第一节 空气的成分（第2课时）导学案
【学习目标】
1·了解氧气、氮气、稀有气体的用途；
2·了解空气质量日报的内容，知道空气的主要污染物；
3·初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。
【前置作业】
1、
空气成分
____分数
2、测定空气中氧气的含量原理： 。在实验中，使铜粉足量是为了 ；不断推拉注射器的作用是 ；装置中气球的作用 。实验现象：硬质玻璃管内 物质逐渐变为 。
3、导致氧气体积分数偏小的原因，可能有：
。
【学习过程】
复习回顾、导入新课
回顾空气的成分，导入新课。
二、自主学习、合作探究
☆知识2：空气是一种重要的资源
一、请同学们仔细阅读课本和PPT，组内讨论完成下列学案。
分离液态空气：首先通过 ，使空气 ，然后 ，利用各气体的 ，使其在不同温度下气化，再冷凝，从而将各种气体分离,工业分离液态空气法—— 变化。
二、请同学们仔细观看视频，阅读课本，组内讨论完成下列学案。
1、氧气的用途:一是 ，二是 ，还能用于 和 。
2、食品包装时充入 可以防腐，做食品 ，说明这种气体化学性质 （填活泼或不活泼）；这种气体还是工业上生产 的重要原料，其液态还可以做 ，可用于 等。
3、稀有气体的性质和用途：化学性质 ，用作保护气；还可用于制造多种用途 等。
☆知识3：关注空气质量
请同学们仔细观看PPT，阅读课本，组内讨论完成下列学案。
1、空气质量报告内容包括 、 、 、 。
2、空气污染指数的项目为 、 、 、 、 、 。
3、空气污染指数越大，表示污染物的含量越 ，空气质量状况越 。
【跟踪练习】请同学们独立完成以下题目
1、飞船舱中需提供给人呼吸的气体是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
2、下列关于空气的说法正确的是( )
A.空气中的氮气约占总体积的21% B．空气中的氧气能支持燃烧
C．空气中的稀有气体没有任何用途 D.空气中的二氧化碳会造成酸雨
3、氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是（ ）
A．空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼
B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气
C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
D．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
4、下列做法会加剧大气污染的是（ ）
A.风力发电 B.焚烧秸杆 C.处理尾气 D.植树造林
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1、关于氧气的说法错误的是（ ）
A．是可燃物 B．工业上常用分离液态空气法制取
C．可供呼吸 D．通常情况下是无色、无味的气体
2、下列关于空气的说法中，不正确的是（ ）
A．工业上采用分离液态空气法获得氧气 B．二氧化硫是空气污染物之一
C．空气中氧气质量占空气质量的21% D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
3、雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是（ ）
A．植树绿化，美化环境 B．提倡绿色出行，发展公共交通
C．外出时佩戴防雾霾口罩 D．减少燃烧发电，增加太阳能发电
4、广西公布各市《环境空气质量》排行榜后，各地都采取措施努力提高空气质量，下列措施中，不利于提高空气质量的是（ ）
A．用清洁能源代替化石燃料 B．将生活垃圾焚烧处理
C．扩大城市绿化面积 D．改进汽车尾气净化技术
5、现有①氧气；②二氧化碳；③氮气；④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：
约占空气体积的78%的气体是______ ；
人类维持生命不可缺少的气体是______；
可用于制造电光源的气体是______；
（4）植物进行光合作用不可缺少的气体是______。
第一节 空气的成分（第2课时）导学案
【学习目标】
1·了解氧气、氮气、稀有气体的用途；
2·了解空气质量日报的内容，知道空气的主要污染物；
3·初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。
【前置作业】
1、
空气成分
氮气
氧气
二氧化碳
稀有气体
其它
体积分数
78%
21%
0.034%
0.934%
0.02%
2、测定空气中氧气的含量原理：。在实验中，使铜粉足量是为了使氧气完全反应；不断推拉注射器的作用是使氧气与铜充分反应；装置中气球的作用缓冲压力，防止橡皮塞冲出。实验现象：硬质玻璃管内红色物质逐渐变为黑色。
3、导致氧气体积分数偏小的原因，可能有：
（1）铜丝量不足；（2）装置漏气；（3）未冷却至室温就读数；（4）酒精灯加热温度不够；（5）加热时没推拉注射器的活塞； (6)氧气有剩余。
【学习过程】
复习回顾、导入新课
回顾空气的成分，导入新课。
二、自主学习、合作探究
☆知识2：空气是一种重要的资源
一、请同学们仔细阅读课本和PPT，组内讨论完成下列学案。
分离液态空气：首先通过降温加压，使空气液化，然后加热，利用各气体的沸点不同，使其在不同温度下气化，再冷凝，从而将各种气体分离,工业分离液态空气法—— 物理变化。
二、请同学们仔细观看视频，阅读课本，组内讨论完成下列学案。
1、氧气的用途:一是供给生物呼吸，二是支持燃烧，还能用于钢铁冶炼和金属焊接。
2、食品包装时充入氮气可以防腐，做食品保护气，说明这种气体化学性质不活泼（填活泼或不活泼）；这种气体还是工业上生产硝酸和化肥的重要原料，其液态还可以做制冷剂，可用于冷藏血液等。
3、稀有气体的性质和用途：化学性质不活泼，用作保护气；还可用于制造多种用途电光源等。
☆知识3：关注空气质量
请同学们仔细观看PPT，阅读课本，组内讨论完成下列学案。
1、空气质量报告内容包括空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况。
2、空气污染指数的项目为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物。
3、空气污染指数越大，表示污染物的含量越多，空气质量状况越差。
【跟踪练习】请同学们独立完成以下题目
1、飞船舱中需提供给人呼吸的气体是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
【答案】B
【解答】氧气具有供给呼吸的用途，故选B。
2、下列关于空气的说法正确的是( )
A.空气中的氮气约占总体积的21% B．空气中的氧气能支持燃烧
C．空气中的稀有气体没有任何用途 D.空气中的二氧化碳会造成酸雨
【答案】B
【解析】A．空气中氮气约占总体积的 78%，氧气约占 21%，故 A 错误；
B．氧气不可燃但支持其它可燃物燃烧，故 B 正确；
C．稀有气体可以做保护气、可以作光源，故C 错误；
D．导致酸雨的是二氧化硫和氮的氧化物，二氧化碳会导致温室效应，故D 错误； 故选B。
3、氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是（ ）
A．空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼
B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气
C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
D．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
【答案】C
【解析】A、空气中的氧气与水中溶解的氧气是同一种物质，化学性质同样活泼，故A正确；
B、工业上可以利用分离液态空气法制取氧气，故B正确；
C、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故C错误；
D、氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动，故D正确。
故选C。
4、下列做法会加剧大气污染的是（ ）
A.风力发电 B.焚烧秸杆 C.处理尾气 D.植树造林
【答案】B
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1、关于氧气的说法错误的是（ ）
A．是可燃物 B．工业上常用分离液态空气法制取
C．可供呼吸 D．通常情况下是无色、无味的气体
【答案】A
【解析】A、氧气比较活泼，具有助燃性，但不能燃烧，所以不是可燃物，故错误；
B、工业上利用氧气和氮气沸点的不同，可以利用分离液态空气的方法制取氧气，正确；
C、氧气可供呼吸，正确；
D、通常情况下氧气是无色无味的气体，
2、下列关于空气的说法中，不正确的是（ ）
A．工业上采用分离液态空气法获得氧气 B．二氧化硫是空气污染物之一
C．空气中氧气质量占空气质量的21% D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
【答案】C
【解答】A、根据工业制取氧气的方法：分离液态空气法，利用液态氮和液态氧的沸点不同进行分离，故A说法正确；
B、空气中的有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，故B说法正确；
C、空气中氧气体积占空气体积的21%，故C错；
D、植物光合作用的生成物是氧气和有机物，故D说法正确。
故选C。
3、雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是（ ）
A．植树绿化，美化环境 B．提倡绿色出行，发展公共交通
C．外出时佩戴防雾霾口罩 D．减少燃烧发电，增加太阳能发电
【答案】C
【解析】A、植树绿化，美化环境，属于治理雾霾的措施，故选项错误；
B、提倡绿色出行，发展公共交通，可以防止汽车尾气造成的污染，属于治理雾霾的措施，故选项错误；
C、外出时佩戴防雾霾口罩，是防止雾霾进入呼吸道，不属于雾霾治理措施，故选项正确；
D、减少燃烧发电，增加太阳能发电，属于治理雾霾的措施，故选项错误。
故选C。
4、广西公布各市《环境空气质量》排行榜后，各地都采取措施努力提高空气质量，下列措施中，不利于提高空气质量的是（ ）
A．用清洁能源代替化石燃料 B．将生活垃圾焚烧处理
C．扩大城市绿化面积 D．改进汽车尾气净化技术
【答案】B
【解析】A、用清洁能源代替化石燃料可减少空气污染，利于提高空气质量；
B、将生活垃圾焚烧处理，会产生大量的空气污染物，不利于提高空气质量；
C、扩大城市绿地面积能够净化空气，利于提高空气质量；
D、改进汽车尾气净化技术可净化汽车尾气，利于提高空气质量。
故选B。
5、现有①氧气；②二氧化碳；③氮气；④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：
约占空气体积的78%的气体是______；
人类维持生命不可缺少的气体是______；
可用于制造电光源的气体是______；
（4）植物进行光合作用不可缺少的气体是______。
【答案】（1）③。（2）①。（3）④。（4）②。
【解答】（1）约占空气体积的78%的气体是氮气，故填：③。
（2）人类维持生命不可缺少的气体是氧气，故填：①。
（3）可用于制造电光源的气体是稀有气体，故填：④。
（4）植物进行光合作用不可缺少的气体是二氧化碳，故填：②。
第一节 空气的成分（第2课时）课后测评
1·空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是( )
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体
2·下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．空气中只含氧气和氮气 B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
C．空气中的CO2是植物光合作用的重要原料 D．酸雨的产生与空气污染有关
3·下列行为会增加空气中PM2.5的是（ ）
A．治理工地扬尘 B．露天焚烧垃圾
C．使用公共自行车 D．禁止焚烧秸杆
4·下列有关氧气的描述正确的是( )
A. 氧气参与燃烧是高能燃料 B. 氧气能使带火星木条复燃
C. 红磷与氧气反应产生浓厚白雾 D. 低温下氧气可以变成无色液体
5·雾霾是一种灾害性天气。下列与形成雾霾无关的是（ ）
A．水力发电 B．汽车尾气 C．工业扬尘 D．焚烧秸秆
6·下列气体不属于空气污染物的是（ ）
A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．氮气 D．一氧化氮
7·有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（ ）
A.氧气是无色无味的气体 B.氧气可以支持燃烧
C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D.氧气可以燃烧
8·为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫
9·下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（ ）（多选）
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．氮气 D．氮氧化合物
10·下列关于空气的说法中正确的是（ ）
A．氮气可用作食品保护气
B．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D．空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨
11·下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．可吸入颗粒物
12·为了减少空气污染，下列措施不正确的是（ ）
A．使用清洁能源 B．加强大气质量监测
C．积极植树造林 D．加高烟囱将工厂废气排放到大气中
13·“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2．下列说法错误的是（ ）
A．空气是一种宝贵的资源 B．氧气可用作火箭发射的燃料
C．相比空气，“人造空气”中的氮气含量低 D．燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应
14·2017年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”山西省积极行动，落实整改措施，省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。
（1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是
（任选一项回答）
（2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例 。
（3）你认为改善空气质量的措施正确的是_________。
A．推广使用新能源 B．加强企业排污管理
C．雾霾多发天气，实行私家车限号出行。
15·某化学兴趣小组在学习我们周围的空气这一部分时，对“大型超市里和学校操场上空气中的二氧化碳含量比较”进行如下探究学习：
【设计并进行实验】步骤一：获取操场上的空气样品。请你写出获取操场上的空气样品的方法： 。
步骤二：用同样的方法获取大型超市里的空气样品。
请你帮助他们设计实验步骤三： 。
【实验结论】大型超市里空气中的二氧化碳含量大于操场里空气中的二氧化碳含量
【交流反思】获取操场上的空气样品的其他方法（写出一种）： 。
【探究悟语】：
在这个实验探究中，设计方案时，应控制的变量是 。
在这个实验探究中，通过 方法获得实验结论。
通过本次实验探究，为了健康你认为在大型超市、教室等场所里应 。
第一节 空气的成分（第2课时）课后测评
1·空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是( )
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体
【答案】A
【解析】氧气既能支持燃烧又能供给呼吸。故选A。
2·下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．空气中只含氧气和氮气 B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
C．空气中的CO2是植物光合作用的重要原料 D．酸雨的产生与空气污染有关
【答案】A
【解答】A、空气中只含氧气和氮气错误，还有稀有气体、二氧化碳等，故选项正确；
B、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分正确，得出了空气是由氧气和氮气组成的结论，正确，故选项错误；
C、空气中的CO2是植物光合作用的重要原料正确，正确，故选项错误；
D、酸雨的产生与空气污染有关正确，工业排放的废气使空气中含有二氧化硫等酸性气体，造成酸雨，正确，故选项错误。
故选A。
3·下列行为会增加空气中PM2.5的是（ ）
A．治理工地扬尘 B．露天焚烧垃圾
C．使用公共自行车 D．禁止焚烧秸杆
【答案】B
【解答】A、治理工地扬尘，能减少PM2.5污染，故选项错误；
B、露天焚烧垃圾，燃烧会产生大量的微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项正确；
C、使用公共自行车，能减少PM2.5污染，故选项错误；
D、禁止焚烧秸杆，能减少PM2.5污染，故选项错误。
故选B。
4·下列有关氧气的描述正确的是( )
A. 氧气参与燃烧是高能燃料 B. 氧气能使带火星木条复燃
C. 红磷与氧气反应产生浓厚白雾 D. 低温下氧气可以变成无色液体
【答案】B
【解析】氧气参与燃烧可作助燃剂，不属于高能燃料；氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃；红磷与氧气反应产生浓厚白烟；低温下氧气可以变成淡蓝色液体。故选B。
5·雾霾是一种灾害性天气。下列与形成雾霾无关的是（ ）
A．水力发电 B．汽车尾气 C．工业扬尘 D．焚烧秸秆
【答案】A
【解答】A、水利发电不产生污染物，与形成雾霾无关；
B、汽车尾气中含有大量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及烟尘等空气污染物，与雾霾形成关系密切；
C、工业扬尘中含有大量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及烟尘等空气污染物，与雾霾形成关系密切；
D、焚烧秸秆过程中会产生大量的烟尘，与雾霾形成关系密切；
故选A。
6·下列气体不属于空气污染物的是（ ）
A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．氮气 D．一氧化氮
【答案】C
【解答】A．一氧化碳属于空气的污染物，故选项不符合题意；
B．二氧化硫属于空气的污染物，故选项不符合题意；
C．氮气是空气的主要成分之一，不是空气污染物，故选项符合题意；
D．一氧化氮属于空气的污染物，故选项不符合题意。
故选C。
7·有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（ ）
A. 氧气是无色无味的气体 B. 氧气可以支持燃烧
C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D. 氧气可以燃烧
【答案】C
【解析】吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气，可以帮助人缓解高原反应。故选C。
8·为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫
【答案】B
【解析】因为氮气的化学性质不活泼，可以用作保护气。
9·下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（ ）（多选）
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．氮气 D．氮氧化合物
【答案】AC
【解析】A、二氧化碳不是空气污染物，不会造成大气污染；
B、一氧化碳有毒，会污染大气，会造成大气污染；
C、空气中有 的气体是氮气，不会造成污染，不会造成大气污染；
D、氮氧化物有毒，会污染大气，并能形成形成光化学烟雾，会造成大气污染。
故选AC。
10·下列关于空气的说法中正确的是（ ）
A．氮气可用作食品保护气
B．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D．空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨
【答案】A
【解答】A、氮气化学性质稳定，可作保护气，故A正确；
B、空气组成中按体积计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%，故B错；
C、空气质量级别越大，空气质量越差，故C错；
D、酸雨形成的主要成分是二氧化硫和氮的氧化物，不是二氧化碳，故D错。
故选A。
11·下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．可吸入颗粒物
【答案】D
【解答】目前计入我国“空气污染指数”的监测项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等。
A、氮气是空气的主要成分之一，不是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项错误；
B、氧气是空气的主要成分之一，不是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项错误；
C、稀有气体是空气的成分之一，不是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项错误；
D、可吸入颗粒物属于空气污染物，是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项正确。
故选D。
12·为了减少空气污染，下列措施不正确的是（ ）
A．使用清洁能源 B．加强大气质量监测
C．积极植树造林 D．加高烟囱将工厂废气排放到大气中
【答案】D
【解析】A、使用清洁能源，能减少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空气污染物的排放，有利于保护大气，防治空气污染，故选项正确；
B、加强大气质量监测，有利于保护大气，防治空气污染，故选项正确；
C、积极植树造林，有利于保护大气，防治空气污染，故选项正确；
D、加高烟囱将工厂废气直接排放，同样会
13·“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2．下列说法错误的是（ ）
A．空气是一种宝贵的资源 B．氧气可用作火箭发射的燃料
C．相比空气，“人造空气”中的氮气含量低 D．燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应
【答案】B
【解析】A、空气中有氧气、氮气等物质，是一种宝贵的资源，正确但不符合题意，故选项错误；
B、氧气可用作火箭发射的助燃剂，不是燃料，错误符合题意，故选项正确；
C、“人造空气”中的氮气含量低正确，空气中氮气大约占78%，正确但不符合题意，故选项错误；
D、燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应正确，正确但不符合题意，故选项错误；
故选B。
14·2017年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”山西省积极行动，落实整改措施，省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。
（1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是
（任选一项回答）
（2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例 。
（3）你认为改善空气质量的措施正确的是_________。
A．推广使用新能源 B．加强企业排污管理
C．雾霾多发天气，实行私家车限号出行。
【答案】（1）减少空气污染，净化空气。
（2）一氧化碳。
（3）abc。
【解答】（1）使用电动出租车可减少空气污染，净化空气；垃圾清扫车可净化环境；喷水雾汽车可减少空气中的尘埃。故答案为：减少空气污染，净化空气。
（2）从世界范围看，造成空气污染的有害气体主要是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等。
故答案为：一氧化碳。
（3）a推广使用新能源，可减少污染，改善空气质量，正确；
b加强企业排污管理，可减少污染，改善空气质量，正确；
c雾霾多发天气，实行私家车限号出行，可减少污染，改善空气质量，正确；故选abc。
15·某化学兴趣小组在学习我们周围的空气这一部分时，对“大型超市里和学校操场上空气中的二氧化碳含量比较”进行如下探究学习：
【设计并进行实验】步骤一：获取操场上的空气样品。请你写出获取操场上的空气样品的方法： 。
步骤二：用同样的方法获取大型超市里的空气样品。
请你帮助他们设计实验步骤三： 。
【实验结论】大型超市里空气中的二氧化碳含量大于操场里空气中的二氧化碳含量
【交流反思】获取操场上的空气样品的其他方法（写出一种）： 。
【探究悟语】：
在这个实验探究中，设计方案时，应控制的变量是 。
在这个实验探究中，通过 方法获得实验结论。
通过本次实验探究，为了健康你认为在大型超市、教室等场所里应 。
【答案】用矿泉水瓶收集一瓶空气；将两瓶气体分别通入相同的两份澄清石灰水中，振荡；用注射器收集空气；不同地点的空气；观察现象；加强通风。
