人教版（新课程标准） 六年级上册回顾·拓展五 课件（30张PPT）

课件30张PPT。回顾·拓展五他用清醒的头脑去观察社会；
他用犀利的笔锋去剖析社会；
他用如椽的大笔去揭露社会的黑暗；
他用生花的妙手去抨击中国人性的弱点。
“横眉冷对千夫指”写出他对敌人的恨，
“俯首甘为孺子牛”道出他对人民的爱。
反封建、反专制是他一生的追求；
求光明，求自由是他不懈的目标。在中国现代文学史上有这样一位伟大的作家：活动导入敌人恨之入骨，人民爱之似父。他 是交流平台交流示例一：谈一谈自己心目中的鲁迅。 一张瘦削的脸庞，透露出刚毅与坚强；两道犀利的目光，仿佛能刺透那沉沉的黑夜；一头不屈的硬发，显示着与恶势力的不可调和。每每读完鲁迅的文字，眼前便会呈现出这样一个面部特写，这形象与那不朽的文字一起，随岁月的增长，由模糊而清晰。交流示例二：联系课文理解含义深刻的句子 例如：“我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是! 不会错，一定是! 那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。”这一句，我们在理解时不但要联系上下文，而且要结合当时的时代背景。“我向四周望了望”是因为怕有密探之流在旁边，反映出当时社会环境的黑暗和险恶。“那个名字”“没有蹦出来”的原因是当时环境险恶，作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅，表现了作者对鲁迅先生由衷的敬爱之情。谈谈我们心目中的鲁迅少年的鲁迅：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。他们——我往常的朋友院子里高墙上的四角的天空指 ——我的生活
天地的狭窄少年的鲁迅：渴望广阔自由的天地伯父——鲁迅先生“哈哈，还是我的记性好！”表面——夸自己记性好。实际——用幽默的语言委婉地批评“我”读书马虎。含蓄、幽默、风趣的鲁迅“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”四周黑洞洞的比喻——当时社会的黑暗。碰壁——鲁迅与反动势力作斗争的时候遭受的挫折和迫害。不怕困难的鲁迅、顽强的鲁迅、乐观的鲁迅周晔眼中的鲁迅：慈爱、幽默风趣、顽强乐观。阿累眼中的鲁迅：黄里带白的脸，瘦的叫人担心——瘦头发约莫一寸长，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。有精神鲁迅先生是同我们在一起的！他顽强的精神激励着后辈。臧克家眼中的鲁迅： 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最难能可贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。 ——毛泽东更多人眼中的鲁迅蔡元培：先生人格不凡叶圣陶：伟大的灵魂郑振铎：不朽的鲁迅
鲁迅先生的死，不仅是中国失去了一个青年的最勇敢的领导者，也是我们失去了一个最真挚，最热忱的朋友。林语堂：鲁迅不怕死他用笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。人民眼中的鲁迅：他，用清醒的头脑去观察社会！
他，用犀利的笔锋去剖析社会！
他，用如椽的大笔去揭露社会的黑暗！
他，用生花的妙笔去抨击中国人性的弱点！敌人眼中的鲁迅：一方面残酷地迫害、通缉、打击。一方面迫于民众的压力，又不能直接打压鲁迅。又恨又怕在你的眼中，鲁迅是什么样子的？ 一张瘦削的脸庞，透露出刚毅与坚强；两道犀利的目光，仿佛能刺透那沉沉的黑夜；一头不屈的硬发，显示着与恶势力的不可调和。每每读完鲁迅的文字，眼前便会呈现出这样一个面部特写，这形象与那不朽的文字一起，随岁月的增长，由模糊而清晰。日积月累 鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中脍炙人口、发人深省的名言警句。理解句子的意思：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 《自嘲》
“横眉”，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。“冷对”，冷落对待。“千夫指”，原意是许多人的指责，这里比喻敌人的指责。“俯首”，低头，表示听从的样子。“为”，做。“孺子牛”，这里比喻人民大众的牛。 “横眉”“俯首”形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种截然不同的态度。这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》
这句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》
这句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 《门外文谈》教育我们要珍惜时间，时间如同生命一样宝贵。无端：没有来由地；无缘无故地。
空耗：白白地消耗。
无异：没有不同；等同。只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 《致颜黎民》 这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
节省时间，就等于延长一个人的生命。
倘只看书，便变成了书橱。
不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
单是说不行，要紧的是做。
做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。拓展积累：鲁迅的其他名言警句趣味语文 这是鲁迅小时候读书的故事，从中可以看出鲁迅的机智聪慧和博学多才。特别是在他对先生的对时，“独角兽”是一种动物，而他所对的“比目鱼”中的“比”既巧对了前面的“独”，又巧对了动物，非常巧妙。纪晓岚对对联
有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：“两碟豆”。纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：“一瓯油。”乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我说的是──两蝶斗”。拓展阅读：纪晓岚随即说：“我说的是——一鸥游”。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：“林间两蝶斗”。纪晓岚道：“水上一鸥游”。乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程中以对对联为乐，充满了情趣。趣味巧对1．上联：雄黄酒；下联：牡丹烟。此联是从古对“雄黄阵（京剧目）；牡丹亭（书名）”演变出来的。
2．上联：推拿；下联：拖把。“推”与“拖”，“拿”与“把”相对，既自然，又令人意外。
3．上联：回信；下联：汉书。“回”对“汉”，民族名相对；“信”对“书”，上联为常用词，下联为古籍。4.苏轼和佛印的谑联——苏轼见一只狗在河边啃骨，遂出：
狗啃河上(和尚)骨；
佛印从容把写有苏轼诗句的扇往河上一扔对曰：
水流东坡诗(尸)。