2 小苗与大树的对话 课件

想一想
课文中的“小苗”和“大树”分别指的是谁？
苗苗（1989—— ）：全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有《小苗与大树的对话》，后又发表了《我眼中的人大附中》《艺术家散论》《荷塘》等文章。

季羡林（1911——2009）：中国语言学家、翻译家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学东方语言学系教授、系主任、副校长，中国社科院南亚研究所所长 。是中国著名国学大师。
这篇文章与以往的文章有什么不同之处？

这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。

掌握开头四要素
北京大学季羡林家―――→地点
1999年8月21日――――→时间
季羡林，苗苗―――――→人物 (小苗与大树)
(小苗与大树的)对话――→事件
认读词语
《彭公案》《济公传》《水浒传》《施公案》
三侠五义 滚瓜烂熟 能文能理 中西贯通
古今贯通 文理贯通 古文观止 绿林好汉
闲书 起码 鼓励 一百单八将
想一想
　　苗苗和季老先生交流了哪些方面的问题 ？
１、 阅读（看闲书）
２、 偏科
３、 学外语
４、 积累古诗文
《三国演义》开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。
《水浒传》全书以描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄一百单八将，揭示了当时的社会矛盾。
《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭示了封建大家族的没落，暗示了封建王朝必将走向衰落的历史命运。
《西游记》以民间传说故事、话本及杂剧为基础创作而成。写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。
中国四大名著
《彭公案》写古代清官彭朋查办不同事务的断案故事，广为留传而千古不衰。
《施公案 》以施仕纶为中心人物的公案题材情节，宣扬“惩恶扬善”思想 。
《济公传》主要讲述了济公济困扶危，惩治强梁，与为富不仁者作对的故事。
《三侠五义 》是由清朝评书艺人石玉昆口头创作的评书 ，全书１２０回。
中国侠义公案小说
对于读书中的这些问题，季老先生提出了怎样的见解？
１、要把文章写好，就要多看书。
２、 21世纪的青年要中西贯通、古今贯通、文理贯通，不要偏科
３、学外语趁早。
４、古诗文很重要，多积累。
你是从哪些词句中了解到的？
1.
（1）“我是主张看闲书的”，“我看的闲书可多了”
（2）文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
你是从哪些词句了解到的？
2.
最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。　
即全部透彻地理解和领悟
21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。这种综合型的人才，才能适应新世纪发展的需要。
你是从哪些词句中了解到的？
3.
当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。
4.
古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。
你是从哪些词句中了解到的？
“起码”即最低要求，最低限度。季老在与苗苗交流中提出古诗文积累的建议，并用“起码”、“最起码”提出了量化的要求。这里面既有季老自身成长的体验，又有着对中华传统文化继承的关注，更是对“古今贯通”的一个注解与落实。
从这次的访谈中，你感受到季老先生是一个怎么的人？苗苗又是怎样一个学生？
季老平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。

苗苗热爱读书，谦虚好问，有很强的好奇心和求知欲，对季老充满敬意。
想一想
学习了课文后，你对标题中的“小苗”和“大树”有什么更深的理解吗？
小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。他们交流的正是如何生长、汲取营养，才能使像苗苗这样的孩子们成长为参天大树。

平易近人
关爱少年
小苗与大树的对话
话题四：背诵古诗文——
话题三：请教学外语——
话题一：讨论看闲书——

话题二：谈学习偏科——
多读课外书
提倡三贯通
鼓励早学习
加大积累量
积累
阅读，是一把钥匙，为我打开知识
宝库的大门。
阅读，是一位向导，帮我找到智慧
的源泉。
阅读，是一架望远镜，让我看得很
远很远。 ……
“闲书”不闲
lǜ 绿叶 dān 单位
绿 单 chán 单于
lù 绿林好汉 shàn 姓单
jiāng 将军 zhuàn 传记
将 jiàng 将领 传
qiāng 将进酒 chuán 传奇