Module 10 Unit 1 This is his head. 课件 (共20张PPT)

课件20张PPT。This is his head. 2 Unit 1主要通过介绍Panpan 的身体部位，
让学生熟知身体各部位的词汇，并要求他们
能介绍自己或他人的身体部位。学生还将在
这一单元中学习介绍物品的所属关系，学习
一首英文歌曲。教材分析：
（一）知识目标：
（1）描述身体部位;说明物品的所属关系。
（2）学习任务：This is his head/arm/hand/foot/leg.
（二）能力目标：
（1）能听、说、读上述单词，了解含义。
（2）向他人描述自己画的/制作的/设计的动物玩具/洋娃娃等的身体部位；介绍物品所属关系。
（3）培养学生的观察、判断能力和语言综合运用能力。教学目标:１．身体部位的教学；
２．用“This is his…This is her…”句型描述自己或他人的身体部位。介绍物品的所属关系。教学重点与难点：教学指导思想：根据我对《英语课程标准》的理解，我将教学本课的指导思想确定为：让学生主体参与，主动探究，合作互动，充分发展。
基本教法：本节课主要运用“任务型”教学模式，采用听说法、视听法、全身反应法(Total Physical Response ,简称TPR )等方法，创设情境，营造和谐气氛，强化听说，突出学生主体；培养语感，发展学生潜能。面向全体，引导学生参与学习过程，多媒体辅助教学贯穿整个教学过程，运用实物、图片、直观教具、动作、表情、表演等非语言手段帮助学生理解所使用的英语语言。充分体现英语学科特点，注重听说能力培养，逐步培养学生良好的听力及用英语思维的能力。
基本学法：学生个体活动、小组活动、全班活动交替协调，让学生在“动”、“玩”、“乐”的导向中主动地学、轻松地学、快乐地学，变学生被动接受知识的过程为主动探究、创造的学习过程。my
我的your
你的his
他的her
她的我的my,你的your,
男的他的是his,
女的她的就是her.handheadarmlegfootHead，head.This is his head.
Arm, arm,.This is his arm.
Hand,hand.This is his hand.
Leg,leg.This is his leg.
Foot,foot,This is his foot.课堂诊断，听音排序：慧眼识真Homework画一幅自己喜欢的
人或动物的图画，
向朋友介绍他们的
身体部位。画一画：课堂评价量表PointsGroupThank you everyone!The end.