( 二 )年级( 下 )册 ( 音乐 )学科集体备课
备课时间 主 备 人 主 备 人 所在单位
复备时间 授课教师 授课教师 所在单位
集备课题 《小乌龟飞上天》 课型 综合
项目 内容 修改栏
教 学 目 标 知 识 能 力 能学会《小乌龟飞上天》这首歌,并用明亮的声音,生动有趣的进行演唱。
过 程 方 法 能主动、积极地参与表演活动,自信、有表情地当众表演。
情 感 态 度 价值观 用自己喜欢的方式演唱,表演
教学重点 指导学生有表情的边唱边表演《小乌龟飞上天》这首有趣的歌曲;
教学难点 用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的舞蹈动作
教学、教具 (课件) 准备 多媒体课件
课时分配
教 学 流 程
教 学 环 节 教师活动 预设学生活动
一、欣赏伴奏歌曲 二、分段欣赏歌曲 师:在美丽的小河边,住着一只活泼可爱的小乌龟,小乌龟在小河边会干什么呢?(欣赏伴奏第一段) 师:(引导幼儿用语言说说,用动作做做小乌龟在做什么,教师哼唱)听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。 (一)欣赏第一段歌词 师:小乌龟在小河边玩得真开心!可是有一天他仰着脑袋掉眼泪,哭得好伤心啊!你们知道它为什么哭吗?(幼儿猜想) 小乌龟到底为什么哭呢?一起来听听(欣赏歌曲第一段)。再次欣赏第一段。 (二)欣赏第二段歌词 师:原来小乌龟真的是想天上飞呢!可是它没有翅膀怎么办呢?你们有什么好办法吗?(欣赏歌曲第二段)幼儿自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了?它是怎样帮助小乌龟的呢? 情境导入激发学生的学习兴趣,有利于提高课堂效率。评论:根据学生个性发展的特性,强调学生主动参与,提高他们的兴趣,引导学生充分发挥想象力。
教 学 环 节 组织学生创编表演 学生创编表演 创编表演极大地发挥了学生的自主学习能力,提高了创作欲望。
板 书 设 计 小乌龟飞上天
课 后 反 思 歌词比较多,学生学起来时间紧