班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
接力版小学英语三年级上册
Lesson 12 Are you a teacher? 第一课时习题
一、看图，选句子，填字母编号。
A．a driver
B．a nurse
C．a farmer
D．a teacher
E．a pupil
F．a doctor
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（ ）
（ ）
（ ）
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（ ）
（ ）
（ ）
二、选出不同类的一项。
1．（ ）A．I
B．a
C．you
2．（ ）A．ruler
B．teacher
C．book
3．（ ）A．doctor
B．nurse
C．pupil
4．（ ）A．boy
B．girl
C．doctor
5．（ ）A．nurse
B．car
C．bus
6．（ ）A．driver
B．dog
C．cat
7．（ ）A．apple
B．farmer
C．orange
三、读句子，找中文，填上字母编号。
（ ）1．Are you a teacher?
A．你是一名护士吗？
（ ）2．No, I’m not.
B．你是一名学生吗？
（ ）3．Are you a pupil?
C．是的，我是。
（ ）4．Yes, I am.
D．你是一名医生吗？
（ ）5．Are you a doctor?
E．你是一名老师吗？
（ ）6．Are you a nurse?
F．不，我不是。
Lesson 12 Are you a teacher? 第一课时
习题答案
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接力版小学英语三年级上册
Lesson 12 Are you a teacher? 第一课时 教学设计（P38、39）
课题
Lesson 12 Are you a teacher? 第一课时
单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够听懂、说出、认读以下有关“职业”的词汇：driver, doctor, nurse。
2、能够使用句型来谈论工作：Are you a ________? Yes, I am. No, I’m not.
二、语言知识
1、能够认识以“Are you …?”开头的一般问句的肯定回答和否定回答形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、能够知道医生与护士的工作职责，从小树立自己的职业理想。
2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点
1、Words：driver, doctor, nurse
2、Sentences：Are you a ________? Yes, I am. No, I’m not.
难点
1、driver 的发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
在朗朗上口的歌谣中，复习有关“感受”的词汇和句型：Are you …? 并愉快地开始本节课。
Look and say
教师播放课件，呈现图片。
学生看图片，说单词。
复习以下词汇：pupil, teacher, farmer，为下一个学习活动做好准备。在这个活动中，要做到：看到图片，能快速说出单词。
Look, ask and answer
教师播放课件，呈现图片，提出问题，引导学生逐步回答问题。
学生看图片，在老师的引导下，逐步回答问题。
（1）进一步复习词汇：pupil, teacher, farmer；（2）复习句型：Are you …? No. I am a … 为下一个学习活动做好准备。
Let’s learn
教师播放课件，呈现图片、单词和句型，引导学生通过自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：driver, doctor, nurse。
学生在老师的帮助下，通过自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：driver, doctor, nurse。
初步学习单词：driver, doctor, nurse。
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
在朗朗上口的歌谣中，巩固单词的发音： pupil, teacher, farmer, driver, doctor, nurse，并巩固句型：I am a …
Listen and repeat
教师播放课件，呈现图片、课本P38的单词和任务要求。
学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现图片、课本P38的单词和任务要求。
学生看课件中的图片和单词，使用升降调朗读单词，每个单词，朗读两遍。
锻炼认读能力。
Read and match
教师播放课件，呈现图片和单词，引导学生完成练习，等待学生完成任务，与学生共同核对答案。
学生使用字母和数字代替图片和单词，将字母和对应的数字进行连线，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
在连线练习中，将单词的含义与词形进行有机连接，巩固单词。
Let’s bomb
教师播放课件，呈现炸弹或者图片。
学生看到炸弹就说bomb，看到图片就说单词。
复习与巩固本节课的核心单词，锻炼反应能力。
Look, ask and answer
教师播放课件，呈现图片，提出问题，引导学生逐步回答问题。
学生看图片，在老师的引导下，逐步回答问题，学习以“Are you …?”开头的一般问句的肯定回答和否定回答形式。
（1）能够认识以“Are you …?”开头的一般问句的肯定回答和否定回答形式。（2）提前学习课本P39的核心内容，为下一个学习活动做好准备。
Listen and repeat
教师播放课件，呈现课本P39的句子和任务要求。
学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现课本P39的句子和任务要求。
学生打开课本P39，一边指，一边朗读句子。
锻炼认读能力。
Let’s act
教师播放课件，呈现课本P39的内容和任务要求。
学生看课件，两个同学为一组，两个情境，二选一，练习表演对话。
在表演中巩固课文内容。
Time for exercise
教师播放课件，呈现 “情景选择”的练习题。
学生看题，选择正确答案。
复习与巩固本节课的核心内容。
Good to know
教师播放课件，提出问题：医生和护士，分别做什么工作？
并呈现有关资料。
学生看课件，在老师的帮助下，了解“医生和护士的工作职责”，继而思考自己的职业理想。
能够知道医生与护士的工作职责，从小树立自己的职业理想。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
在朗朗上口的歌谣中，进一步加深对词汇和句型的理解，并愉快地结束本节课。
板书
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课件32张PPT。Lesson 12 Are you a teacher?接力版 三年级上第一课时Let’s chantHot, hot. Are you hot?
Cold, cold. Are you cold?
Tired, tired. Are you tired?
Hungry, hungry. Are you hungry?
Yes. Yes. I am hungry.上21世纪教育网 下精品教学资源Look and saya teachera pupila farmer上21世纪教育网 下精品教学资源Look, ask and answerNo.Are you a teacher?I am _________.a pupil上21世纪教育网 下精品教学资源Look, ask and answerNo.Are you a pupil?I am _________.a teacher上21世纪教育网 下精品教学资源Look, ask and answerNo.Are you a teacher?I am _________.a farmerLet’s learndriver-- I am a _______.dr - i - verdriverdriverLet’s learndoctor-- I am a _______.doc - tordoctordoctorLet’s learnnurse-- I am a _______.n - ur - senursenurseLet’s chantTeacher, teacher. I am a teacher.
Driver, driver. I am a driver.
Farmer, farmer. I am a farmer.
Doctor, doctor. I am a doctor.
Nurse, nurse. I am a nurse.
Pupil, pupil. I am a pupil.Listen and repeata teachera doctora drivera farmera nursea pupil同学们，认真听，老师读一遍，同学们跟读两遍！Let’s reada teachera doctora drivera farmera nursea pupil同学们，看图片，使用升降调，朗读单词，每个单词读两遍！Read and matcha teachera drivera farmerRead and matcha doctora nursea pupilLet’s bomb看到炸弹，就说 bomb，看到图片，说单词！Look, ask and answer-- Are you a teacher?（否定回答）-- No, I’m not.-- Are you a pupil?-- Yes, I am.（肯定回答）Look, ask and answer-- Are you a nurse?（否定回答）-- No, I’m not.-- Are you a doctor?-- Yes, I am.（肯定回答）Look, ask and answer-- Are you a pupil?（否定回答）-- No, I’m not.-- Are you a driver?-- Yes, I am.（肯定回答）Look, ask and answer-- Are you a driver?（否定回答）-- No, I’m not.-- Are you a farmer?-- Yes, I am.（肯定回答）Look, ask and answer-- Are you a pupil?-- No, I’m not.-- Are you a teacher?-- Yes, I am.（否定回答）（肯定回答）Look, ask and answer-- Are you a doctor?（否定回答）-- No, I’m not.-- Are you a nurse?-- Yes, I am.（肯定回答）Listen and repeatAre you a pupil? No, I’m not.
Are you a teacher? Yes, I am.
Are you a doctor? No, I’m not.
Are you a nurse? Yes, I am.同学们，认真听，老师读一遍，同学们读两遍！Let’s readAre you a pupil? No, I’m not.
Are you a teacher? Yes, I am.
Are you a doctor? No, I’m not.
Are you a nurse? Yes, I am.同学们，请打开课本P39，一边指，一边读。Let’s act1、Are you a pupil? No, I’m not.
Are you a teacher? Yes, I am.
2、Are you a doctor? No, I’m not.
Are you a nurse? Yes, I am.两位同学一组，两个情境，二选一，练习表演。Time for exercise（ ）1、你想确认对方是不是一名医生，你应该问：____________
A. Are you a doctor? B. Are you a farmer?
（ ）2、你想确认对方是不是一名护士，你应该问： ____________
A . Are you a nurse? B. Are you a driver?
（ ）3、你想说“是的，我是。”，你应该说： ____________
A. Yes, I am. B. No, I’m not.
（ ）4、你想说“不，我不是。”，你应该说： ____________
A . Yes, I am. B. No, I’m not.AAABGood to know医生和护士，分别做什么工作？ 医生负责患者的诊断（也就是给病人看病，确定病人患的是什么病，对症下药），护士要严格执行医生的嘱咐（也就是听从医生的吩咐，负责给病人打点滴、送药… … ），两者的工作不同，但目标是相同的，那就是努力将病人医治好！亲爱的同学们，你们有什么样的职业理想呢？What have we learned today?1、职业单词：
driver（司机）， doctor（医生）nurse（护士），
2、句子：Are you a _______? 你是一名 _______ 吗？
（肯定回答）Yes, I am.
（否定回答）No, I’m not.
3、医生与护士的工作职责。Make a summary1、背诵课本 P38 的单词给组长听；
2、背诵课本 P39 的句子给组长听；
3、四个同学为一组，背诵下面的歌谣给老师听；
4、预习P40，根据图片，猜测单词的中文意思；
5、完成本课相对应的练习题。HomeworkLet’s chantAre you a teacher? Yes, I am.
Are you a pupil? No, I’m not.
Are you a doctor? Yes, I am.
Are you a nurse? No, I’m not.
Are you a driver? Yes, I am.
Are you a farmer? No, I’m not.上21世纪教育网 下精品教学资源Thank you!
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医护关系
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医护关系是指：医生与护士之间在医疗护理实践中因分工合作而形成的一种工作性质的人际关系。医生与护士的工作性质不同，医生负责患者的诊断，护士要严格执行医嘱，这是医护关系的主要工作内容。因医疗机构及临床科室的的不同、患者病情的差异，以及医护人员构成的差异，医护关系的类型、内容和合作方式也有较大的差异。
