这种香皂很好。
白丽美容香皂的奥秘所在,
今天20岁,明天18岁。
巧克力好好吃。
巧克力像奶茶般丝滑,
如薄雾般缥缈。
这种香皂很好。
白丽美容香皂的奥秘所在,
今天20岁,明天18岁。
巧克力好好吃。
巧克力像奶茶般丝滑,
如薄雾般缥缈。
妙笔生花之常见修辞
授
课
老
师
:
龚
双
目录
壹
贰
叁
常见修辞手法
修辞手法的定义
修辞手法的判定
壹
常见修辞手法
常见修辞手法
比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶
贰
修辞手法的定义
比喻
壹
贰
叁
打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的另一个事物。
例:二月春风似剪刀。
那天边的夕阳像一个熟透了的大柿子。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样的飞过去。
她的性格很像母亲。
这天黑沉沉的,好像要下雨了。
她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。
我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物,像徐洪刚、李向群等。
拟人
借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
例:
风中,小树在快乐的舞蹈。
公园里花儿向我微笑。
蟋蟀在平台上弹琴。
夸张
对描写的事物有意识地加以夸大或缩小。
例:飞流直下三千尺。
他的房间太小了,小的只有巴掌那么大。
他的热情足能把整个村子烧起来。
排
比
运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。
例:心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
设
问
为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。
例:是谁教给了我们知识?是我们 的老师。
她是个学生吗?没错的,她是。
这个人在干什么?哼!跑步。
反 问
将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
例:谁言寸草心,报得三春晖?
这难道不是你做的吗?
难道我们不应该好好学习吗?
对偶
壹
两个字数相等、结构相似的对称语句。
贰
例:下笔千言,离题万里。
横眉冷对千夫指,
俯首甘为孺子牛。
海阔凭鱼跃、天高任鸟飞。
叁
修辞手法的判定
修辞手法的判定
壹
贰
叁
桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,
像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见 江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
比喻
拟人
比喻、排比
修辞手法的判定
肆
伍
陆
柒
危楼高百尺,手可摘星辰。
夸张
海底有声音吗?海底有各种动物
发出的细微的声音。
设问
生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?
反问
浮云终日行,
游子久不至。
对偶
这种香皂很好。
白丽美容香皂的奥秘所在,
今天20岁,明天18岁。
巧克力好好吃。
巧克力像奶茶般丝滑,
如薄雾般缥缈。
谢谢聆听
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