9.红灯停 绿灯行教案
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第9课红灯停 绿灯行?? 教学目标：? ?? 1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。?? 2、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。? ? 3、培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。? ? 教学重难点：大胆地表现通过交叉路口的情形。?? 教学准备：彩笔 范画?? 课时安排：二课时 教学过程 第一课时 一、师导入? ? 亲爱的同学们，有人曾经说过，动荡的年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是交通事故。? ? 二、与思品课结合起来，复习：? ? 1、交流信息，说一说你认识的交通标志。?? 2、你在什么地方看到过这种标志？? 三、认识一些常见的交通安全标志? ? 看书中的图片认识：
禁令标志：禁止机动车通行警告标志：
注意危险指示标志：
步行指示标志：人行横道等?? 四、了解身边的危险? ? 1、欣赏学生作品，并读一读儿歌，知道遵守交通规则的重要性。? 2、说一说：画中的小朋友做得怎样？我们要向他们学习些什么？?? ①走天桥过马路。②绿灯时过马路。③在交警叔叔的指挥下手牵手过马路。④过马路左右看。?? 2、小组的伙伴交流：平时你是怎样做的？? ? 3、小结：生活中经常有一些细小的隐患，常见的易出危险的现象，但是，只要我们每个人具有安全意识，对自己的生命负责任，就会避免事故的发生。? 五、指导学生说说我们应该怎样过红绿灯。? 六、红绿灯路口有那些建筑物。? ?? ?
第二课时 一、指导学生画画。? ? 画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画?? 1、学生绘画，教师指导。? ? 2、说说自己的画，谈谈自己的想法。? ? 3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行”的游戏，做一个遵守交通规则的好孩子。?? 二、鼓历学生大胆的上色。? ? 三、做一本交通安全手册? ?
把学生的作品收集起来，装订成为一本交通安全手册? ?? ? 四、教学反思：
禁令标志：禁止机动车通行警告标志：
注意危险指示标志：
步行指示标志：人行横道等?? 四、了解身边的危险? ? 1、欣赏学生作品，并读一读儿歌，知道遵守交通规则的重要性。? 2、说一说：画中的小朋友做得怎样？我们要向他们学习些什么？?? ①走天桥过马路。②绿灯时过马路。③在交警叔叔的指挥下手牵手过马路。④过马路左右看。?? 2、小组的伙伴交流：平时你是怎样做的？? ? 3、小结：生活中经常有一些细小的隐患，常见的易出危险的现象，但是，只要我们每个人具有安全意识，对自己的生命负责任，就会避免事故的发生。? 五、指导学生说说我们应该怎样过红绿灯。? 六、红绿灯路口有那些建筑物。? ?? ?
第二课时 一、指导学生画画。? ? 画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画?? 1、学生绘画，教师指导。? ? 2、说说自己的画，谈谈自己的想法。? ? 3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行”的游戏，做一个遵守交通规则的好孩子。?? 二、鼓历学生大胆的上色。? ? 三、做一本交通安全手册? ?
把学生的作品收集起来，装订成为一本交通安全手册? ?? ? 四、教学反思：