《我想自己的词》分层练习
基础题
一、看拼音，写词语。
yú kuài zhǔn què xīn fán chén/ mò
yōu chóu fǎng fú chún jié huó yuè
二、组词。?/
愉（ ）愁（ ）准（ ）纯（ ）烦（ ）
仿（ ）默（ ）佛（ ）忧（ ）跃（ ）[来源:Z_xx_k.Com]
三、 写出反义词。
宁静——（ ） 愉悦——（ ）
安静——（ ） 动荡——（ ）
四、在括号里填入恰当的词语。
宁静的（ ） 淡淡的（ ） 愉悦的（ ） 优美的（ / ）
五、照样子，写句子。
1.他们一边望着天空，一边动着脑筋。（用“一边……一边”写一句话）
/
2.怎样才能让自己的习作与众不同呢？（用加点词语写一句话）[来源:学科网ZXXK]
/ ?
能力题
一、把词语补充完整。/
不厌其（ ） （ ）不作声 一声不（ ） 与（ ）不同
二、根据意思在文中找出相应的词语。
1.明朗而令人爽快（ / ）
2.纯粹洁白;没有污点（ ）
3.行动活泼而积极 （ ）
三、看拼音，写词语。
1.她满面yōu chóu（ ）的倚靠在窗边,望着/家人的远去。[来源:学科网]
2./老师fǎng fú（ ）是一盏灯,为我们照亮前方的路。
3.漫步在这青山绿水/间，我的心情十分yú kuài。（ ）
四、把词语补充完整，并任远一个写一句话。
一（ ）不（ ） 不（ ）其（ ） 默不（ ）（ ） 与（ ）不（ ）
/ /
五、阅读短文，回答/问题。
怎样才能让自己的习作 呢？那就要像小姑娘瓦利娅那样:说 / ，写 。只有这样，你的作文才会 。
给短文加上标点符号。
把短文补充完整。
提升题
一、 /写出下列词语的近义词。
忧愁——（ ） 仿佛——（ ） 纯洁——（ ）
二、写出下列词语的反义词。
准确——（ ） 愉悦——（ ） 活跃——（ ）
三、用合适的词语填空。
（ ）的早晨 （ ）的心情 （ ）的词语
（ ）的天空 （ ）的思维 （ ）的作文
四、查字典或联系上下文理解词语。
（1）不厌其烦：
（2）与众不同：
五、学完课文，说说瓦利娅给你留下了什么印象？
六、课外阅读理解。
童年的春节
冰心
我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫做“春节”的。
过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕……当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师傅和余妈。父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。
记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银元，我都请母亲替我收起。
最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。
我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。
新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！
元宵过后，一年一度的光采辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！
1、文章按什么顺序写的？
2、第二段写了哪些内容？
3、从初一开始才是真正的新年起点，作者主要选举了哪两件事？为什么这样安排？
4、文章结尾，读出作者什么思想感情？
参考答案
基础题
一、看拼音，写词语。
愉快、准确、心烦、沉默、忧愁、仿佛、纯洁、活跃
二、愉悦 忧愁 准确 纯洁 烦恼
仿造 沉默 仿佛 忧伤 跳跃
三、喧哗 悲痛 热闹 安定[来源:学§科§网]
四、宁静的早晨 淡淡的阳光 愉悦的心情 优美的词语
五、1.我一边欣赏优美的音乐，一边打扫屋子。
2.梦想让我与众不同,奋斗让我改变命运!
能力题
一、 把词语补充完整。
不厌其烦 默不作声 一声不吭 与众不同
二、1.爽朗 2.纯洁 3.活跃
三、1.忧愁 2.仿佛 3.愉快
四、一声不吭 不厌其烦 默不作声 与众不同
面对学生，王老师总是一遍一遍不厌其烦的耐心讲解。
五、1.？ ： ， 。 ， 。
2.与众不/同 自己的词 自己的话 精彩
提升题
一、写出下列词语的近义词。
忧愁——（难过） 仿佛——（好像） 纯洁——（纯真）
二、写出下列词语的反义词。
准确——（错误） 愉悦——（伤心） 活跃——（沉默）
三、用合适的词语填空。
（宁静）的/早晨 （愉悦）的心情 （优美 ）的词语
（温暖）的天空 （活跃）的思维 （ 精彩）的作文 四、查字典或联系上下文理解词语。
（1）不厌其烦：不嫌麻烦。 /
（2）与众不同： 跟大家不一样。
五、学完课文，说说陶行知给你留下了什么印象？
瓦利娅是一个聪明、善于观察、想象力丰富的与众不同的小女孩。
六、1、按时间顺序。
2、第二段写了“我”们的村子很偏僻，为下文过年的热闹总起，也和下文过年的热闹形成对比，突出过年的热闹。
3、主要写了父亲为放学的孩子们准备娱乐，而“我”却没有份。到了元宵节“我”们可以在姥姥家拿到很多灯笼。
4、表达了作者寂寞、不舍、无奈的心情。
课件27张PPT。导入新课同学们，小朋友你们看，这是什么？ 你能说说天空什么样吗？我们来看看瓦利娅眼中的天空是什么样的？我想说自己的词作者简介 苏霍姆林斯基：瓦·阿·苏霍姆林斯基1918-1970），全称瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。作品有：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《巴甫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《学生的精神世界》、《致女儿的信》、《妈妈，我不是最弱小的》等教育专著。 自由读课文，借助学习工具(字典)，读通课文，读准生字，了解词意，了解课文大意。自读要求忧愁纯仿chúnfǎngyōuchóu愉准烦默我
会
写yúzhǔnfánmò佛yuè跃我
会
写fú准zhǔn忧yōu易读错跃yuè易错提示：
左半部分不能少写点。易错提示：
左半部分末笔是提，不要写成横。默mò易写错佛拂fúfú易混字 愉悦 准确 不厌其烦 默不作声 忧愁 纯洁 仿佛 活跃字词积累再读课文，说说课文讲了一件什么事？再读要求 老师将孩子们带出教室，来到草地上，给了他们什么任务？写一篇秋天的作文，用最美丽、最准确的词说出草原的天空是什么样的。（1）对于老师的任务，孩子们是怎样做的？在文中找一找。
（2）孩子们眼中的天空是什么样的？找出孩子们形容天空的词语，用横线画一画。
（3）你眼中的天空是什么样的？试着说一说。默读思考 孩子们安静下来，一边望着天空，一边动着脑筋。
说明孩子们天真可爱，喜欢思考。
秋天的天空是：蓝
色
的秋天的天空是：天
蓝
的蔚
蓝
的秋天的天空是：秋天的天空是：湛
蓝
的瓦利娅站在一旁，默不作声。思 考她想说自己的词
瓦利娅的表现与其他孩子相比有什么不同？孩子们：天空是蓝色的瓦利娅：天空是温暖的天空颜色的真实描写具有想象力，赋予天空生命 听了瓦利娅的回答，孩子们眼中的天空有什么变化吗？思 考天空是忧愁的、动荡的、纯洁的……这样使天空一下子“活了”，文章变得更加生动。拟人天空赋予生命“天空是忧愁的”
“天空是动荡的”
“天空是纯洁的”
“天空是爽朗的” 孩子们思维活跃了起来，更富有观察力和想象力。设问思 考 这一段运用了什么修辞手法？ 怎样才能让自己的习作与众不同呢？那就要像小姑娘那样：说自己的词，写自己的话。只有这样，你的作文才会精彩。能更好的引人注意,启发思考。文章告诉我们什么道理？
写作时，我们要说自己的词，写自己的话，这样写作才会精彩。学生思考
1.请你来评价这些孩子？他们在你的眼中是怎样的？
他们很可爱,很天真,勇于创新，具有观察力和想象力。
2. 读了这篇文章你有何感想？
不要让孩子们变成一个没有自己想法，认为大人说什么都是对的的孩子。感情升华
瓦利娅让我们明白要敢于表达自己的意见，瓦利娅让我们学会用心去感受整个世界，今天你们也说出了自己的理解、自己的想法，相信走出课堂，用心体验，你会看到不一样的世界。总结全文
试着写一写你眼中的大海是怎样的？作业设置
