-四年级上册语文辅导及作业-35 只有一个地球∣沪教版（含答案）

【精品】四年级上语文教辅（同步辅导及作业）
沪教版
35. 只有一个地球
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一、习课文[来源:学_科_网Z_X_X_K]
　　据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有6300多公里的星球。在群星璀璨①的宇宙中，就像一叶扁舟②。[来源:Z&xx&k.Com]
　　同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类生活的范围就很小很小了。[来源:学*科*网]
　　地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
　　有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
　　科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
　　不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？
　　“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
　　只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
三、认生字
xiáo
dūn
suí
piān
cuǐ
càn
洨
墩
隋
扁
璀
璨
四、积词语
遨游　一叶扁舟　恩赐　慷慨　枯竭　威胁　感叹
五、学词语
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。文中指宇宙中的星星明亮夺目。
恩赐：（上天或帝王）给与赏赐
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※课内同步作业※
一、读拼音，写词语。
áo yóu kāng kǎi kū jié wēi xié
（ ） （ ） （ ） （ ）
参考答案： 遨游 慷慨 枯竭 威胁
二、照样子，填合适的词：??
??（?群星璀璨）的宇宙?
（??????）的宇宙???（??? ???）的球体?????（? ?????）的资源?????（?????? ）的威胁?
参考答案：（茫茫）的宇宙???（晶莹透亮??）的球体???
??（有限?）的资源?????（严重）的威胁?
三、写词语。
近义词。?
枯竭（?????）????璀璨（??????）????慷慨（?????）????恩赐（?????）?
写反义词。?
渺小（???）?有限（???）???慷慨（?????）??????严重（?????????）?
参考答案： 枯竭（干枯?）????璀璨（闪亮）????慷慨（大方）????恩赐（赐予）?
渺小（巨大）?有限（无限?）???慷慨（小气）??????严重（?轻微??）?
四、陈述句改反问句：?
1、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。?
??????_______________________________?????????????
2、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。????
?????_______________________________??????????
参考答案： 1、难道人类能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去吗？
2同茫茫宇宙相比，地球不是渺小的吗？
五、填关联词。?
1、星期天（?????）我去小红家，（??????）小红上我家做功课。?
2、好的学习成绩（?????）凭空捡来的，（???????）靠勤奋刻苦争取来的。?
3、小明（????）学习成绩好，（?????）劳动积极。?[来源:学科网]
4、燕子搭的窝（????）结实，（????）暖和。?
5、（?????）条件多么艰苦，你（??????）要把伤员照顾好。
参考答案： 1不是 就是（而是）?2不是 而是3不但 而且4既 又 5 无论 都
六、课外阅读训练
放水
贵州的朋友在我的纠缠下，终于勉为其难答应带我去参观号称“中国第一”的黄果树大瀑布。
结果，我“到了黄河心就死”：黄果树大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小，而其下的犀牛潭早已见底――我终于明白朋友的尴尬了。
朋友解释道：“这是由于管理混乱以及上游水土流失导致森林涵养水源下降，黄果树瀑布的生态状况已到了‘最危险的时候’。一般人是不可能再看到昔日‘飞流直下三千尺’的壮景，除非是暴雨天，或者是领导考察的日子。”
我纳闷了：前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？
朋友意味深长地笑道：“在瀑布上游，政府修建了一个水库，只有当上级领导来参观或者外宾来访时，才专门开闸放水……”
1. 题目“放水”这个词有多种意思。请你按要求解释“放水”这个词。
A 短文中“放水”的意思是：_________________________
B “放水”的另一种意思是_____________________ [来源:Z,xx,k.Com]
2. 联系上下文解释下列词语。
勉为其难：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　尴尬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.文中的“一般人”指的是哪些人？文中跟 “一般人”相对的是哪些人？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.“前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？”联系上下文，文中“前者”指＿＿＿＿＿＿＿，“后者”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、.读完此文，不仅作者纳闷：领导何以有那么大的魅力能让即将干涸的黄果树大瀑布“飞流直下三千尺”？我们也在不停地问，不停地想。你想到答案了吧？请你充分联系实际谈谈你的看法。
参考答案： 1、A把水放出来 B.作弊
2勉为其难：勉强去做不愿去做的事。
尴尬：神态不正常
3、普通的游客 领导
4暴雨天瀑布恢复昔日‘飞流直下三千尺’的壮景 领导考察时故意放水形成瀑布‘飞流直下三千尺’的壮景
5、生活中的弄虚作假等