（新版）北师大版 第一节 《人的生殖和发育》教案

第19章第一节《人的生殖和发育》 教学设计
第1课时
一、教学目标
(一)知识目标
1、识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能。
2、描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式。
(二)能力目标
1、通过阅读，观察图片提高对比观察、分析思维、获取信息的能力。
2、通过绘制概念图，提高对于知识梳理、构建的能力。
(三)情感态度与价值观
1、通过生殖系统组成的学习，可以正确认识有关人多生殖的知识。
2、通过了解人的生殖过程可以理解妈妈的辛苦，并关注生殖健康的知识。
二、教学重难点
1、男、女生殖系统的结构和功能。
2、新生命的孕育过程。
三、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
新章节的引入
展示图片，提问：你们观察到了什么样的生命现象？
归纳学生回答，讲述生殖的意义，介绍发育引出本章课题。
生物的生殖与发育是一个普遍的生物现象。
观察图片，思考回答。
倾听、理解、认同
创设学习情境
展示图片，提问：小时候，我们都问过父母一个问题：“我是从哪里来的？”关于这个问题父母是怎样回答的？
倾听
真的是像父母说的那样，充话费送的，是捡来的，抱来的？如果是从妈妈肚子里来的，新生命是怎样开始的呢？要解答这些疑问，我们必须要了解人的生殖与发育。
最首先要了解人体的生殖系统。
根据生活经验回答
一、新生命的孕育和诞生是由男、女生殖系统来完成的
人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
1、男性生殖系统的组成和功能
活动1：展示男性生殖系统(侧面图)
学习任务：看书后试着完成男性生殖器官侧面图。
再次阅读课文和小资料，找出并交流男性生殖系统组成器官的功能。
简单介绍精子结构和数量
思考：点球时为何当做人墙的运动员有护裆和动作？
2、女性生殖系统的组成和功能
活动2：展示女性生殖系统图
学习任务：看书后试着完成女性生殖器官图。
再次阅读课文和小资料，找出并交流女性生殖系统组成器官的功能。
简单介绍卵细胞
过渡：我是从哪来的（漫画）
阅读，思考，讨论。
阅读并观察图片说出男性生殖器官的各部分名称和功能。
思考，回答
阅读并观察图片说出女性生殖器官的各部分名称和功能。
梳理知识，构建概念图
学生代表读阅
二、新生命的孕育从受精卵开始
1、受精
定义：卵细胞与精子的结合过程
播放《受精卵形成》视频
观看受精和受精卵移动动态图思考：
（1）卵子和精子在哪里相遇？
（2）受精卵最后停留在哪里？
2.胚胎发育
（1）受精卵 分裂分化 胚胎
胎儿
播放胚胎1-9周胚胎发育视屏
（2）怀孕
什么是怀孕？
3.胎儿的营养
受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。胚胎着床后，怎样获得营养？胎儿生活在什么环境中？
二氧化碳、废物
胎儿 母体 母体
养料、氧气
（胎盘）
在怀孕期间，孕妇要注意什么？
快速展示几个胚胎发育时期的图片
分娩
胎儿发育成熟后，由母亲分娩而出生成为新生儿，然后开始 “出生后的发育”。
快速展示几个胚胎发育时期的图片
补充：双胞胎怎么来的？
阅读后回答
观看，感受
仔细观察，讨论回答
认真观看，了解
思考，回答
阅读后讨论、交流
阅读后回答
体会妈妈的辛苦,学会感恩
对比观看
了解
小结
当堂练习
一、选择题：
1．胚胎和胎儿发育的场所是 (?? )
A.卵巢? B．子宫
C．输卵管? D．阴道
2.新的生命是从何时开始的？ ( )
A卵细胞和精子? B.受精卵?
C.胚胎? D.婴儿出生时
3．下列属于生殖细胞的是（? ）
①精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸
A.①②③④⑤ B. ①②③
C. ①②? D. ②④
二、判断题：
1.受精卵的形成是一个新生命的开始（ ）
2.子宫是分泌雌性激素的生殖器官（ ）
3.双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞 结合产生的。（ ）
结合所学；认真答题
四、板书设计
一、新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的
睾丸:男性主要的生殖器官
产生精子;分泌雄性激素

卵巢：女性主要生殖器官
产生卵细胞;分泌雌性激素

输卵管：输送卵细胞；受精作用场所
子 宫：胚胎发育的场所
输卵管：精子进入和胎儿产出的通道

二、新生命的孕育
1、受精
2、胚胎发育
受精卵 胚胎 胎儿
3、胎儿的营养
二氧化碳、废物
胎儿 母体
养料、氧气
（胎盘）