课题：金鱼
教学目标
科学概念：?
1．鱼类有适应水生环境的结构。?
2．金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。?
过程与方法：? ???
用实验的方法证明自己的猜想。?
情感、态度、价值观：?
培养喜爱小动物的感情，培养用实验证据证明猜想的态度。
教学重点
通过观察金鱼的生活，了解水生动物与陆生动物的相同和不同。
教学难点
学生有想法时用实验的方法进行验证。
教具准备
多媒体课件,相关视频
课时设计
共 1 课时
教学过程
一、导入新课?
教师直接在黑板上板书（金鱼）。?
师：大家见过金鱼吗？给1分钟，拿起笔画一画金鱼吧！?学生动手画金鱼。? 师：（选择一幅展示）提问：说一说哪里画得像？这条小金鱼身上还少画了什么呢？?
学生回答。?
师：金鱼到底长什么样子？我们一起来观察。?
金鱼的外形。?
师：你准备怎样观察？?
生回答。
师：观察的时候有几个要求，相信大家能做得到！
学生观察。?
师提问：谁能带上你的画来告诉大家金鱼长什么样子？谁还有补充的？?
学生汇报。?
师：看来大家都观察得很仔细，现在有条小金鱼要考考你们，能不能指出鳞片、腮、鳍的位置？
师：在观察外形的时候，很多同学都是将金鱼分为头、身子、尾巴三个部分进行观察的，老师告诉大家，在科学上，鱼的头部指的是头到腮的后缘，躯干到臀鳍前，躯干后叫尾，不要把尾鳍当作了尾，臀鳍也是尾的一部分。?
二、观察金鱼的外形和运动
1、哪些同学曾养过金鱼或其他小鱼？在饲养过程中有哪些发现？
2、学生介绍交流。
3、金鱼的身体是怎样的？身上长着什么？它又是怎样运动的？让我们来观察一下鱼的特征。
每组提供一盆鱼，供观察。
明确观察要求：
①观察要安静，不要惊扰了鱼；
②观察要仔细，了解鱼的身体特征；
③注意记录方法，可结合画图记录。
4、学生观察金鱼的外形和运动。
教师巡视指导，适时告知鱼鳞、鱼鳍等器官及其作用。关注：学生对金鱼形态的关注和对金鱼运动方式的关注。
5、交流汇报。板画鱼的身体特征，介绍各类鱼鳍。。
6、小结：鱼的身体呈纺锤体，它的身上长有鳞片，鱼鳍；鱼用鱼鳍帮助游泳。
7、欣赏各种美丽的鱼。
8、介绍金鱼是人工对野生鲫鱼进行培育而成的，是常见的家养动物。
三、活动一：观察金鱼的外形和运动?????????????????????????????????????1．金鱼的身体是怎样的？静静的观察，组内交流，填写记录卡，然后各组汇报。老师边 听边在黑板上画出金鱼身体轮廓图。强调鱼鳍的位置既数量、名称。?????????????????????????????????????????
2．你能画下来吗？在老师发的白纸上画，看谁画得像。????????????????????3．金鱼是怎样运动的？补充介绍鱼鳞、鱼鳍的作用。??????????????????????4．金鱼是鱼类中长得最漂亮的，有水中牡丹的说法，它的品种很多。最常见的有：绒球——在头顶长有绒球一样的东西，红色的叫红绒球，白色的叫白绒球。?鹤顶红——又叫红头帽子，在头顶有一红色的肉块，好像戴着一顶红帽子。?珍珠——又叫珍珠鳞，鳞片中央比较突出，很像晶莹发光的珍珠。?龙睛——眼球膨大，突出于眼眶之外，像绘画中龙的眼睛一样。红色的叫红龙睛，黑色的叫墨龙睛。?水泡——在眼球下生有一个半透明的泡，泡内充满液体。?狮子头——它身体短壮，头部长有肥厚肉瘤，特别发达，从头顶一直包向两颊，眼与嘴均陷于肉内，酷似一头威风凛凛的雄狮。???草金鱼——又叫红鲫鱼，身体红色，很像普通的鲫鱼。（课件展示图片。）????????????????????????????????四、活动二：观察金鱼的捕食???????????????????????????????????????????1．指导观察金鱼捕食的方法。强调观察的要求，分发鱼食，进行观察。??????2．汇报观察情况。（如能发现排泄情况就更好了，教师可以补充。??????????3．观看视频资料进行强化。????????????????????????????????????????????五、活动三：观察、猜想和验证金鱼的呼吸????????????????????????????????1．金鱼的嘴在不停地喝水，会胀破肚子吗？数一数金鱼的鳃一分钟开合多少次？猜一猜， 这是金鱼在干什么？??????????????????????????????????????2．用红水验证自己的猜想。学生观察并记录，汇报交流。老师适时指导并提供信息：水 中有少量的空气。鳃是鱼的呼吸器官。
六、比较金鱼和蚂蚁的相同和不同。
1、回忆蚂蚁的特征。
2、概括金鱼的特征。
3、填写维恩图进行分析比较。
4、汇报交流，补充完善。
5、小结，归纳：
蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体有三节，长着6只脚，爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代。
金鱼的特点可以概括为以下几点：生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代。
蚂蚁和金鱼的相同点：都是活的，会运动，需要吃食维持生长，会排泄废物，会繁殖后代。
板书设计：
金鱼????????????????????????????????????????????????????????????特征：???外形：流线型?有鱼鳞?鱼鳍????????????????????????????????????颜色：五彩缤纷???????????????????????????????????????????????????????运动：靠鳍摆动??????????????????????????????????????捕食：吞食????????呼吸：用鳃
课件36张PPT。金 鱼各种各样的金鱼红白琉金红白和金黑狮头鹤顶红红高头珍珠鳞熊猫龙晴红寿星红白兰寿红水泡眼红白朝天眼金鱼起源于中国，12世纪已开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。在人类文明史上，中国金鱼已陪伴着人类生活了一千多年了，是世界观赏鱼史上最早的品种。 鱼类已经出现了4.5亿年目前有鱼类2.4万种。金鱼是常见的观赏鱼。金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物，我们来欣赏金鱼吧！观察金鱼，想一想它的身体怎样？身上长着什么？
它怎样运动？金鱼的种类很多，它们有什么共同特
点？能根据观察到的情况画一画吗？金鱼的身体是由哪几部分组成的呢？ （金鱼的身体结构）头部躯干尾部臀鳍背鳍胸鳍腹鳍尾鳍鳃我观察到的金鱼的特点：这些形态与它们的生活方式有什么关系呢？金鱼是怎么呼吸、怎么进食的呢？ 有头部、胸腹部、尾部
生活在水中，用腮呼吸
身体有有鳞片
用鳍划水
观察金鱼的活动，数一数鱼鳃一分钟开合几次？金鱼不断地喝水会涨破肚子吗？ 往鱼缸里滴一些红色食用色素，我们看到什么现象？这些现象说明什么？观察与实验思考：鱼的鳃和鳍有什么功能？ 鳞片有什么作用？鱼的鳃是用来呼吸的器官
鱼的鳍是运动器官。
鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润。观察金鱼的捕食 准备一些鱼食或面包屑，轻轻地放几粒在鱼缸里，观察金鱼是怎样把食物吃下去的？鱼的种类很多，常见的鱼类有：
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼）、鲫鱼、鲤鱼、金鱼、黄鱼、带鱼、鲨鱼、石斑鱼等鱼的生活环境里有什么？ 金鱼是怎么排便的？ 尾鳍前下方的肛门金鱼的运动方式：是用鳍和尾巴帮助游泳的。 鱼的鳍有什么功能？ 鳞片有什么作用？鱼的鳍是运动器官。
鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润。观察金鱼的活动，数一数鱼鳃一分钟开合几次？鱼嘴、鳃盖不断的张合，是在干什么呢？喝水？ 呼吸？鱼为什么不眨眼睛?
因为鱼没有眼睑。鱼没眼皮，大多数鱼头上都没长肌肉，哺乳动物的眼睛是靠肌肉带动着眼皮闭上的，而鱼则还没有进化到这一步，可以看到凡是比鱼脑容量大的动物头部皮下都有肌肉保护。当然，鱼也会睡觉。但由于鱼没有眼睑，所以不能闭上眼睛。这样看上去好像它从不睡觉似的。大部分的鱼在睡觉时，只不过是在水中保持不动的宁静状态。 金鱼的特征：有头部、胸腹部、尾部
生活在水中，用腮呼吸身体有鳞片用鳍划水想一想金鱼和蚂蚁有什么相同和不同?蚂蚁 金鱼 生活在陆地上 身体有三节 长着6只脚 爬行 群居生活 食物多样 生活在水中 身上有鳞片 用鱼鳍游泳 用鳃呼吸 吃鱼食和面包屑 都是活的，会运动 需要吃食物维持生长 会排泄废物 会繁殖后代 把蚂蚁和金鱼的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。会对外界刺激作出反应会生长发育 课外继续观察金鱼的活动，看看它是怎样排便，怎么活动的。
