B句强调宽容的力量，不可以作为本文论据。
【难度】 （层级:中）
2．阅读下面文章，完成（1）-（5） 小题。
学会“像科学家一样思考”
李洪兴
①我国公民的科学素质水平如何？获取科技信息的渠道有哪些？如何进一步提高公众科学素养？近日，在首届世界公众科学素质促进大会上，中国科协发布的第十次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2018年具备科学素质的公众比例达到了8.47%。这个数字意味着什么？
②所谓科学素养，指的是具备基本的科学知识、运用科学方法的能力、掌握科学思维和科学思想，以及运用科学技术处理社会事务、参与公共事务的能力。按照国际标准，衡量一个国家是否进入创新型国家行列，这个数字非常重要。可以说，8.47%，反映了我国公民对科学的理解、对科学技术的态度等内容的整体状况。相较于2010年的3.27%、2015年的6.20%，这个数字在一定程度上表明，经过近些年的努力，我国公民的科学素质更高了。
③不断缩小国家间的差距，不断缩小城乡之间、不同人群之间的差距，力求到2020年实现我国“公民具备科学素质的比例超过10%”的目标，还任重而道远。对中国而言，实现创新发展、建设创新型国家，既需要一批有建树的科学家，更应该让越来越多的人具备科学素养，学会“像科学家一样思考”。
④然而，在现实生活中，往往面临这样那样的“科学尴尬”。比如，微信朋友圈中常常出现“喝白酒能抗癌”“地震云可以预报地震”“闪电不会两次击中同一个地方”等不科学言论，相信并转发者不在少数。须知，信息爆炸式增长并不代表科学素养会提高，相反，人们在信息海洋中披沙拣金、澄清谬误的成本在增加。此外，科学知识的通俗化传播不够，科学家、科普工作者与公众沟通不在同一频道上，输入与输出存在“中梗阻”。这些情况的存在，提醒着未来做好科学普及与传播工作，进而提升公众科学素养，需要建立一套以人民为中心，政府推动、全社会参与的工作机制。
⑤科学普及一直在路上。当今世界，科技发展越是一日千里，就越要紧跟前沿、赶上时代，作为研究者的科学家如此，普通人也是如此。为了满足人们对科学知识的需求，被称为“科普事业孺子牛”的王巨榛在基层社区宣讲科学知识，一干就是30多年；中科院光电研究院研究员、80后博士生导师徐颖，用生活中的例子、普通人能听得懂的话来讲北斗导航系统，既让科学“不再神秘，同时又对科学保有一种最基本、最客观的尊重”；北大张宇识，自创“理工哏”相声形式，用脱口秀的方式传播科学常识、辨识科学谬误……这样的尝试很多样，但这样的创新也还需追赶人们对科普工作的期待。因为，科学素养的提升，影响着一个人对世界的看法，也影响着一个社会的发展水平、创新水平。
⑥对孩子们来说，科学是人间最美妙的游戏，不仅带来快乐，而且使他们有能力做许许多多对人类有益的事。年少时，很多人把当科学家作为理想；长大后，人们因科学而丰富知识、增长见识；再后来，有些人攀登上科学的高峰，拓展了人类认识世界的疆界。科技发展带来的新挑战需要我们共同应对，科技创新也必须扎根在公众科学素质和能力不断增强的沃土中。普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，人人都成为科学共同体的一分子，才能让科学素养成为推动民族复兴巨轮的强大能量。
（1）仔细阅读全文，归纳本文的中心论点。
（2）第一段的作用是什么？
（3）分析第四段的论证思路。
（4）下面句子运用大量数字有哪些作用？
可以说，8.47%，反映了我国公民对科学的理解、对科学技术的态度等内容的整体状况。相较于2010年的3.27%、2015年的6.20%，这个数字在一定程度上表明，经过近些年的努力，我国公民的科学素质更高了。
（5）什么是公民的科学素养？怎样培养公民的科学素养？用文中的语句回答。
【答案】
（1）实现创新发展、建设创新型国家，要让越来越多的人具备科学素养，学会“像科学家一样思考”。
（2）连用疑问句，引起读者的阅读兴趣；并引用中国科协发布的第十次中国公民科学素质抽样调查结果的具体数字，提出本文的论题：提高孩子们的科学素养，学会“像科学家一样思考”。
（3）①首先提出在现实生活中，往往面临这样那样的“科学尴尬”的观点；
②然后用微信朋友圈传播违反科学的言论加以证明；
③最后提出解决办法，做好科学普及与传播工作，提升公众科学素养，要建立一套行之有效的工作机制。
（4）运用精确的数字，具体有力地证明我国公民对科学的理解越来越深入、对科学技术的态度逐渐端正，我国公民的科学素质提高。体现议论文语言的准确性和严密性。
（5）①科学素养：指的是具备基本的科学知识、运用科学方法的能力、掌握科学思维和科学思想，以及运用科学技术处理社会事务、参与公共事务的能力。
②培养途径：普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，人人都成为科学共同体的一分子。
【解析】
（1）本题考查学生对议论文中论点的分析判断能力。论点是作者所持的观点，它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。论点的提取方法有多种：多数议论文的题目就是论点；在文章的开头；在文章中间；在文章结尾。另外还要注意，论点的表述往往是一个判断句，是明确表明观点态度的句子。论点要自己归纳，实现创新发展、建设创新型国家，要让越来越多的人具备科学素养，学会“像科学家一样思考”。
（2）本题考查分析开头段的作用。议论文开头段落，主要考虑议论文开头段结构上的作用：引出中心论点（论题），激发读者的阅读兴趣等。开头段连用疑问句，引起读者的阅读兴趣；并引用中国科协发布的第十次中国公民科学素质抽样调查结果的具体数字，提出本文的论题：提高孩子们的科学素养，学会“像科学家一样思考”。
（3）本题考查概括议论文重要语段的论证思路。做好这类题，要仔细分析这一段有几句话，句与句之间的关系怎样，关系紧密的句子可以合并到一起，然后运用“首先、然后、接着、最后”这样的词语，把本段阐述的几层意思连接起来表达即可。首先提出在现实生活中，往往面临这样那样的“科学尴尬”的观点；然后用微信朋友圈传播违反科学的言论加以证明；最后提出解决办法，做好科学普及与传播工作，提升公众科学素养，要建立一套行之有效的工作机制。
（4）本题考查分析重点词语的含义及作用。解答此类题，首先明确词语在语境中的含义，然后分析词语对阐明观点所起的作用，最后指出体现了议论文语言的严密性。运用精确的数字，具体有力地证明我国公民对科学的理解越来越深入、对科学技术的态度逐渐端正，我国公民的科学素质提高。体现议论文语言的准确性和严密性。
（5）本题考查理解内容和筛选信息。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。科学素养：指的是具备基本的科学知识、运用科学方法的能力、掌握科学思维和科学思想，以及运用科学技术处理社会事务、参与公共事务的能力。培养途径：普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，人人都成为科学共同体的一分子。
【难度】 （层级:中）
3．阅读下面文章，完成（1）-（5） 小题。
以综合素养书写精彩人生
①“我要好好学习，长大以后当一名舞蹈老师。”这是甘肃玉门小金湾民族学校六年级学生包新宇的梦想。然而就在几年前，他还是个“问题少年”，经常打架、旷课。改变来自一个叫做“新农村少儿舞蹈美育工程”的项目，不少学生和包新宇一样，通过学习舞蹈，“找到了自信”“懂得了珍惜”。
②孩子们身上的改变，让人看到美育的力量，也启示全面培养、全面发展的重要性。在全国教育大会上，习近平总书记强调，“要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维”。这就要求，我们的教育不仅要引导学生乐于学习勤于学习善于学习，还要努力实现“德智体美劳”的总体要求，在综合能力、创新思维、文明素养的培育上有更多进益。
③如何“树人”的问题，历来备受重视。孔子说，“兴于诗，立于礼，成于乐”；毛泽东说，“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”；朱光潜则言，“要求人心净化，先要求人生美化”。他们的回答，侧重点不同，却讲出了同一个道理：仅用专业知识教育人是不够的。好的教育，从来不仅仅是知识的传递，通过学习让孩子拥有高尚的品德、创新的思维、健康的体魄、良好的审美、劳动的习惯，才是教育的题中应有之义。
④我们教育方面存在的不少问题，都折射出综合素质的短板。“小胖墩”“小眼镜”越来越多，近视和超重成了孩子们的“隐形健康”问题；穿梭在补习班、埋头于作业本，课业压力让孩子们看不到云彩花朵、听不到鸟叫虫鸣；自理能力差，脏衣服寄回家，打扫卫生请家长代劳……可以说，“在增强综合素质上下功夫”，既是立足于立德树人的长远要求，也是着眼于当下的现实需要。
⑤从周朝官学的礼、乐、射、御、书、数“六艺”，到现在的德智体美劳全面发展，教育的目的，在于树德增智，在于强体育美，不可偏废。呵护孩子的身心，需要树立健康第一的教育理念，帮助他们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志；培养孩子的审美，需要以美育人、以文化人，让他们更好地认识美、爱好美、创造美；培养劳动的习惯，需要弘扬劳动精神，让他们在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭。惟有促进学生全面发展，才能让一代代年轻人的心灵更丰盈、精神更饱满、人格更完善、能力更彰显。
⑥批示要求“共同呵护好孩子的眼睛”，回信强调美术教育“对塑造美好心灵具有重要作用”，勉励孩子们“自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做”……习近平总书记对加强综合素质教育格外关切。近些年来，从稳步推开考试招生制度改革试点，到逐渐改变“一考定终身”的选才模式，我们在培养学生综合素质上下了不少功夫，也取得了显著成果。不过也应清醒看到，当前我国素质教育的发展，与教育高质量发展的要求、与立德树人的目标相比，还存在着一定的差距。
⑦如何进一步缩小城乡之间素质教育的差距？如何保证不同教育阶段的学生都能拥有高质量的体育、美育课程？如何让综合素质教育不只是教会学生技能，而是真正培育学生适应社会的能力和追求美好生活的态度？回答好这些问题，还需要进一步扭转“重智轻体”“唯分数论”的观念，努力构建起德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，让学生的课余时间日益“松绑”，让学生的个性和特长自由生长，让每一个孩子身上的亮点都闪闪发光。
⑧“教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒”。通过更丰富、更高质量的综合教育，培养出更多体格强健、精神刚健的人，更多有文化修养、有人文关怀的人，更多有创造活力、有人格魅力的人，不仅能成就个人全面发展的精彩人生，更能成就一个蓬勃向上的青春中国。
（1）归纳本文的中心论点。
（2）习总书记对未来学生发展的目标是什么？
（3）分析第三段的论证思路。
（4）分析第④段主要运用的论证方法及其作用是什么？
（5）“教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒”。一句话的含义是什么？
【答案】
（1）促进学生全面发展，才能让一代代年轻人的心灵更丰盈、精神更饱满、人格更完善、能力更彰显。
（2）努力实现“德智体美劳”全面发展，乐于学习勤于学习善于学习，增强综合素质，培养综合能力和创新思维。
（3）①首先提出观点：如何“树人”的问题，历来备受重视。
②然后引用孔子、毛泽东、朱光潜的名言证明仅用专业知识教育人是不够的。
③最后提出好的教育的标准是促进孩子的全面协调发展。
（4）①主要运用事例论证的方法，列举很多孩子体质变差、近视和超重严重、课业负担沉重、疏远大自然、自理能力差等现象。
②从反面证明扭转“重智轻体”“唯分数论”的观念，培养学生全面发展的紧迫性。
（5）①每个学生都有自己的独特性，形成千差万别的每个学生的个性。
②教育的根本任务就在于对学生充分信任和理解，赏识和鼓励，启发和引导，发现学生的潜能和个性，培养学生积极上进的性格和协作团结的精神。
【解析】
（1）本题考查概括提取议论文中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文．首先读懂文章的内容，结合题目和首尾段、中间段可以提取中心论点。中心论点要自己归纳，促进学生全面发展，才能让一代代年轻人的心灵更丰盈、精神更饱满、人格更完善、能力更彰显。
（2）本题考查提取信息的能力。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。主要从第二段提取关键语句归纳，论点是努力实现“德智体美劳”全面发展，乐于学习勤于学习善于学习，增强综合素质，培养综合能力和创新思维。
（3）本题考查概括段落的论证过程。细读段落，准确分清楚层次，明确论证的先后内容和思路，然后用标志词将这些内容连贯表述即可。第三段首先提出观点：如何“树人”的问题，历来备受重视。然后引用孔子、毛泽东、朱光潜的名言证明仅用专业知识教育人是不够的。 最后提出好的教育的标准是促进孩子的全面协调发展。
（4）本题考查辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。这里举了例子是举例论证，作用是“举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具有说服力”。主要运用事例论证的方法，列举很多孩子体质变差、近视和超重严重、课业负担沉重、疏远大自然、自理能力差等现象。从反面具体有力地证明扭转“重智轻体”“唯分数论”的观念，培养学生全面发展的紧迫性，增强论证的说服力。
（5）本题考查分析重点句子的含义。既要理解句子的表面含义，又要结合论证内容和中心论点，综合分析句子的深层含义。句子的意思是每个学生都有自己的独特性，形成千差万别的每个学生的个性。教育的根本任务就在于对学生充分信任和理解，赏识和鼓励，启发和引导，发现学生的潜能和个性，培养学生积极上进的性格和协作团结的精神。
【难度】 （层级:中）
4．阅读下面文章，完成（1）-（4） 小题。
以知识见识锤炼真本领
①“非学无以广才，非志无以成学”，传授知识是教育的重要功能。“要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。”在全国教育大会上，习近平总书记的谆谆教导、殷殷期许，值得为人师者和莘莘学子铭记在心。
②当今时代，知识更新的节奏不断加快。有学者曾根据放射性元素衰变的原理，提出“知识半衰期”说法：一个专业人士的知识如果不更新，在“半衰期”后，基础知识仍可用，但其他一半新知识却已落伍。据测算，1950年前的知识半衰期为50年，21世纪知识的半衰期平均为3.2年，IT高级工程师的仅为1.8年。传统学人“书读完了”的感叹再也不会出现，如今的学习，没有完成时、只有进行时，还需保持加速度。增长知识见识，可以说是一辈子的功夫。
③另一方面，教育的普及、出版的繁荣、互联网的兴盛，使得知识获取的成本大大下降。“学好数理化”不再成为求知边界，通识教育正不断打开知识视野。因此，若以知识宽度论，今天学子可以完胜过去。然而，广度之外，同样需要有深度。书不多，反能精读以致“韦编三绝”；诱惑少，所以心无旁骛不断钻研。将有限的注意力资源用到最有效的地方，才会有“铁杵磨成针”的成就。因此，既要重视知识的宽度，也要重视学习的深度，在努力扩大知识半径的同时，避免陷入平面化的“知识焦虑”，落入浅尝辄止的学习路径。
④既有知识的宽度，又有知识的深度，才能在积累知识的基础上形成卓越的见识。当前，许多领域深入发展，创新的重要性愈发凸显。芯片技术如何突破？人工智能领域如何推进？东西方文化如何更好交融？这有赖于“博观而约取，厚积而薄发”。尽管传授高深知识的使命往往在高等教育，但是培养钻研精神却需要从小抓起。面对全球化竞争，教育者需要引导学生，摆脱简单的记诵，在慎思明辨上下功夫；关注知识的积累，更注重思维的锤炼。换句话说，一种好的教育，既教会学生如何数清掉落的苹果，更激发学生思考为何苹果是掉下来而非飞上天。
⑤知识传承很重要，见识的培育更关键。在古汉语中，“知”与“识”相连又有别。知是获取信息，是第一层级；识是具备见解，是更高层级。由知而识，方为智慧。一方面，正所谓“师父领进门，修行在个人”，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，才算得上学懂弄通；而另一方面，具备粗中取精的信息筛选力、去伪存真的知识鉴别力、把握时代大势的洞察力，方能在信息爆炸的时代从容不迫。从路径上说，培养见识，离不开课堂，但也不能囿于课堂，既需要言传，更需要鼓励学生在敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践的过程中去主动领悟与把握。
⑥今天谈增长知识与见识，不仅指向“上下五千年”，更要围绕“纵横八万里”。新时代社会主义建设者和接班人，不仅要有中国情怀，而且要有世界眼光和国际视野。回顾历史，中国在全球化道路上每进一步，都离不开全球视野为先导。近代化早期，有魏源等人“开眼看世界”，有林纾、严复等大规模译介外国经典；改革开放初期，有勒紧裤腰带公派留学生，更有打开国门搞建设；今天，面向更高层次的开放以及建立人类命运共同体的目标，我们比任何时候都需要有天下观的英才。教育引导学生关注世界形势及其发展变化，成为具有中国情怀、全球视野的人才，不仅能肩负起建设祖国的使命，而且能承担起为世界、为人类作贡献的责任。
⑦荀子的《劝学》，为勉学名篇，其荦荦大端，要义在开篇一句：“学不可以已”。学无止境，业有专攻，在增长知识见识上下功夫，不断锤炼年轻人干事创业的真本领，就一定能培养更多社会主义建设者和接班人，为中华民族伟大复兴提供最强大的人才支撑。
（1）通读全文，本文的中心论点是什么？
（2）为什么“要在增长知识见识上下功夫”？
（3）分析下面句子运用的论证方法及其作用。
据测算，1950年前的知识半衰期为50年，21世纪知识的半衰期平均为3.2年，IT高级工程师的仅为1.8年。
（4）分析第⑤段的论证思路。
【答案】
（1）在增长知识见识上下功夫，不断锤炼年轻人干事创业的真本领，就一定能培养更多社会主义建设者和接班人，为中华民族伟大复兴提供最强大的人才支撑。
（2）①当今时代，知识更新的节奏不断加快，学习没有完成时、只有进行时，还需保持加速度。
②既要重视知识的宽度，也要重视学习的深度，在努力扩大知识半径的同时，避免陷入平面化的“知识焦虑”。
（3）运用引用论证的方法，引用精确的统计数字，具体有力地证明随着科技进步发展，知识更新的节奏不断加快。如今的学习知识永远学不完，增长见识就更显得重要。
（4）①首先提出观点：知识传承很重要，见识的培育更关键。
②然后从两方面分析知识和见识的区别。
③最后总结培养见识要鼓励学生在敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践。
【解析】
（1）本题考查提炼中心论点。论点是作者所持的观点，它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。论点的提取方法有多种：多数议论文的题目就是论点；在文章的开头；在文章中间；在文章结尾。另外还要注意，论点的表述往往是一个判断句，是明确表明观点态度的句子。论点在最后提出，在增长知识见识上下功夫，不断锤炼年轻人干事创业的真本领，就一定能培养更多社会主义建设者和接班人，为中华民族伟大复兴提供最强大的人才支撑。
（2）本题考查理解内容和提取信息。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。要在增长知识见识上下功夫的原因是，当今时代，知识更新的节奏不断加快，学习没有完成时、只有进行时，还需保持加速度；既要重视知识的宽度，也要重视学习的深度，在努力扩大知识半径的同时，避免陷入平面化的“知识焦虑”。
（3）本题考查辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。运用引用论证的方法，引用精确的统计数字，具体有力地证明随着科技进步发展，知识更新的节奏不断加快。如今的学习知识永远学不完，增长见识就更显得重要。
（4）本题考查概括重要语段的论证思路。做好这类题，要仔细分析这一段有几句话，句与句之间的关系怎样，关系紧密的句子可以合并到一起，然后运用“首先、然后、接着、最后”这样的词语，把本段阐述的几层意思连接起来表达即可。要正确分清层次，首先提出观点：知识传承很重要，见识的培育更关键。然后从两方面分析知识和见识的区别。 最后总结培养见识要鼓励学生在敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践。
【难度】 （层级:中）
5．阅读下面文章，完成（1）-（5） 小题。
立足成长，引导青少年合理用网
桂从路
①随着移动互联网的普及，手机在青少年群体中也迅速普及。最近发布的《青少年蓝皮书》显示，2017年我国未成年人互联网总体普及率高达98.1%，在小学生群体中拥有自己手机的占比64.2%。未成年人触网日益低龄化的趋势提醒人们：如何引导青少年合理使用网络，是一道非常紧迫的命题。
②以“00后”为主体的青少年被称为互联网的“原住民”，他们中的大部分，从一出生就被互联网环境所包围。从网络平台上写作业、查资料，到在线学习成为常态，再到获取信息、拓宽视野、互动交流，都很大程度依靠电脑和手机完成。经济社会发展带来更高的消费水平、产生了新的生活方式，成长在信息化背景下的孩子越来越多拥有手机，也是正常现象。但与此同时，由于未成年人自控能力不足、家长学校的合理引导不够，手机普及也一定程度上加剧了网络沉迷的现象，不仅偏离了家长买手机的初衷，更给孩子成长带来危害。
③在青少年网络沉迷问题上，网络游戏上瘾是最令人忧虑的。有报告显示，18%的青少年玩网络电子游戏超过4—5小时，这一比例在农村儿童和留守儿童中更高。在游戏中过关斩将，消耗太多时间难免会影响身心健康，近年来儿童日益攀升的近视率就和过度使用电子产品不无关系。不仅如此，手机阅读的碎片化导致未成年人难以集中精力、购买手机的攀比风气刺激学生虚荣心、网络信息泥沙俱下给孩子造成不良影响……凡此种种，不仅让家长忧心忡忡，也引发社会的强烈关注。
④今天，信息化构成这个时代鲜明的底色，手机作为融入网络、信息交互的一个重要载体，一味禁止不行，放任自流也不行，关键是要让手机使用符合孩子成长需要，控制在合理健康的范围之内。青少年成长的特殊性就在于，它既受到时代环境的影响，也是一个容错率不高的过程，丝毫马虎不得。最近，《综合防控儿童青少年近视实施方案》公布，不论是“控制电子产品的使用”“实施网络游戏总量调控”等目标，还是每天累计使用不超过1小时、严禁将电子产品带入课堂等要求，一个鲜明的导向就是既要避免“一刀切”，也要引导未成年人合理使用。政策落地为解决这一问题提供了突破口，未来还需要全社会行动起来，为青少年建立起防护网、保护墙。
⑤也要看到，青少年网络沉迷的背后，往往有着网络之外的原因。比如，一些家长对孩子缺少陪伴，或者仅仅通过物质上来弥补，对使用手机不闻不问，对电子产品上瘾的危害也一知半解，等等。再比如，一些网络游戏虽然推出了实名认证、在线提醒等防沉迷措施，但由于缺乏监督和反馈机制，实际操作中轻而易举被破解，甚至有游戏运营者专门设计“套路”吸引青少年“入坑”，反映了企业社会责任的缺失。从这个意义上讲，引导未成年人合理使用手机，须补齐背后的社会治理短板。除此之外，一些学校明确禁止学生将手机带入校园，但也有一些学校出于怕担责不敢管、手段有限管不了，对学生使用手机睁一只眼闭一只眼，相关制度亟待完善。
⑥在一个互联网与日常生活深度连接的信息社会，让智能手机等产品助力青少年的全面发展，让孩子远离手机沉迷的危害，应当是技术进步不能忘记的初衷。毕竟，呵护年轻一代的健康成长，就是呵护国家和民族的未来。
（1）仔细阅读全文，概括本文的中心论点。
（2）第一段在全文中的作用是什么？
（3）分析下面加点词语的表达效果。
在游戏中过关斩将，消耗太多时间难免会影响身心健康，近年来儿童日益攀升的近视率就和过度使用电子产品不无关系。
（4）用概括性的语句分析全文的论证思路。
（5）“一些学校明确禁止学生将手机带入校园，但也有一些学校出于怕担责不敢管、手段有限管不了，对学生使用手机睁一只眼闭一只眼”，针对以上两种情况，你认为学校应该怎样对待学生手机的问题？
【答案】
（1）手机作为融入网络、信息交互的一个重要载体，一味禁止不行，放任自流更不行，关键是要让手机使用符合孩子成长需要。
（2）引用《青少年蓝皮书》数据，显示手机在青少年群体中迅速普及，未成年人触网日益低龄化的趋势，提出本文论题：如何引导青少年合理使用网络已经非常紧迫。
（3）“难免”、“不无关系”表明青少年过渡玩游戏上网，有可能会造成近视率攀升并影响身心健康，但是又没有说的太绝对，留有余地，体现议论文语言的准确性和严密性。
（4）①首先引用数据提出引导青少年合理使用网络的论题。
②然后从孩子拥有手机的现实、沉溺游戏的危害、根据孩子成长需要合理使用手机、社会治理和制度保障几方面分析问题。
③最后归纳中心论点：要让手机使用符合孩子成长需要，呵护年轻一代的健康成长。
（5）①学生在校带手机，绝对禁止就会忽略学生和家长联系的实际需要，放任不管对学生学习和身心健康带来危害，两种做法都有些极端。
②尝试成立学生组织，制定规则自主管理手机，或者由老师、家长、学生代表共同商议，妥善处理带手机问题。
【解析】
（1）本题考查提炼中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文的中心论点需要概括，那么首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括即可。中心论点要自己概括，手机作为融入网络、信息交互的一个重要载体，一味禁止不行，放任自流更不行，关键是要让手机使用符合孩子成长需要。
（2）本题考查分析开头段的作用。议论文开头段落，主要考虑议论文开头段结构上的作用：引出中心论点（论题），激发读者的阅读兴趣等。开头段引用《青少年蓝皮书》数据，显示手机在青少年群体中迅速普及，未成年人触网日益低龄化的趋势，提出本文论题：如何引导青少年合理使用网络已经非常紧迫。
（3）本题考查分析重点词语的作用。解答这类题，需要首先明确词语在语境中的含义，分析这个词语对表达中心或阐明观点的作用，需要结合文章内容分析词语对论证的作用。 “难免”、“不无关系”表明青少年过渡玩游戏上网，有可能会造成近视率攀升并影响身心健康，但是又没有说的太绝对，留有余地，体现议论文语言的准确性和严密性。
（4）本题考查概括议论文的论证过程。解答时需要通读全文，准确分清楚层次，并且总结层次的内容，然后用标志性词语连缀。一段提出问题，首先引用数据提出引导青少年合理使用网络的论题；二到五段分析问题，从孩子拥有手机的现实、沉溺游戏的危害、根据孩子成长需要合理使用手机、社会治理和制度保障几方面分析问题；最后一段解决问题，总结全文，归纳中心论点：要让手机使用符合孩子成长需要，呵护年轻一代的健康成长。
（5）本题考查个性化阅读和创意性解读。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。此题是开放性试题，没有统一的答案，但是也不能脱离文本凭空想象，切合文章的观点自圆其说即可。看待学生在校带手机，绝对禁止就会忽略学生和家长联系的实际需要，放任不管对学生学习和身心健康带来危害，两种做法都有些极端。措施方法言之有理可操作即可，可以尝试成立学生组织，制定规则自主管理手机，或者由老师、家长、学生代表共同商议，妥善处理带手机问题。
【难度】 （层级:中）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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