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参考答案
一、选择题（每题2分，共30分。）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
D
C
D
D
A
C
A
D
题号
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
D
B
D
B
B
D
二、填空题（每空2分，共40分。）
16、E 被子
17、（1）反光镜 （2）B （3）C （4）右 （5）E
18、（1）③ 碘液、消毒牙签、凉开水、吸水纸、纱布和生理盐水
（3）反光镜 （4）多画了液泡
19、（1）细胞分化 （2）分生 （3）器官
20、（1）雪松 （2）器官
21、（1）细胞分裂 （2）细胞分化 （3）E
22、哺乳
三、实验探究题（每空2分，共20分。）
23、（1）蟑螂可能依靠触角寻找食物 （2）对照 （3）多几只蟑螂重新做实验
24、（1）D （2）B
25、（1）光照时间
（2）植物的生长与土壤种类有什么关系？（或土壤种类对植物的生长有什么影响？）
26、（1）去除苹果表面的微生物，防止对实验的干扰
（2）使牙签带上微生物
（3）
四、解答题（每题5分，共10分。）
27、（1）兔、它是胎生哺乳。（2）昆虫体内没有脊柱（或脊椎骨组成的脊柱）
28、由分析可知：甘蔗坚韧的皮主要由上皮组织构成，属于保护组织；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁说明有营养组织，咀嚼之后剩下的渣滓主要是维管束，其内的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此属于输导组织，同时也具有支撑作用，属于机械组织。因此茎是由多种组织构成具有一定功能的结构，属于器官。
精准测试4：七上第2章《观察生物》综合测试
一、选择题（每题2分，共30分。）
1、2017年10月机器人大堂经理“小爱”在瑞安农行总行投入使用，下列能作为判断“小爱”是否属于生物的依据的是（ ）
A．能否和客户对话 B．能否介绍银行业务 C．能否自由移动 D．能否生长和繁殖
2、鲸是生活在海洋中的哺乳动物。其前肢和尾变成了鳍，后肢完全退化，适应海洋生活。在下列特征中，最能说明鲸属于哺乳动物的是（ ）
A．食物主要为小型集群性鱼类和乌贼 B．体温总是保持在36℃左右
C．通常每胎产一仔，以乳汁哺育幼鲸 D．心率一般为9～10次/分
3、生活在海水中的海带，其细胞中的碘的浓度已很高，但还能从海水中吸收碘，下列说法正确的是（ ）
A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用 B．细胞膜具有保护细胞的作用
C．细胞壁具有控制物质进出细胞的作用 D．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用
4、观察下面植物细胞的结构模式图。基因是决定生物性状的DNA片段，它主要存在于（ ）
A．①???????????? B．② ???????C．⑤??????????? D．⑥
5、小科用同一显微镜的不同物镜观察同一标本，得到以下各图。下列观察顺序正确的是（ ）
A．②→①→③ B．③→①→② C．③→②→① D．①→②→③
6、使用显微镜观察洋葱表皮细胞，下列操作步骤可能导致出现如图所示现象的是（ ） A．撕取 B．展平 C．盖片 D．染色
7、宜城流水西瓜以其品种齐全、质量优异而闻名。西瓜由小长大与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞数目增多是由于（ ）
A.细胞分裂 B.细胞的分化 C.细胞的生长 D.细胞的成熟
8、下列属于器官的是（ ）
9、有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种。 红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于（ ）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
10、细心观察你会发现，我们周围植物体的形态结构各不相同。以下植物有根、茎、叶分化的是（ ）
A．海带 B．水绵 C．发菜 D．蕨菜
11、某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是（ ）
A．此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子”
B．实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方
C．实验前三种食物的取用数量应一样多
D．如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设
12、下图表示细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是（ ） A．过程①中细胞质先平均分成两份 B．经过过程②遗传物质发生了改变
C．过程①是细胞生长，过程②是细胞分化 D．A、B、C代表细胞分化形成的不同组织
13、观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A．都无种子 B．都能进行光合作用 C．都有根、茎、叶 D．种子外都无果皮包被
14、右图是根据动物特征进行归类的示意图。下列选项分别表示A、B、C、D四类动物的归类依据，其中不正确的是（ ）
A．卵生 B．幼体和成体均用肺呼吸 C．体温不恒定 D．体内有脊椎
15、根据如图豆目部分植物的分类图解判断，下列描述不正确的是（ ） A．菜豆和紫檀的亲缘关系比菜豆与合欢更近
B．绿豆和菜豆这两种植物的亲缘关系最近
C．分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近
D．合欢与紫檀的共同点比绿豆与紫檀的共同点多
二、填空题（每空2分，共40分。）
16、某同学采集了一些植物，包括葫芦藓、紫菜、蕨、豌豆、银杏。并设计了一下的检索表来分析这些植物（如下表），则A、B、C、D、E中表示豌豆的是 。豌豆是 植物。
1a有种子………………………………………………2
1b无种子………………………………………………3
2a种子外有果皮包被…………………………………A
2b种子外无果皮包被…………………………………B
3a有茎叶分化…………………………………………4
3b无茎叶分化…………………………………………C
4a无根…………………………………………………D
4b有根…………………………………………………E
17、同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？如图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。（内填写字母）
18、根据“观察人的口腔上皮细胞”实验，回答下列问题：
⑴如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图1中的 （填标号），还需要添加的材料用具有 .
⑵如果观察时用5目镜和10物镜，则显微镜的放大倍数是50倍。
⑶观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节哪一结构？ 。
⑷图2是孙悟同学所给的人体口腔上皮细胞结构图，请指出图中存在的错误或不妥之处。 。
19、玉米是我市重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
⑴A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群，则a过程为____________。
⑵根据各种细胞的形态可以推测，B3属于___________组织。
⑶若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于_________。
20、某学校校园中，有柑桔、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。
⑴科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按右表的标准进行分类。其中③是上述六种植物中的 。
⑵一株玉米的结构层次从低到高为：细胞→组织→ →植株。
21、如下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
⑴A细胞通过____________形成B。在此过程中染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
⑵B通过_________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
⑶在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是__________（填序号）。
22、渔民在海中捕到一条“美人鱼”，发现它有一脊柱，腹部有乳头且胎生哺乳。船上有人认出它是国家级保护动物儒艮，马上就把它放了。据此可判断儒艮是 动物。
三、实验探究题（每空2分，共20分。）
23、小明家经常出现蟑螂，他想：蟑螂是如何寻找食物的呢？于是他设计了如下实验：在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，将两只蟑螂中的一只剪掉触角，另一只没剪，并将它们同时放入纱罩内。小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉触角的蟑螂则在里面乱撞。
⑴小明在进行实验前所作的假设是 ；
⑵在纱罩中放入没剪触角的蟑螂是起 作用；
⑶小明的实验设计还不够完善，请提出改进措施：
。
24、蚊子在水中产卵，形成蚊子的幼虫叫孑孓，人们常可观察到孑孓浮到水面的现象。
⑴对“孑孓为何要浮到水面”这个问题，如果不进行实验，你认为下列假说可能正确的 。
（A）孑孓需要光线 （B）孑孓需要氧气
（C）孑孓要找蚊妈妈吃食物 （D）以上都是
⑵小时针对“孑孓为何要浮到水面”这个问题，提出“孑孓需要光线才能生存”的假说。为求证此假说而设计的下列实验装置，较合适的是
选项
烧杯
水量/ml
孑孓/只
光线
温度/℃
A
甲
400
20大
光照下
28
乙
300
20小
黑暗中
20
B
甲
400
20大
光照下
28
乙
400
20大
黑暗中
28
C
甲
300
10大10小
光照下
20
乙
300
10大10小
黑暗中
28
D
甲
300
20小
光照下
28
乙
400
20小
黑暗中
28
25、课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长．并设计了如下表所示的方案(说明：所用的花盆和植物相同．+号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短。)
花盆编号
土壤种类
浇水量
光照时间长短
1
壤土
+++
+++
2
壤土
+++
++++
3
沙土
+++
+++
⑴在科学实验中．当实验结果会受到多种因素影响时．必须控制好变量。1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是 。
⑵仔细分析1号与3号花盆的实验设计．你认为他们所要探究的问题是 。
26、小明学习了“皮肤能阻挡微生物侵人人体”的相关知识后，他想了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障。于是设计了如下实验：
步骤一：取三个新鲜、等大的苹果，洗净、消毒，分别标为A、B、C。
步骤二：再取一个腐烂的苹果，将牙签插入这个苹果的腐烂部位，然后拔出，用该牙签的尖端轻轻地在A苹果的表面滑动，不划破果皮；将牙签再次插入腐烂的苹果里，然后拔出，用牙签尖端在B苹果上划出一条狭长的划痕，并划破果皮；对C苹果不做任何处理。
步骤三：将A、B、C三个苹果分别放人相同的三个消毒过的塑料袋中，放在温暖的地方。每天观察一次，并记录观察到的实验现象。
根据上述实验，回答下列问题：
⑴为什么要将三个苹果洗净、消毒? 。
⑵实验中，把牙签插入苹果腐烂部位的目的是 。
⑶请你利用答题纸中给出的方格，帮助该同学设计一个表格，用来记录前三天观察到的现象(实验现象不需填写)。?
四、解答题（每题5分，共10分。）
27、如图为一幅简图，请利用你所学的生物知识，用简炼的生物学语言回答有关问题： （1）找出该图中最高等的动物并写出理由。 （2）图中昆虫与其它动物相比，最本质的区别是什么？
28、当你吃甘蔗时，首先要把甘蔗坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；再把咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。试分析甘蔗茎是什么结构层次。
