苏教版五年级上册语文期中检测卷及答案
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苏教版五年级上册语文期中检测卷及答案
一、用“\”划去括号中错误的读音。（4分）
1.做事应该公平公正，不能让任何一个人占便（biàn pián）宜。
2.课堂上，王老师会讲各种小故事来激发学生的学习兴趣，调（diào tiáo）动他们的积极性。
3.中国卧虎藏龙，人才济济（jì jǐ），是个不容小觑的国家。
4.我最喜欢读老舍先生的散（sàn sǎn）文。
二、选字填空。（6分）
矛（ ） 呜（ ） 纷（ ）
予（ ） 鸣（ ） 芬（ ）
垃（ ） 杖（ ） 鞭（ ）
泣（ ） 胀（ ） 靴（ ）
三、反义词配对。（6分）
崭新 持久 纤弱 贬低 迟缓 赞叹
强壮 敏捷 推辞 短暂 陈旧 接受
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
四、找规律，写词语。（8分）
1.滔滔不绝 振振有词
2.一模一样 一针一线
3.飞蛾扑火 鸡飞狗跳
4.五湖四海 千军万马
五、给下面的句子排序。（5分）
（ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（ ）瞧，他的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打了一层蜡似的。
（ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（ ）茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（ ）四季海棠真是美丽极了！
六、句子花园。（8分）
1.林黛玉看到残花都会落泪，不能不说她是个惜花之人。（改为肯定句）
2.生活在二十一世纪的孩子们，真幸福。（改为感叹句）
3.蝉儿在树上。（改为拟人句）
4.《滥竽充数》写的是南郭先生先是混在许多人中吹竽，后来逃走。（修改病句）
七、按课文内容填空。（8分）
1.《寻隐者不遇》中诗人与童子的问答，体现了 。
2.《变色龙》是按照 的顺序来写的。
3.《嫦娥奔月》一文刻画了三个很有个性色彩的人物—— 。
4.高尔基赞扬了儿子给岛上的人们留下了美好的东西，并告诉他一个道理： 。
八、口语交际。（5分）
小青在完成家庭作业的时候，她发现了一道数学计算题的另一种简便的解法，于是她打算向老师请教。但是小青又害怕自己说得不对，你能帮助小青把问题向老师解释清楚吗？想一想，你该怎样帮助小青向老师请教这道数学问题呢？
九、阅读小天地。（20分）
（一）课内阅读（8分）
《金蝉脱壳》节选
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
1.请写出描写蝉虫颜色变化的词语。（2分）
2.蝉儿脱壳过程的部位依次顺序是什么？（3分）
3.根据蝉儿脱壳的动作，给下列动词排序。（3分）
仰去 扑来 抻着 抖动 抓住 一抽 腾空
（二）课外阅读（12分）
南辕北辙
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
1.这篇寓言讲了一个什么故事？（3分）
2.他往北走的原因有哪些？（3分）
3.找出文中的一个反问句，用“ ”画出来。（2分）
4.这篇寓言告诉我们一个什么道理？（4分）
十、作文。（30分）
父母是孩子的第一位老师，请你写一写你的第一位“老师”，他们在生活、学习中是如何教导你、影响你的。
要求：抓住某方面的特点；叙述一两件他们教育你的事情。
参考答案
一、biàn tiáo jì sàn
二、矛盾 给予 呜咽 鸣叫 纷乱 芬芳
垃圾 哭泣 权杖 饱胀 鞭策 靴子
三、崭新——陈旧 持久——短暂
纤弱——强壮 贬低——赞叹
迟缓——敏捷 推辞——接受
四、1.彬彬有礼 津津乐道
2.一五一十 一心一意
3.狐假虎威 指鹿为马
4.万紫千红 五光十色
五、52431
六、1.林黛玉看到残花都会落泪，她是个惜花之人。
2.生活在二十一世纪的孩子们，多么幸福啊！
3.蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。
4.《滥竽充数》写的是南郭先生先是混在许多人中吹竽，后来逃走的故事。
七、1.诗人对隐者的仰慕之情或者隐者高洁的性格。
2.发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙
3.后羿 嫦娥 逢蒙
4.“给”，永远比“拿”愉快。
八、略
九、（一）1.极淡的绿色 深绿色
2.背——头——脚——尾
3.抖动 抻着 腾空 仰去 扑来 抓住 一抽
（二）1.一个人本来要去南边的楚国，却驾车向北行的故事。
2.一是马跑得快；二是车夫本领高；三是盘缠多。
3.朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
4.做事不能背道而驰，要切和实际情况。
十、略
一、用“\”划去括号中错误的读音。（4分）
1.做事应该公平公正，不能让任何一个人占便（biàn pián）宜。
2.课堂上，王老师会讲各种小故事来激发学生的学习兴趣，调（diào tiáo）动他们的积极性。
3.中国卧虎藏龙，人才济济（jì jǐ），是个不容小觑的国家。
4.我最喜欢读老舍先生的散（sàn sǎn）文。
二、选字填空。（6分）
矛（ ） 呜（ ） 纷（ ）
予（ ） 鸣（ ） 芬（ ）
垃（ ） 杖（ ） 鞭（ ）
泣（ ） 胀（ ） 靴（ ）
三、反义词配对。（6分）
崭新 持久 纤弱 贬低 迟缓 赞叹
强壮 敏捷 推辞 短暂 陈旧 接受
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
四、找规律，写词语。（8分）
1.滔滔不绝 振振有词
2.一模一样 一针一线
3.飞蛾扑火 鸡飞狗跳
4.五湖四海 千军万马
五、给下面的句子排序。（5分）
（ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（ ）瞧，他的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打了一层蜡似的。
（ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（ ）茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（ ）四季海棠真是美丽极了！
六、句子花园。（8分）
1.林黛玉看到残花都会落泪，不能不说她是个惜花之人。（改为肯定句）
2.生活在二十一世纪的孩子们，真幸福。（改为感叹句）
3.蝉儿在树上。（改为拟人句）
4.《滥竽充数》写的是南郭先生先是混在许多人中吹竽，后来逃走。（修改病句）
七、按课文内容填空。（8分）
1.《寻隐者不遇》中诗人与童子的问答，体现了 。
2.《变色龙》是按照 的顺序来写的。
3.《嫦娥奔月》一文刻画了三个很有个性色彩的人物—— 。
4.高尔基赞扬了儿子给岛上的人们留下了美好的东西，并告诉他一个道理： 。
八、口语交际。（5分）
小青在完成家庭作业的时候，她发现了一道数学计算题的另一种简便的解法，于是她打算向老师请教。但是小青又害怕自己说得不对，你能帮助小青把问题向老师解释清楚吗？想一想，你该怎样帮助小青向老师请教这道数学问题呢？
九、阅读小天地。（20分）
（一）课内阅读（8分）
《金蝉脱壳》节选
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
1.请写出描写蝉虫颜色变化的词语。（2分）
2.蝉儿脱壳过程的部位依次顺序是什么？（3分）
3.根据蝉儿脱壳的动作，给下列动词排序。（3分）
仰去 扑来 抻着 抖动 抓住 一抽 腾空
（二）课外阅读（12分）
南辕北辙
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
1.这篇寓言讲了一个什么故事？（3分）
2.他往北走的原因有哪些？（3分）
3.找出文中的一个反问句，用“ ”画出来。（2分）
4.这篇寓言告诉我们一个什么道理？（4分）
十、作文。（30分）
父母是孩子的第一位老师，请你写一写你的第一位“老师”，他们在生活、学习中是如何教导你、影响你的。
要求：抓住某方面的特点；叙述一两件他们教育你的事情。
参考答案
一、biàn tiáo jì sàn
二、矛盾 给予 呜咽 鸣叫 纷乱 芬芳
垃圾 哭泣 权杖 饱胀 鞭策 靴子
三、崭新——陈旧 持久——短暂
纤弱——强壮 贬低——赞叹
迟缓——敏捷 推辞——接受
四、1.彬彬有礼 津津乐道
2.一五一十 一心一意
3.狐假虎威 指鹿为马
4.万紫千红 五光十色
五、52431
六、1.林黛玉看到残花都会落泪，她是个惜花之人。
2.生活在二十一世纪的孩子们，多么幸福啊！
3.蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。
4.《滥竽充数》写的是南郭先生先是混在许多人中吹竽，后来逃走的故事。
七、1.诗人对隐者的仰慕之情或者隐者高洁的性格。
2.发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙
3.后羿 嫦娥 逢蒙
4.“给”，永远比“拿”愉快。
八、略
九、（一）1.极淡的绿色 深绿色
2.背——头——脚——尾
3.抖动 抻着 腾空 仰去 扑来 抓住 一抽
（二）1.一个人本来要去南边的楚国，却驾车向北行的故事。
2.一是马跑得快；二是车夫本领高；三是盘缠多。
3.朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
4.做事不能背道而驰，要切和实际情况。
十、略
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