第1单元第一章第二节生物与环境的关系课件(21张ppt)
文档属性
| 名称 | 第1单元第一章第二节生物与环境的关系课件(21张ppt) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 890.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-10-24 16:20:02 | ||
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文档简介
课件21张PPT。第1单元 探索生命的奥秘第一章 周围的生物世界第1单元 探索生命的奥秘第二节 生物与环境的关系 第二节 生物与环境的关系学习目标 1.能举例说出光、温度等非生物因素对生物生存的影响。(重点)
2.能举例说明生物对环境的适应和影响。(难点)
3.探究影响鼠妇分布的非生物因素。 猛犸象有长长的体毛和厚厚的脂肪层，适应寒冷的环境。大约1万年前的气候变暖使猛犸象大范围死亡。猛犸象为什么会灭绝？猛犸象的灭绝说明了生物与环境之间存在着什么样的关系？ 问题导入 知识点一 生态因素 第二节 生物与环境的关系生态因素概念：环境中________影响生物生活的各种因素。
分类生物因素：____________________________。
非生物因素：______、______、______、_________等。直接 影响某种生物生活的其他生物 水 温度 空气和土壤光 知识点二 探究非生物因素对生物的影响 第二节 生物与环境的关系1.探究影响鼠妇分布的非生物因素
探究目的：说出影响鼠妇分布的非生物因素。
推荐器材：培养皿，吸水纸，纸板等。
背景知识：鼠妇是一种生活在潮湿的陆地环境中的小动物。它们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。
探究指导：
①提出问题：__________________________？影响鼠妇分布的非生物因素是什么 第二节 生物与环境的关系②作出假设：影响鼠妇分布的非生物因素可能是_____或_____。
③制订计划、确定实验方案。
2.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。通过科学探究，我们发现_____、_____、温度等不仅影响鼠妇的分布，对其他动物、植物的分布也有影响。________和________是影响生物生存的重要的非生物因素，_____常常决定生物的分布。光 水 光 水 光 温度 水 知识点三 生物对环境的适应和影响 第二节 生物与环境的关系1.生物能适应一定的环境
生物的______、_____和_______等通常都和其生存的环境相适应。
2.仙人掌适应沙漠干旱缺水环境
①叶——退化成____，以减少水分的散失。
②茎——不仅可以贮存大量的______，还能代替叶进行光合作用。
③根——非常______，能够吸收沙漠深处的水分。 形态 结构 生理功能刺 水分 发达 第二节 生物与环境的关系3.生物的生存也能影响环境
生物与环境相互_____，相互_____。依赖 影响 1.[2017·桐城]迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的生态学因素是( )
A.光照 B.水分
C.温度 D.土壤 A 第二节 生物与环境的关系牛刀小试[解析]春天和秋天的温度相似，日照长度的变化不同，菊花和迎春花的盛开主要受光照的影响。2 .[2017·广东]探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是( )
A.光照条件是实验的变量
B.可以用1只鼠妇完成
C.只有光影响鼠妇的生活
D.在一个盒子进行，不用设置对照组 A第二节 生物与环境的关系[解析]实验探究的非生物因素是光的明暗；实验中只用1只鼠妇，数量太少，容易出现偶然性；影响鼠妇生活的环境条件还有温度和湿度等；根据实验变量，设计对照实验。第二节 生物与环境的关系3． [2016·长沙] 2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死，这说明( )
A.生物能适应环境
B.生物能影响环境
C.环境能影响生物
D.生物能影响环境C 第二节 生物与环境的关系[解析]河床边生长的植物大多被淹死，造成这一差异的环境因素是水分。这说明环境能影响生物。第二节 生物与环境的关系规律总结 现存的生物，普遍具有与环境相适应的形态结构和生理特征。如骆驼适应干旱环境，海豹适应寒冷环境。探究点 生物对环境的适应与影响 第二节 生物与环境的关系【情景展示】看图1－2－1讨论生物对环境的适应与影响。 重难探究 解决问题图1－2－1 【问题探究】
1.仙人掌和蚯蚓有哪些适应其生存环境的特点？
2.蚯蚓被称为“地下的耕耘者”，它对自然界有什么益处？对其生活的环境造成了哪些影响？第二节 生物与环境的关系【思考交流】 【归纳提升】
1.仙人掌根非常发达，叶退化成刺，茎肥厚绿色，可贮存水分和代替叶进行光合作用。蚯蚓的刚毛有助于运动，体表的黏液有助于爬行和呼吸。生物的形态、结构和生理功能等都和其生存环境相适应。
2.蚯蚓善于钻土，可以使土壤疏松。它的排泄物可以增加土壤的肥力。蚯蚓对土壤的影响说明生物也能影响环境。第二节 生物与环境的关系[典例][2017·枣庄]下列诗句或谚语的描述，属于生物对环境的适应的是( )
A.种豆南山下，草盛豆苗稀
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.螳螂捕蝉，黄雀在后
D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 D[解析]选项A和C是生物对生物的影响，选项B是温度对生物的影响。选项D描述了黄蝶与菜花颜色相近(都是黄色的)，不易被人或其他动物发现，体现了生物对环境的适应。 第二节 生物与环境的关系第二节 生物与环境的关系方法点拨 分析其中描述内容是关于生物的形态结构发生变化还是环境发生变化。生物的形态结构变化属于生物适应环境；如果是环境变化，属于生物影响环境。课内小结第二节 生物与环境的关系1.生态因素第二节 生物与环境的关系2.生物对环境的适应和影响 ①捕食关系：如七星瓢虫与蚜虫。②寄生关系：如水蛭寄生在牛等牲畜体内、菟丝子寄生在其他植物上。③共生关系：如清洁虾在鱼类的体表，以吞食细菌为生，兼为鱼类“治病”。④竞争关系：如杂草和农作物争夺养料和生存空间。⑤合作关系：如寄居蟹和海葵。 课外链接 第二节 生物与环境的关系生物因素对生物的影响
2.能举例说明生物对环境的适应和影响。(难点)
3.探究影响鼠妇分布的非生物因素。 猛犸象有长长的体毛和厚厚的脂肪层，适应寒冷的环境。大约1万年前的气候变暖使猛犸象大范围死亡。猛犸象为什么会灭绝？猛犸象的灭绝说明了生物与环境之间存在着什么样的关系？ 问题导入 知识点一 生态因素 第二节 生物与环境的关系生态因素概念：环境中________影响生物生活的各种因素。
分类生物因素：____________________________。
非生物因素：______、______、______、_________等。直接 影响某种生物生活的其他生物 水 温度 空气和土壤光 知识点二 探究非生物因素对生物的影响 第二节 生物与环境的关系1.探究影响鼠妇分布的非生物因素
探究目的：说出影响鼠妇分布的非生物因素。
推荐器材：培养皿，吸水纸，纸板等。
背景知识：鼠妇是一种生活在潮湿的陆地环境中的小动物。它们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。
探究指导：
①提出问题：__________________________？影响鼠妇分布的非生物因素是什么 第二节 生物与环境的关系②作出假设：影响鼠妇分布的非生物因素可能是_____或_____。
③制订计划、确定实验方案。
2.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。通过科学探究，我们发现_____、_____、温度等不仅影响鼠妇的分布，对其他动物、植物的分布也有影响。________和________是影响生物生存的重要的非生物因素，_____常常决定生物的分布。光 水 光 水 光 温度 水 知识点三 生物对环境的适应和影响 第二节 生物与环境的关系1.生物能适应一定的环境
生物的______、_____和_______等通常都和其生存的环境相适应。
2.仙人掌适应沙漠干旱缺水环境
①叶——退化成____，以减少水分的散失。
②茎——不仅可以贮存大量的______，还能代替叶进行光合作用。
③根——非常______，能够吸收沙漠深处的水分。 形态 结构 生理功能刺 水分 发达 第二节 生物与环境的关系3.生物的生存也能影响环境
生物与环境相互_____，相互_____。依赖 影响 1.[2017·桐城]迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的生态学因素是( )
A.光照 B.水分
C.温度 D.土壤 A 第二节 生物与环境的关系牛刀小试[解析]春天和秋天的温度相似，日照长度的变化不同，菊花和迎春花的盛开主要受光照的影响。2 .[2017·广东]探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是( )
A.光照条件是实验的变量
B.可以用1只鼠妇完成
C.只有光影响鼠妇的生活
D.在一个盒子进行，不用设置对照组 A第二节 生物与环境的关系[解析]实验探究的非生物因素是光的明暗；实验中只用1只鼠妇，数量太少，容易出现偶然性；影响鼠妇生活的环境条件还有温度和湿度等；根据实验变量，设计对照实验。第二节 生物与环境的关系3． [2016·长沙] 2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死，这说明( )
A.生物能适应环境
B.生物能影响环境
C.环境能影响生物
D.生物能影响环境C 第二节 生物与环境的关系[解析]河床边生长的植物大多被淹死，造成这一差异的环境因素是水分。这说明环境能影响生物。第二节 生物与环境的关系规律总结 现存的生物，普遍具有与环境相适应的形态结构和生理特征。如骆驼适应干旱环境，海豹适应寒冷环境。探究点 生物对环境的适应与影响 第二节 生物与环境的关系【情景展示】看图1－2－1讨论生物对环境的适应与影响。 重难探究 解决问题图1－2－1 【问题探究】
1.仙人掌和蚯蚓有哪些适应其生存环境的特点？
2.蚯蚓被称为“地下的耕耘者”，它对自然界有什么益处？对其生活的环境造成了哪些影响？第二节 生物与环境的关系【思考交流】 【归纳提升】
1.仙人掌根非常发达，叶退化成刺，茎肥厚绿色，可贮存水分和代替叶进行光合作用。蚯蚓的刚毛有助于运动，体表的黏液有助于爬行和呼吸。生物的形态、结构和生理功能等都和其生存环境相适应。
2.蚯蚓善于钻土，可以使土壤疏松。它的排泄物可以增加土壤的肥力。蚯蚓对土壤的影响说明生物也能影响环境。第二节 生物与环境的关系[典例][2017·枣庄]下列诗句或谚语的描述，属于生物对环境的适应的是( )
A.种豆南山下，草盛豆苗稀
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.螳螂捕蝉，黄雀在后
D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 D[解析]选项A和C是生物对生物的影响，选项B是温度对生物的影响。选项D描述了黄蝶与菜花颜色相近(都是黄色的)，不易被人或其他动物发现，体现了生物对环境的适应。 第二节 生物与环境的关系第二节 生物与环境的关系方法点拨 分析其中描述内容是关于生物的形态结构发生变化还是环境发生变化。生物的形态结构变化属于生物适应环境；如果是环境变化，属于生物影响环境。课内小结第二节 生物与环境的关系1.生态因素第二节 生物与环境的关系2.生物对环境的适应和影响 ①捕食关系：如七星瓢虫与蚜虫。②寄生关系：如水蛭寄生在牛等牲畜体内、菟丝子寄生在其他植物上。③共生关系：如清洁虾在鱼类的体表，以吞食细菌为生，兼为鱼类“治病”。④竞争关系：如杂草和农作物争夺养料和生存空间。⑤合作关系：如寄居蟹和海葵。 课外链接 第二节 生物与环境的关系生物因素对生物的影响