《用8的乘法口诀求商》习题
一、填一填。
8×6=（ ） 5×8=（ ） 8×4=（ ）
48÷8=（ ） 40÷5=（ ） 32÷8=（ ）
48÷6=（ ） 40÷8=（ ） 32÷4=（ ）
口诀：（ ） 口诀：（ ） 口诀：（ ）
二、在○里填上“+”、“－”、“×”或“÷”。
40○8=5 8○4=12
40○8=32 8○4=32
40○8=48 12○8=4
5○8=40 8○4=2
连一连。
/ / /
/ / /
/ / /
/ / /
/ / /
四、解决问题。
一共有64名师生去划船，需要几条船？
/
2.一张电影票8元钱，40元钱可以买几张？
3.妈妈买回48个/ ， 每8个装一盘，共可装几盘？
4.
/
5.兔妈妈采回24朵/。
（1）如果平均分给8只小兔，每只小兔可以分几朵/？
（2）如果每只小兔分4朵/，可以分给几只小兔？
解析与答案
一、【答案】：48，6，8，六八四十八；40，8，5，五八四十；32，4，8，四八三十二。。
【解析】：根据8的乘法口诀直接求解。
/
三、【答案】：
/ / /
/ / /
/ / /
/ / /
/ / /
【解析】：根据8的乘法口诀直接求解。
四、1.【答案】：64÷8=8（条）。
【解析】：本题实际是求64里面有几个8，用除法求解。
2.【答案】：40÷8=5（张）。
【解析】：本题实际是求40里面有几个8，用除法求解。
3.【答案】：48÷8=6（个）。
【解析】：本题实际是求48里面有几个8，用除法求解。
4.【答案】：32÷8=4（组）。
【解析】：本题实际是求32里面有几个8，用除法求解。
5.（1）【答案】：24÷8=3（朵）。
【解析】：本题实际是把24平均分成8份，求每份是多少，用除法求解。
（2）【答案】：24÷4=6（只）。
【解析】：本题实际是求24里面有几个4，用除法求解。
/
冀教版数学二年级上册第七单元第六课时
《用8的乘法口诀求商》教案
课题
用8的乘法口诀求商??
单元
第七单元
学科
数学
年级
一年级
学习
目标
1.知识与技能：会利用8的乘法口诀求商，熟练掌握用8的乘法口诀求商的方法。
2.过程与方法：结合具体事例，经历用8的乘法口诀求商、交流算法的过程，培养学生的观察、比较、概括等能力。
3.情感态度与价值观：在解决问题的过程中，感受知识之间的联系，提高学习的积极性。
重点
用8的乘法口诀求商。
难点
经历用8的乘法口诀求商过程。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.复习旧知
（1）对口令。
一八（ ） 三八（ ）
（ ）五十六 （ ）六十四
二八（ ） （ ）三十二
五八（ ） 六八（ ）
算一算。
4×5= 49÷7= 30÷6= 6×3=
8÷2= 12÷4= 12÷3= 24÷6=
2.导入新课
师：小朋友们，你们喜欢搭积木吗？
师：我们的好朋友林林正忙着搭积木呢！我们一起去看看吧！
学生独自计算，并说说用的口诀。
学生：喜欢。
复习旧知检查学生对乘法口诀的掌握情况。
讲授新课
课件出示教材情境图
师：林林他摆的长方体师用几个正方体拼成的？
/
反馈：我们用6个雪花片摆成一组，一共摆了8组。
师：说的真好！像这样求一个数里面有几个另一个数，用什么方法呢？
师：列出算式，算一算好吗？
师：8是怎样计算出来的？
师：哪一句？
师：我们利用乘法口诀解答了明明心中的疑惑，现在我们一起去看看芳芳面临的困难吧！
课件出示情境图
师：从图中发现了嘟些数学信息？
反馈：芳芳正在用小正方体摆大正方体，每个大正方体要用8个小正方体。
师：同样是48块小正方体，想一想：可以摆成几个这样的正方体呢？列出算式算一算，然后和同学交流一下你的算法。
师：能说说为什么这样列式吗？
师：计算时，用的是哪一句乘法口诀呢？
师：观察这两个算式，你发现了什么？
师：我们知道一般情况下，每一句乘法口诀都可以写出两个除法算式，但是有的乘法口诀只能写出一个除法算式，你知道是哪一句吗？
生:比如说“八八六十四”，只能写出64=8=8这一个除法算式。
学生：6个。
学生独自摆一摆，然后交流汇报。
学生：实际是求48里面有几个6。
学生：用除法。
学生：48÷6=8（个）
学生：用乘法口诀计算。
学生：六八四十八。
学生自由书说一说。
学生独自列式解答，然后集体交流：48÷8=6（个），可以搭6个。
学生：本题实际是求48里面有几个8，所以用除法求解。
学生：用的是六八四十八。
学生：这两个算式都是用“六八四十八”来计算的
学生：是八八六十四，只能写出64÷8=8。
先让学生摆一摆，可以帮助学生理解用除法列式的原因。
引导学生一步一步的分析，可以培养学生分析题意，解决问题的能力。
情境图结合一些引导性的问题，让学生一步一步的总结出用8的乘法口诀计算的方法，学生会感到很轻松。
课堂练习
1.试一试。
2.送小鸟回家。
3.算一算。
4.一支钢笔可以换8支铅笔，48枝铅笔可以换几支钢笔？每支钢笔8元钱，一共需要多少元钱？
学生独自完成，然后集体订正。
通过多种形式的练习，检查学生掌握知识的情况，同时培养学生解决问题与分析问题的能力。
课堂小结
说说这节课你有什么收获？
求一个数里面有几个另一个数，用除法求解；
计算除法，根据除数找出相应的乘法口诀求解。
学生自由说一说，教师适当加以引导与补充。
帮助学生梳理本课所学的知识点，培养学生的总结和概括能力。
板书
用8的乘法口诀求商
48÷6=8（个） 48÷8=6（个）
口诀：六八四十八
利用板书可以简洁的呈现本课的知识要点，帮助学生行程系统的知识体系。
/
课件17张PPT。用8的乘法口诀求商数学冀教版 二年级上上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入对口令。一八（ ） 三八（ ） （ ）五十六
（ ）六十四 二八（ ） （ ）三十二
五八（ ） 六八（ ） 得八 二十四 七八 八八 十六 四八 四十 四十八新知导入算一算4×5= 49÷7= 30÷6= 6×3=
8÷2= 12÷4= 12÷3= 24÷6= 20 7 5 18 4 3 4 4上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解用48块小正方体可以摆成几个下面的长方体？用6个正方体拼成一个长方体。 求48里面有几个6。口诀：六八四十八8用乘法口诀计算。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解每个大正方体要用8个小正方体。用48块小正方体可以摆成几个下面的正方体？和同学交流一下你的算法。 求48里面有几个8。口诀：六八四十八6新知讲解这两个算式都是用“六八四十八”来计算的。口诀：六八四十八8口诀：六八四十八6你发现了什么？八八六十四，只能写出64÷8=8。课堂练习试一试8 × ＝5656 ÷ 7 ＝56 ÷ 8 ＝4 × ＝3232 ÷ 4 ＝32 ÷ 8 ＝3 × ＝2424 ÷ 8 ＝24 ÷ 3 ＝口诀：（ ）口诀：（ ）787七八五十六884四八三十二838三八二十四口诀：（ ）课堂练习根据口诀，各写出一个乘法算式和两个除法算式。 二八十六五八四十2 × 8 ＝ 1616 ÷ 8 ＝ 216 ÷ 2 ＝ 85 × 8 ＝ 4040 ÷ 8 ＝ 540 ÷ 5 ＝ 8课堂练习看图列一个乘法算式和两个除法算式。444888323232÷÷×课堂练习送小鸟回家。4 5 8 3 6 7 21÷7 32÷4 48÷8 30÷5 42÷6 35÷5 32÷8 56÷8 40÷5 24÷8 课堂练习算一算。24厘米把红色丝带平均剪成3段，每段长多少厘米？平均剪成8段呢？24 ÷ 3 ＝ 8（厘米）24 ÷ 8＝ 3（厘米）上21世纪教育网 下精品教学资源拓展提高一支钢笔可以换8支铅笔，48枝铅笔可以换几支钢笔？每支钢笔5元钱，一共需要多少元钱？ 48÷8=6（支） 6×5=30（元）上21世纪教育网 下精品教学资源课堂总结说说这节课你有什么收获？ 求一个数里面有几个另一个数，用除法求解。02 计算除法，根据除数找出相应的乘法口诀求解。上21世纪教育网 下精品教学资源板书设计 用8的乘法口诀求商48÷6=8（个） 48÷8=6（个）
口诀：六八四十八上21世纪教育网 下精品教学资源作业布置 完成教材第75页1~3题。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
