第五单元第四章第四节细菌和真菌在自然界的作用 PPT 30张

故事：小猫看到农民伯伯种庄稼，到了秋天收获了很多的粮食。于是它把一条小鱼种进了泥土，希望秋天能够收获很多的鱼。可是秋天到了，小猫扒开泥土，却发现不但没有长出新的小鱼，原来的鱼也不见了，这是怎么回事呢？
森林里落叶不会越级越厚。因为自然界中的细菌、真菌等会分解落叶。
1.举例说明细菌和真菌参与生态系统的物质循环。
2.能解释共生的概念。
3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。
细菌和真菌在物质循环中起着重要作用，是生态系统中不可或缺的组成部分
物质循环
示意图
分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。
面包发霉
真菌、细菌在物质
循环中的作用示意图
作为分解者参与物质循环——腐生
探究主题 一
1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？


2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
面包发霉后，其中的有机物被分解成二氧化碳、水和无机盐。
细菌和真菌在物质循环中起的作用是参与生态系统的物质循环。
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。
细菌
真菌
水+无机盐+二氧化碳
动物、人
吸收
利用
分解
有机物
植物
(有机物)
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
P82技能训练
（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？

（2）为什么要使树叶保持潮湿？

（3）分析这三种方案，找出每组方案的实验组和对照组。
（4）哪种方案更能说明问题？为什么？
选择甲、乙两组相同的树叶，是为了便于比较。
树叶保持潮湿是因为细菌和真菌生存在潮湿的环境
第三种方案更能说明问题，甲树叶未被分解，乙树叶被细菌分解了。乙树叶接种了细菌，没有其它的成分。
链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。
引起动植物和人患病——寄生
探究主题 二
猩红热
细菌、真菌使人患病
真菌使许多植物患病
如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦
叶锈病（左图）和玉米瘤黑粉
病（右图）等，都是由真菌感染引起
的。
为什么菌类会引起动植物和人患病呢？
提示：有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫作寄生。
把下面各项用线连起来。
有什么办法可以防止这类疾病的发生？
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。
与动植物共生
探究主题 三
白蚁与鞭毛虫
鞭毛虫可以分解纤维素，但它们需要生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境，还为它提供生存所必需的养料，这些养料是白蚁对木材初级加工后,鞭毛虫再进行深加工所获得的。
生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣。实际上，地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐。
地衣
大豆、花生等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
豆科植物的根瘤
2010年5月，美国墨西哥湾原油泄漏事件引起了国际社会的高度关注，油污已经形成大面积的污染区，生态污染严重。包括中国在内的很多国家向美国伸出了援助之手，以帮助美国尽快处理污染问题。
问题：若从生物防治的角度出发，你有哪些措施可以提供？
1.每年的秋天，一部分植物会落叶，对落叶的处理方式有三种：焚烧、填湖、掩埋。你会选择哪种处理方式？

2.在人体的肠道中生活着大量的细菌，如大肠杆菌。你认为能将这些细菌清除掉吗？请分析原因。
提示：掩埋
提示：不能清除掉。有些细菌在帮助人体消化，有些细菌能合成身体所需的维生素，还有一些细菌能抵抗致病的生物，使有害细菌不能附着在肠道上，并保持肠道健康。同时，正常菌群又寄生在人的消化系统内，从人的身体内获取营养。因此，两者是互利共生、相互依赖、共同生活的关系。
细菌和真菌在自然界中的作用
一、作为分解者参与物质循环
（腐生：分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活。）
二、引起动植物和人患病
（寄生：一起生活，一方受益，另一方受害。）
三、与动植物共生
（共生：生活在一起,相互依赖,彼此有利。）
1、⑴ √ ⑵ × ⑶ √
2. B
3.豆科植物长有根瘤菌，根瘤菌中生活着固氮菌，它们可以固定空气中的氮气，成为植物生长的氮元素，提高了土壤的肥力，植物生长就好。
4.细菌和真菌生活在动植物体内，有的有利，有的有害。但是细菌和真菌或寄生生活，或与动植物共生，都是适应环境的结果。因此我们应该客观辩证看待细菌和真菌与动植物的关系。
1、扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病是由 引起的。人的手、足癣；水稻稻瘟病、小麦叶锈病等是由 引起的。
真菌
细菌
2、大豆的根瘤中，有能够固定空气中的氮气的 菌，它能将空气中的氮气转化为 能吸收的含氮物质，而 则为根瘤菌提供有机物。
根瘤
植物
大豆
3、有些细菌和真菌与动物或植物________在一起，______ ，_________，一旦分开，两者都受到很大影响,甚至不能生活而死亡，这种现象叫做____。
相互依赖
彼此有利
共生
共同生活
4.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成____、_______ 和______ 。 这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的 等_______ 起着重要的作用。
5.地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过。光合作用为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。
水
二氧化碳
无机盐
二氧化碳
物质的循环
共生
有机物
水和无机盐
1.如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下
列说法正确的是（ ）
A.生物尸体极易腐烂 B.植物、动物大量繁殖
C.人类不再会患病 D.枯枝落叶、动物尸体堆积如山
D
2.下列关于共生的说法中，不确切的是（ ）
A.根瘤菌能与豆科植物形成共生关系
B.共生的两种生物分开后，两者都能独立生活
C.有些细菌和真菌能与动植物形成共生关系
D.共生的两种生物相互依赖，彼此有利
B
3.腐烂的水果往往散发出酒味，这主要是由什么引起的（　 ）
Ａ.曲霉 Ｂ.蘑菇
Ｃ.酵母菌 Ｄ.软腐细菌
C
4、 细菌和真菌在自然界中的作用是（ ）
A. 作为分解者参与生物圈的物质循环
B.它们可以和动植物共生
C.它们可以引起动植物和人类患病
D.以上作用均有

5、地衣是指共生在一起的（ ）
A.真菌和藻类植物 B.细菌和藻类植物
C.真菌和苔藓植物 D.细菌和苔藓植物
D
A
6、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，原因是（ ）
A、动植物的遗体自身会分解
B、细菌、真菌能够分解动植物的遗体
C、绿色植物能够分解动植物的遗体
D、动植物的遗体被植物的根吸收了
7、引起臂癣和足癣的生物是（ ）
A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、动物
B
C
8、细菌和真菌正常的生活是利用（ ）
A、现成的有机物 B、无机物
C、自身合成发有机物 D、无机物和有机物都可以
9、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ）
A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌
A
B
10.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。
A.被树根吸收了 B.被水冲走了
C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了
11、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。
A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
12.细菌对自然界的最重要影响是( )。
A.分解动植物遗体 B.制造有机物
C.杀死多余动植物 D.净化空气
D
C
A
16.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。
A.被树根吸收了 B.被水冲走了
C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了
14、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。
A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
15.细菌对自然界的最重要影响是( )。
A.分解动植物遗体 B.制造有机物
C.杀死多余动植物 D.净化空气
D
A
C
16、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ）
A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成
17.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( )
A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
18.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ④草地上的真菌
⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.④⑥
C
A
A
D