Unit 3 Do you want some rice第三课时 习题
一、补全单词，并写出它们的汉语意思。
br akfa t （ ）
l nch （ ）
di ne （ ）
omato （ ）
po to （ ）
二、按要求写单词。
1 .have dinner(中文)____________
2. you (宾格)______________
3. I’d(完全形式)______________
4. potato(复数) ___________
5. he’d(完全形式) ______________
三、根据汉语提示写单词。
1. She’d like some _______ (西红柿).
2. （什么）would you like？
3. Do you want some （土豆）?
4. I like some （汤）.
5. Can I ______ (帮助) you？
四、选择题。
（?? ?）1.Would you like tomatoes？
A?.?some???? B.?a??????? C. an????
（ ? ??）2.Can I you？
???????? A?.?helping ?? B.?helps??????? C. help
?(??? ?)?3.Let’s dinner.
??????? A?. having ??? B. has???????? C.?have
?(??? ?)?4. We are lunch
??????? A?.has???? B. having?????????? C.?have
( ) 5. She would like some .??????????????
A. soup???B. rices?? C. vegetable
五、翻译下列句子。
1. 你想要一些汤吗？
___________________________________________________21教育网
2. 我想要一些西红柿。
___________________________________________________www.21-cn-jy.com
3. 我中午想吃一些土豆。
___________________________________________________21cnjy.com
4. 让我们一起吃午餐。
5. 你想要一些蔬菜吗？
Unit 3 Do you want some rice第三课时 答案
5. 考查he’d完全形式 he would，答案为he would。
【答案】1. 吃晚餐 2. you 3. I would 4.potatoes 5. he would
三、【解析】1. 该题考查本课单词的掌握，“西红柿”是tomatoes，故填tomatoes。
2. 该题考查本课单词的掌握，“什么”是What，故填What。
3. 在这句子中“土豆”是“ potatoes”，故填potatoes。
4. 该题考查本课单词的掌握，“汤”是soup，故填soup。
5. 根据句子意思可知“帮助”是“help”，故填“help”。
【答案】1. tomatoes 2. What 3. potatoes 4. soup 5.help
四、 【解析】 1. tamatoes 是复数，故选A。
2.can 后加动词原形，故选C。
3.let’s 后加动词原形，故可知选C。
4.主语+be+现在分词，故选B。
5. 根据句意，故选择A。
【答案】1. A 2. C 3.C 4. B 5. A
五、【解析】
1. “想要”意思为“want”故答案：. Do you want some soup?
2. 答案为I want some tomatoes.
3. “土豆”为“tomato”故答案：I want some tomatoes for lunch.o
4.答案是：Let’s have lunch.
5.答案为：Do you want some vegetables？
【答案】1. Do you want some soup?育
2. I want some tomatoes.
3. I want some tomatoes for lunch.
4. Let’s have lunch.
5. Do you want some vegetables？
湘少版英语五年级上Unit 3 Do you want some rice
第三课时教学设计
课题
Do you want some rice？
单元
Unit3
学科
英语
年级
五上
学习
目标
1.能听懂、会说、会读、会写breakfast, lunch, dinner, soup, vegetables,?potato，tomato,并能做到发音准确；
2.能听懂、会说、会读、会写 “Do?you?want?some?…?”和“Yes, please./?No,thank?you.”；
3.能在老师的指导下有感情地朗读对话。
重点
1.能听懂、会说、会读、会写breakfast, lunch, dinner, soup,vegetables,?potato，tomato,并能做到发音准确；
2.能听懂、会说、会读、会写 “Do?you?want?some?…?”和“Yes,please./?No,thank?you.”；
难点
能运用句型询问他人吃什么。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. Let's review
play a game
2. Let's read
教师呈现对话文本，Do you like …?
请学生根据所给的图片进行回答
学生配合老师进行游戏，学生跟着老师复习对话内容
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课
1. Let’s enjoy
（1）教师播放动画，请学生跟读
2. Read together
教师呈现文本，学生进行阅读
3. Let’s write
写一写
3. Let’s have fun
Role play. Place your order.
4. Let’s know more
5. Let’s practice
按要求写单词。
1 .here you are(中文)____________
2. I (宾格)______________
3. I’d(完全形式)______________
4. tomato(复数) ___________
6. Summary
Do you like…?
Yes, please./ No, thanks.
I want some….
7. Homework
1. Listen and read the dialogue five times.
2. Copy the new words and phrases .
观看老师播放的图片， 然后进行填写 并说一说
根据对话内容进一步熟悉对话内容；
最后分角色表演，注意语音语调。
完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。
阅读训练学生听说读写以及提取信息能力
通过反复的听读写训练，掌握词汇。
通过动画使学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
巩固练习，加强知识的掌握
课堂小结
这节课的教学任务目标是能理解并会朗读对话；能听懂、会说、会拼读单词和短语：
breakfast, lunch, dinner, soup, vegetables,?potato，tomato
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读对话；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉对话，进而可以进行角色扮演，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit 3 Do you want some rice第三课时
Do you like…?
Yes, please./ No, thanks.
I want some….
