物理：新人教版选修3-1 电阻定律 （课件）1

课件22张PPT。高中物理新人教版选修３-１系列课件第二章《恒定电流》第六节《电阻定律》教学目标 （一）知识与技能
1、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算。
2、了解电阻率与温度的关系。
（二）过程与方法
用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。
（三）情感、态度与价值观
通过实验探究，体会学习的快乐。教学重点
电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。
教学难点
利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点。
教学方法
探究、讲授、讨论、练习
教学 仪器
实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、电键、导线若干、实验所需合金导线、日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯、热敏电阻、光敏电阻、手电筒问题：
“根据欧姆定律

导体的电阻R与加在导体两端的电压U成正比，跟导体中的电流I成反比，这种说法对吗？”实验验证：实验数据实验结论： 导体的电阻与加在导体两端的电压及导体中的电流没有关系。与长度有关与材料有关一、决定导体电阻大小的因素有那些？与材料有关与横截面积二、实验探究： 2、实验方法：
控制变量法3、目标任务：（1） ：导体的材料、横截面积相同，
改变长度，研究电阻的变化。（2）：导体的材料、长度相同，
改变横截面积，研究电阻的变化。（3） ：导体的长度、横截面积相同，
改变材料种类，研究电阻的变化。探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之间的定量关系。
1、明确目的：4、实验仪器5、实验数据一、电阻定律导体的电阻R跟它的长度L成正比，跟它的横截面积S成反比。2、表达式：1、内容：二、电阻率2、物理意义：电阻率是反映材料导电性能的物理量。1、电阻率越大 表明在相同长度、相同 横截面积的情况下 ，导体的电阻越大 。4、单位：3、公式：欧·米（Ω·m)
5、几种导体材料的电阻率你能从表中看出哪些信息：
1、________________________________
2、________________________________
3、________________________________ 纯金属的电阻率较小,合金的电阻率较大。不同材料的导体电阻率不同。5.0×10-75.0×10-75.0×10-7镍铜合金4.4×10-74.4×10-74.4×10-7锰铜合金1.44×10-71.0×10-70.89×10-7铁7.10×10-85.3×10-84.85×10-8钨3.80×10-82.9×10-82.67×10-8铝2.07×10-81.7×10-81.43×10-8铜2.07×10-81.6×10-81.48×10-8银100℃(Ω?m)20℃(Ω?m)0℃ (Ω?m)温度阻率金属材料的电阻率随温度的升高而增加材料电AR热电阻6、电阻率随温度变化的运用课堂小结本节课学到了以下内容：1、基本知识：电阻定律电阻定律电阻率2、探究方法：观察猜想—实验—数据分析—归纳---结论控制变量法3、探究过程：探究新知 你能否根据电阻定律测出金属材料的电阻 率？如何测？设计一个实验，试试看。再见