课件27张PPT。比较韧性韧性的认识 韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。 认知导入许多物品需要具有韧性、能变形，但不断裂。这两种物品，谁的韧性更好一些呢？木条塑料三种材料的比较 这三种物品，谁的韧性更好一些呢？铁片木条塑料卡纸以下3种物品谁的韧性更好呢？你能想出一种比较的方法吗？比一比，哪种材料更韧木棒金属棒塑料棒
实验步骤1.同时将三根长度、粗细相同的木棒、金属棒、塑料棒的一端伸出桌面5厘米，另一端用手压住。
2.观察3根棒前端弯下去的程度，最弯的用大字记录、其次用中、小来记录。
3. 将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为10厘米，重新实验。
4.将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为15厘米，重新实验。注意：测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视 把观察到的现象记在下面的表格中。比较韧性实验记录单 木棒
（大、中、小）伸出桌面长度 金属棒
（大、中、小）
塑料棒
（大、中、小）
5厘米10厘米15厘米弯曲程度从大到小为：思考：弯曲程度大说明了什么？韧性好材料塑料棒＞木棒＞金属棒科学探究实验结论： 塑料条的弯曲程度大，木条的弯曲程度小。材料弯曲程度越大说明这种材料韧性越强。从实验中可以看出塑料条的弯曲度最大，木条第二，铁条的弯曲度最小。弯曲度越大说明韧性越好。三种材料的韧性大小： 塑料条>木条>铁条。结果分析科学探究 实验记录：不同材料的弯曲程度 韧性好到差排列卡纸条—塑料条—木条—铁片 说一说、写一写：你们知道哪些塑料制品，把它们记录在下面的科学记录上。知识讲解雨衣玩具水桶塑料瓶文具盒勺子三角板笔筒 ①大多数塑料质轻，化学性稳定，不会锈蚀；②耐冲击性好；③具有较好的透明性和耐磨耗性；④绝缘性好，导热性低；⑤一般成型性、着色性好，加工成本低；⑥大部分塑料耐热性差，热膨胀率大，易燃烧；⑦尺寸稳定性差，容易变形；⑧多数塑料耐低温性差，低温下变脆；⑨容易老化；⑩某些塑料易溶于溶剂。
塑料可区分为热固性与热可塑性二类，前者无法重新塑造使用，后者可以再重复生产知识讲解韧性好 我可以弯
成这样哦！水
管导热性慢餐
具防腐蚀可塑性强我可以做
成很多不
同的形状哦！塑料盒塑料瓶防水雨
衣韧性好知识拓展 知识窗：塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。塑料不导电不传热防水韧性好耐腐蚀认识塑料塑料制品的缺点容易老化
易燃烧产生有毒气体
不易分解
“白色垃圾”的危害塑料循环使用的标志找一找塑料瓶上的循环使用标志在哪里？塑料循环利用的标志：环境污染与食品安全塑料制品上的三角标塑料制品可循环使用标志矿泉水瓶、碳酸饮料瓶，耐温65OC清洁用品、沐浴产品的塑料容器很少用于食品包装保鲜膜、塑料膜、保鲜袋（110OC热熔）塑料容器的小小身份证微波炉餐盒、保鲜盒，耐高温1200C碗装泡面盒、快餐盒，耐温70OC水壶、奶瓶、水杯等塑料容器的小小身份证知识拓展 说一说：我们以后再使用塑料制品的时候应该注意什么呢？通过学习，你们有哪些收获。课堂总结
课题：比较韧性
教学目标
科学概念：
韧性是指物体在受力后，虽然变形而不易折断的性质。?
过程与方法：
用简单测量的方法检验材料的韧性。?
情感、态度、价值观：
增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识?
教学重点
用简单测量方法比较材料的柔韧性。
教学难点
选择适当的词语定性描述金属的特征。
教具准备
多媒体课件,相关视频
课时设计
共 1 课时
教学过程
一.故事导入
有两个和尚要到河边去挑水，他们用同样大的桶去挑同样多的水，其中一个和尚拿了一根塑料扁担去挑水，另一个和尚拿了一根木头扁担去挑水。请你猜猜哪位和尚先把水挑到寺院？
为什么？
总结：塑料受力后弯曲程度大，不易折断叫柔韧。
二、柔韧性的认识? ??
出示两根长度、厚度和宽度一样的塑料条和木条。? ??
师：请两位同学上来各取一根，分别去取同样重的两桶水，观察塑料条和木条的变化情况。? ??
两名学生上来演示，其它同学观察，然后汇报观察到的情况（木条断，塑料条没有断；塑料变了，没有断，木条先是弯了，最后断了）???
老师指出：我们把像刚才这样塑料条受力变形后，不易折断的特点叫做柔韧性。
三、比较韧性
你知道哪种材料更韧吗？
同学们的回答是否正确呢？请你们在小组内套路、交流，设计一种探究方案，来验证你的猜想是否正确。
谁能把你的探究方案分享给大家？ 同学们回答得都很好，我们来总结一个比较合理的探究方案。
可以在三根相同宽度、厚度的木条、卡纸条、铁片和塑料条上分别标出刻度，并在一端挂上一个相同重的重物。
把木条、卡纸条、铁片、塑料条的一端用重物压住。
挂重物的一端伸出桌面5厘米，10厘米、15厘米，分别观察它们弯下去了多少。
怎样观察它们弯下去了多少呢？
可以在桌子的一则粘一张纸，分别际上尺子没有伸出桌面时重物的位置和弯曲后到达的位置,然后用尺子测量它们的长度。
四、认识塑料
1.塑料的优点
师：举例说说生活中用塑料制成的物品。（矿泉水瓶子、电线外包皮、雨衣、雨鞋、塑料桶……等等）
师：这些物品为什么要用塑料做，而不用其它材料做呢？
总结塑料的优点：不易生锈、轻、绝缘、耐腐蚀、柔韧、易燃烧重新塑形。（板书）
补充优点：看老师演示断了的牙刷柄用火烤一烤然后重新接回，过片刻牙刷就牢固了。（特点：易燃烧重新塑形）
2.塑料的循环使用
3、塑料的循环使用
请同学们阅读下面的资料。
知识窗：塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。
节约资源，势在必行。哪些塑料用品是可以回收再利用的呢？我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是可以回收重复利用的，因为它们可以反复溶化成型。
五、总结拓展?
可以把在学校产生的塑料瓶等投入爱心回收箱中。
板书设计：
