部编版九年级历史上册一、二单元测试卷（无答案）

九年级上历史一二单元测试
一、选择题（每题只有一个正确的答案）
1、“瞧，他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方！他向每一个人馈赠礼物，向上埃及，向下埃及，穷人富人，强者，弱者，不加区别，毫不偏袒。这些就是他的礼物，比金银更贵重。”“他”是指（ ）
尼罗河 B. 埃及法老 C. 金字塔 D. 狮身人面像
2、诗句“高塔巍巍数千寻，二百万方石砌成”描绘的历史文化遗产是（ ）
A 埃及金字塔 B 《汉谟拉比法典》石柱 C 大运河 D 故宫
3、该卡片是九年级某班同学制作的历史学习卡片，中有一处错误，该处是( )






A．著名人物 B．出现时间 C．文明名称 D．文明类型
4、美索不达米亚文明是世界最早的文明之一，其遗址位于现在的伊拉克共和国境内。美索不达米文明鼎盛时期的国王是（ ）
A．胡夫 B．汉谟拉比 C．伯里克利 D．亚历山大
5、一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是世界上现存最早的部比较完备的成文法典。”这部法典制定的目的是 （ ）
①为维护统一王国的统治 ②维护奴隶制社会秩序 ③保护奴隶的权利不受侵犯
④保护商人的利益
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
6、下图是上古四大文明分布示意图，B处所在地区代表性的文明是（ ）
A．古印度文明 B．中国文明 C．古巴比伦文明 D．古埃及文明
7、某同学编写了一部关于印度种姓制度的课本剧其中不符合史实的场景是（ ）
A．刹帝利对婆罗门毕恭毕敬 B．婆罗门主持祭祀活动
C．首陀罗担任官吏在办案 D．吠舍在农田里劳动
8、公元前18世纪某国王宣布：“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座“公正之主石碑前，亲自读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷，认清他所当得到的权利，从而获得安慰。”此国王是（ ）
A. 胡夫 B．伯里克利 C．汉漠拉比 D. 穆罕默德
9、2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域流域。古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明
10、古代印度的婆罗门祭司编造说：造物神用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。他们这样宣传的根本目的是（ ）
A.神话等级制度 B．为人们选择职业创造依据
C.显示婆罗门的高贵身份 D．保护奴隶主贵族的特权
11、《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）：如果是吠舍辱骂了婆罗门，要罚款200帕那；如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。此规定说明了印度四个种姓( )
A．职业世袭不改变 B．宗教生活界线分明
C．宗教权利不平等 D．法律地位不平等
12、佛教起源于古代印度，后来发展成为世界性的宗教，主要分布于东亚、东南亚地区。佛教是经哪国家或地区传播到中国的( )
A．日本 B．东南亚 C．中亚 D．泰国
13、托马斯?卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治………成为西方文明的摇篮。”材料反映的是( )
A．古埃及文明 B．古罗马文明 C．古希腊文明 D．阿拉伯文明
14、《什么是民主》一书指出：“公元前5、6世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会( )
A．不受任何法律的限制 B．保证全体居民的权益
C．是雅典最高权力机构 D．拥有雅典最高司法权
15、“条条大路通罗马。”下面是古代罗马发展演变的线索示意图，假如走③号通道到达的是（ ）
395----476年
前1000 年前509ー前27年 前27～－395年 ④
① ② ③

395－1453年
⑤
罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国
16、《建筑与民主》一书中说：“雅典人通常在半圆形的山坡上集会。确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”这反映了雅典（ ）
A．实行民主政治 B．注重法制建设 C．建筑水平高超 D．文化繁荣昌盛
17、伯里克利指出：“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”为此，他采取的重要措施是（ ）
A．公民无条件参加公民大会 B．建立津贴制度
C．设立五百人议事会 D．设立陪审法庭，加强经济核查
18、4世纪后期，“蛮族”大举侵入罗马帝国，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国被“蛮族”灭亡。“蛮族”指的是（ ）
A．波斯人 B．雅利安人 C．日耳曼人 D．苏美尔人
19、“罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交換的经济法，以及众多的法律概念。”材料反映了罗马帝国（ ）
A．注重法制建设 B．注重经济建设
C．维护全帝国人民的利益 D．制定的这些法律没有缺陷
20、网络游戏是很多人的酷爱。网络游戏《罗马帝国》再现了公元前27年到公元300年罗马帝国的崛起和全盛时期。你知道罗马帝国的缔造者是谁吗（ ）
A．伯里克利 B．克拉苏 C．凯撒 D．屋大维
21、“历史上的人类童年，有粗野的儿童，有早熟的儿童……希腊人是正常的儿童。古希腊是人类最美好的童年。”下列能支持后面观点的是古希腊的（ ）
A．贵族专制 B．宗教自由 C．民主政治 D．军事独裁
22、古罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展而来。罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是（ ）
A．元老 B．元帅 C．执政官 D．元首
23、追求民主政治，建立和谐社会已经成为当今世界的共识。追溯人类历史，民主制度的探索由来已久。下列古文明区域中较早开始民主制度探索的是（ ）
A．古埃及 B．古印度 C．古巴比伦 D．古希腊
24、公元前5世纪的作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时会让行使警察职能的公共奴隶用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。如果有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典（ ）
A．参政是公民的义务 B.实施残暴的统治
C．统治遭到公民的反抗 D．公民大会形同虚设
25、世界古代史上最大规模奴隶起义的领导者斯巴达克是一名出色的角斗士，他曾在下列哪一建筑物中与猛兽拼杀过（ ）

26、“罗马三次服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服”，这段材料意在说明（ ）
A．罗马人完全依靠法律征服了世界 B．罗马法最终带来了罗马帝国疆域的扩大
C.完善的法律是国家稳定繁荣的基础 D．罗马法对后世各国法律体系产生深远影响
27、“一年分为12个月，平年为365日：年份能被4整除的是闰年，为366日；历年的平均长度是365．25日。”这一内容由凯撒修改古埃及的历法而成，出自（ ）
A．授时历 B．太阳历 C．夏历 D．儒略历
28、公元前18世纪某国王宣布：“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座公正之主＇石碑前，亲自读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷，认清他所当得到的权利，从而获得安慰。”此国王是( )
A．胡夫 B．伯里克利 C．汉谟拉比 D．穆罕默德
29、4世纪后期，“蛮族”大举侵人罗马帝国，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国被“蛮族”灭亡。“蛮族”指的是（ ）
A．波斯人 B．雅利安人 C．日耳曼人 D．苏美尔人
30、右图中的石瓶是古代埃及阿蒙荷特普三世王后提伊的物品，用于盛化妆品或油膏，瓶身上有国王和王后的名字写在椭圆形的圈框里。石瓶上的文字应该是（ ）
A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．字母文字
二、材料分析题：
31、过论会是学习，探究历史的重要活动
一位历中学者说“一个国家创造了的文明，却因本的弱小被野蛮而强大的国家所灭。”某班据此以古希腊为例，开展了一场以“文明会随着国家的灭亡向消失吗？”为主题的讨论会。请你补充资料，参与讨论。
【以史为证】
（1）某同学在收集资料时发现：在 当政期间古希腊雅典的奴隶制
达到顶峰，最高权力机构是 。后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的马其顿所灭。伴随着亚历山大的东征，希腊文化对外传播开来。（6分）
【史论结合】
材料一 我们都是希腊人。 ——英国近代诗人雪莱
材料二

（2）依据材料并结合所学知识说说希腊文明对世界产生的影响有哪些。（4分）


【读史明智】
（3）通过对以上同题的论与探究，希腊文明的传和影响说明了什么？（2分）


32．识读下列图片，回答问题。

（1）图一所示路线反映的是什么史实？请写出该路线所连接的世界古代文明。（4分）


（2）图二是哪一古国的疆域？哪一海洋区域成为其“内湖”？（4分）


（3）从地理跨度上看，图一、二所示古国疆域有什么共同点？都是通过什么方式建立起来的？你如何认识古代世界的战争与征服？（6分）







33、早期文明多元发展，异彩纷呈。读下列地图和图片，回答问题。?
?
?
（1）图1中ABCDE均为人类早期文明，请根据下列描述，指出所对应的文明分别位于图中哪一处？
①这里创造了迄今已知世界第一部较为完整的成文法典。?????? ?
②这里医学发达，在制作木乃伊的过程中已初步知道了解剖学的知识。?? ?
③这里曾形成了一套严格的等级制度，还编称：四个等级分别是造物主“原人”用自己身体的四个部位变成的。?????????
（2）图2反映的是雅典???????????政治制度；图3反映的是?? 朝的?????????? 制度。?
（3）图2、图3两种政治制度分别对后世产生了怎样的影响？






34、阅读下列材料，回答问题。
材料一：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情況：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”
材料二

（1）材料一和材料二中图一分别反映了哪个国家的文明？说出它们文明的发源地。（4分）


（2）材料二中图一的文物上雕刻的是什么文件？（1分）


（3）材料二中图二反映的是古代印度什么制度？这种制度对古代印度的社会发展有什么影响？（3分）



（4）请结合自己所学知识，归纳上述三个文明的发源地及政治制度的共同点。（4分）







文明名称：古代埃及文明
统一时间：公元前3100年
著名人物：汉谟拉比
文明代表：金字塔和狮身人面像
文明类型：农耕文明（大河文明）