课件20张PPT。画 角数学冀教版 四年级上新知导入写出下面各角的名称，并把它们从大到小排列。（ ）角（ ）角（ ）角（ ）角（ ）角（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）锐钝平直周周角平角钝角直角锐角课堂练习动脑筋，填一填。?909024 360直课堂练习边边顶点1给下面的角各部分标上名称。新知讲解议一议：画一个40°的角该怎么画？我觉得先点一个点，确定角的位置，然后从这个点出发画一条射线。.新知讲解接下来将量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与射线重合，在量角器商找到40°的刻度线，点点。..新知讲解现在以顶点为端点，通过刚才点的点，再画一条射线。..新知讲解最后标上40°，就OK了。..新知讲解说一说：这样的角怎么画?方法是一样的，第一条射线向左边画就行了。画一个45°的角。.新知讲解试一试.45°新知讲解画角时要注意什么？课堂练习分别画一个80°角和120°，想一想画的时候有什么不同。找点的时候一定要注意：与0刻度线重合的一边指着的是量角器的内圈刻度还是外圈刻度。课堂练习选 择 题1、用量角器画角时，要先画一条（ ）。
A 直线 B 线段 C 射线2、用一幅三角板不能画出（ ）的角。
A 100° B 150° C 60°CA课堂练习用量角器画出下面的角。30°、50°、75°、90°、120°、135°拓展提高用三角板画出下面的角。 150° 90° 45°150°90°45°课堂总结这节课你学会了什么？学会用量角器画角。板书设计画 角 一定要注意：与0刻度线重合的一边指着的是量角器的内圈刻度还是外圈刻度。作业布置我能认真完成！课本第44页
1、2、3题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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冀教版数学四年级第四单元第五课时教学设计
课题
画 角
单元
四
学科
数 学
年级
四
学习
目标
学生掌握角的分类和度量的基础上，掌握角的画法，会用量角器按指定度数画角。
重点
掌握按指定度数画角的方法。
难点
掌握按指定度数画角的方法。 ??
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习引入。
1、写出下面各角的名称，并把它们从大到小排列。
2、动脑筋，填一填。
3、给下面的角各部分标上名称。
二、谈话：今天我们来学习画角。
学生独立完成练习。
通过练习复习以往的的知识，并引出新知识，让学生感受到知识的连惯性。
一、学习画角。
议一议：画一个40°的角，该怎么画？
教师根据学生的汇报，总结画角的步骤：课件配合
第一步：先点一个点，确定角的位置，然后从
这个点出发画一条射线。
第三步：现在以顶点为端点，通过刚才点的点，再画一条射线。
第四步：最后标上40°，就OK了。
说一说：这样的角怎么画？
教师总结：方法是一样的，第一条射线向左边
画就行了。
试一试：画一个45°的角。
5、议一议：画角时要注意什么？
1）分别画一个80°角和120°，想一想画的时候有什么不同。
2）教师根据学生的汇报总结：
找点的时候一定更要注意：与0刻度线重合的
一边指着的是量角器的内圈刻度还是外圈刻度。
二、课堂练习。
1、选 择 题。
1）用量角器画角时，要先画一条（ ）。
A 直线 B 线段 C 射线
2）用一幅三角板不能画出（ ）的角。
A 100° B 150° C 60° ??
2、用量角器画出下面的角。
三、拓展提高。
用三角板画出下面的角。
150° 90° 45°
学生小组合作动手画角，边画边总结画法，然后汇报展示。
学生动手画出来，并说说自己的画法。
学生独立完成。
学生独立完成。
。
学生独立完成。
培养学生的动手操作能力。并通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生的动手能力和良好的学习习惯。
培养学生独立解决问题的能力。
对本节课内容加以巩固练习。
课堂小结
这节课你学会了什么？
学会用量角器画角。
板书
画 角
四上第四单元第五课时画角（同步练习）
一、用量角器画出下面的角。
65° 90° 120° 165°
二、用三角板画出下面的度数。
120° 105° 75° 150°
三、用给出的射线做角的一条边来画角。
50° 110° 30° 160°
参考答案
用量角器画出下面的角。
三、用给出的射线做角的一条边来画角。
°
