-四年级上册语文辅导及作业-33 大树医生∣沪教版（含答案）

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沪教版
33. 大树医生
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一、习课文
　　1984年8月的一个夜晚，一场罕见的台风呼啸着、怒吼着向日本西南部的广岛袭来，整个岛屿笼罩在一片狂风暴雨之中。
　　突然，人们听见“啪啦啦”一阵巨大的爆裂声。大家顶着大雨冲出家门，一看，原来是一棵巨大的中国古树倒在了地上，从根部往上裂开了4米多长的裂缝。
　　这可不是一棵普通的大树，很多年以前它经历过一场比这更大的灾难。广岛是遭受世界上第一颗原子弹轰炸的地点。当年，灼热的气浪曾把这棵树的一半树干烧得焦黑，整个大树也渐渐开始枯萎、死亡。后来，在一所小学孩子们的精心护理之下，它竟然顽强地活了下来，成为活生生的原子弹爆炸的“见证人”。可是这一次，它又受到了强烈台风的摧残，还能活下去吗？
　　现在唯一的希望，就是找大树医生——山野忠彦了。
　　大树医生一赶到，就把双手紧紧压在树干上，通过手掌的触摸，他感到树里的湿气，感觉大树还在呼吸，树根部的结构也还稳固。“树还活着呢！”他向聚在周围焦急等待着的孩子们宣布。
　　孩子们非常认真地执行大树医生的医嘱，做起了大树的护理员，直到在树干的断裂处长出了第一颗新芽。这是大树医生救活的第828棵树。
　　山野忠彦自幼就深深地热爱群山和树木。当他在山间漫步时，意外地发现很多古树失去了活力。他仿佛听见这些古树的灵魂在痛苦地呻吟着，向他呼救，所以他选择了森林管理工作。
　　为了拯救古树，山野忠彦当起了大树医生。他查阅了大量的资料，做了很多研究和实验。当时，人们用在树洞或树干的裂缝中填进水泥的方法来加固被损坏的树木。可是山野忠彦不愿意这样。为了让树木吸收更多的水分、空气和养料，他决定不使用水泥，而是用泥土来填充裂缝。他先把古树的坏死部分切除，再用毛刷清理，最后注射营养液和他自己配制的药物。
　　他的方法成功了！许多古树复苏了，长出了嫩绿的新芽，焕发出勃勃的生机。
现在，山野忠彦已经成为世界知名的大树医生了。而且，他把挽救大树的意义和方法教给了孩子们，因为他相信，大树永远需要人们的帮助，而不是伤害。
三、认生字
zhuó
灼
四、积词语
岛屿 罕见　笼罩　狂风暴雨　灼热　拯救　复苏 枯萎
五、学词语
灼热：像火烧着、烫着那样热。
枯萎：干枯萎缩[来源:学科网]
罕见：难得见到；很少见到。
作业模块
※课内同步作业※
一、读拼音，写词语
kū wěi lǒng zhào zhuó rè fù sū
（ ） （ ） （ ） （ ）
参考答案： 枯萎 笼罩 灼热 复苏
二、根据解释写出词语[来源:学#科#网Z#X#X#K]
1难得见到；很少见到。?（ ）[来源:学科网]
2像火烧着、烫着那样热。灼，火烧；火烫。?（ ）
3 医生根据病情和治疗的需要对病人在饮食、用药、化验等方面的指示。?（ ）
4 恢复正常的生命活动。?（ ）
5本文指台风使大树受到很大的损害。（ ）
参考答案： 1罕见 2 灼热 3医嘱 4复苏 5摧残
三、理解造句
关联词语：一……就…… 表示（ ）关系,
用“一……就……”写出一个句子
__________________________________________
参考答案： 承接
老师一走进教室，同学们就停止了吵闹。
四、写出反义词
罕见--（ ） 灼热--（ ）　拯救--（ ）　枯萎--（ ）
参考答案： 罕见--（常见） 灼热--（冰冷）　拯救--（伤害）　枯萎--（盛开）
五、在下面的（ ）上填上表示心情的词语。?[来源:学_科_网]
??大树医生一赶到，看到古树倒在了地上，从根部往上裂开了4米多长的裂缝，他?（ ）?，当他发现树还能救时，他??（ ）?????地说：“树还活着呢！”
参考答案： 心急如焚 惊喜
六、根据课文回答问题
1、这篇文章的中心句是____________________________
参考答案： 1大树永远需要人们的帮助，而不是伤害。
七、课外阅读训练。
我们家的大花猫性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、解释文中词语。　　
丰富多腔：_______________________________________________
一声不出：_______________________________________________　
2、这一段从哪些方面写出大花猫性格古怪。

3、认真读读短文，从加“· ”词语中能体会出什么？[来源:学&科&网Z&X&X&K]

4、“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话运用_________修辞手法，“小梅花”是指_______________。这个句子表达了作者______________________________的思想感情。　　
5、找出形容小猫叫声的词语画上“______”。
参考答案： 1、解释文中词语。　　
丰富多腔：嗓音很丰富，很多种声音。
一声不出：指不发出一点声音。　
2、它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；它要是高兴，能比谁都温柔可亲，它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都一声不出；它什么都怕，但又那么“勇猛”。
3、体会到了猫非常尽职尽责。
4、运用比喻修辞手法，“小梅花”是指猫的脚印。这个句子表达了作者对猫喜爱的思想感情。　　
5、咕噜咕噜　? ?