第17课 解放战争 教案

第17课 解放战争
教材分析：
本课共三个子目，第一子目“内战的爆发”，分两个阶段讲了四个问题。第一个阶段是实行国民党“假和平、真内战”策略之时，这一阶段中国共产党的斗争形式是和平的，斗争方式是积极参加重庆谈判和政治协商会议，尽一切努力争取民主、避免内战。第二个阶段是国民党发动内战，人民解放军粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。
学情分析：
特点：高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强， 有一定独立思考能力。不足：历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。对策：加强学生历史综合素质的培养。设计理念：创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。
教学目标：
1、知识与能力：了解人民解放战争等中共领导的新民主主义革命的主要史实。认识新民主主义革命胜利的伟大意义。记忆内战爆发的时间、标志；《双十协定》的内容；战略反攻时间和三大战役名称；新民主主义革命的胜利的意义。
2、过程与方法：学生通过初中阶段的学习及影视和其他媒介的了解对解放战争的相关知识会比较熟悉，但往往零碎而不系统，且缺乏理性的分析和认识，教学的重点应放在历史现象的分析和历史发展规律的总结上。
3、情感态度与价值观：体会中国共产党在民主革命时期与时俱进的革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精神,培养热爱中国共产党的感情。
重点与难点：
重点：重庆谈判与《双十协定》、三大战役的胜利、新民主主义革命胜利的意义。
难点：中国共产党如何应对国民党“假和平、真内战”的策略？分析新民主主义革命胜利意义。
教学交流方式：
讲述法、问题探究法、讨论法等，创设情境，设疑引思。
学法指导：
阅读思考、合作探究、体验交流等。注重学习过程中的生成性。
教学过程：
一、内战的爆发：
1、抗战胜利后的国内形势：
（1）国内主要矛盾的变化：由中日民族矛盾演变为中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。
中国社会的主要矛盾已转化为中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾，这个矛盾的发展或解决将决定中国的命运。
（2）国内主要政治力量的态度：共产党——尽力争取和平民主。国民党——假和平、真内战。（原因：①迫于国内外要求和平的压力。②内战的准备工作尚未完成。）
合作探究：蒋介石喊和平只是一个幌子，为什么蒋介石还要三次电邀毛泽东谈判？其电邀的真实意图是什么？
如果毛泽东不去,就借此宣传共产党没有和平诚意,制造舆论.欺骗中国人民,把发动内战的责任推到共产党身上;如果毛泽东去了,就可以利用谈判的机会,一则争取运兵备战的时间,再则诱使共产党交出人民军队和解放区政权,实现他们的"军令统一"、"政令统一"的目的。
2、重庆谈判与《双十协定》：
（1）谈判的原因：
①国民党方面，一来由于国际国内的舆论给蒋介石一定的压力；第二，也是最关键的，即蒋尚未完成打内战的全部准备工作，因此采取了“假和平、真内战”的反革命策略。②中共方面，为争取和平、揭露美蒋阴谋，毛泽东等赴重庆谈判。
（2）谈判：1945年8月底，毛泽东、周恩来、王若飞在美国驻华大使赫尔利、国民政府代表张治中陪同下，由延安飞抵重庆。毛泽东抵达重庆，受到各民主党派和各阶层人士的热烈欢迎。经过43天的谈判，国民党当局表示同意和平建国的基本方针。经过谈判，双方签订《双十协定》。
（3）《双十协定》内容：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。对人民军队和解放区合法地位问题，虽然中共做出了巨大让步但仍未达成协议，体现了蒋介石消灭中共的根本意图。
（4）重庆谈判的意义：第一，共产党在政治上取得主动，在人民面前表明了争取和平的诚意。第二，共产党在国民党统治区和各民主党派中扩大了影响。第三，迫使国民党承认和平建国的基本方针，国民党若破坏协定、发动内战，在政治上陷于被动地位。
3、政协会议：1946年1月。经过激烈讨论，通过了改组国民政府、召开国民大会、实施和平建国纲领、整编全国军队、制定宪法等有利于人民的决议。
4、粉碎国民党的全面进攻和重点进攻：
国民党很快撕毁了政协决议，发动了全面内战。1946年夏，以国民党军队进攻中原解放区为标志，全面内战爆发。人民解放军在防御作战阶段中，执行了毛泽东的以歼灭敌人的有生力量为主要目标。人民解放军依靠上述作战方针，逐步地歼灭了敌人的有生力量。至1947年2月，解放军歼敌七十多万，粉碎国民党的全面进攻。从1947年春开始，国民党由于力量不足，改为重点进攻。解放军仍然在毛泽东“存人失地，人地皆存，存地失人，人地皆失”的思想指导下，采取运动战方式，成功地粉碎了国民党军队对陕北和山东进行的重点进攻。
二、战略反攻和三大战役：
1、战略反攻：
（1）反攻条件：
①可能性：国民党反动派和人民革命力量对比发生了很大变化。第二条战线的配合。
②必要性：主动反攻，可以减轻陕北和山东战场的压力，减轻解放区财力、物力的消耗。
（2）情况：
①主攻方向：1947年6月，国民党军队防守比较薄弱的中原地区。
②三路大军进中原：刘邓大军千里跃进大别山，陈谢率太岳兵团到达豫皖鄂地区，陈粟率华东解放军主力到达豫皖苏地区。
③其他解放区的反攻：彭贺率领西北解放军解放了延安，聂荣臻率领华北解放军解放了石家庄。
（3）意义：对扭转全国战局起了决定性作用，是人民解放战争走向胜利的历史转折点。
合作探究：我军1947年的作战任务是什么？何为内线战争？何为外线战争？
"举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌"；部分任务是"以一部分主力和广大地方部队继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地"。外线——人民解放军主力部队从解放区转向国民党统治区的进攻，属战略进攻性质。内线——是解放区军民在解放区打击国民党的进犯，属战略防御性质。
2、战略决战的胜利：
（1）条件：战略决战的时机已经成熟：敌我力量的对比发生了重大的变化。
（2）三大战役：
①辽沈战役：1948年9月——11月，突破口是锦州，解放了东北全境。
②淮海战役：1948年11月——1949年1月，突破口是徐州东，基本解放了长江以北中下游地区。
③平津战役：1948年11月——1949 年1月，突破口是张家口，使华北全境解放。
（3）意义：为解放全中国奠定了基础，是人民战争的伟大胜利。
（4）胜利的原因：中共中央决策英明、领导正确；人民解放军的英勇作战；中共地下党和人民群众的积极配合；解放区人民的大力支援。
三、新民主主义革命的伟大胜利：
1、国共北平和谈：
1949年1月21日蒋介石宣布“引退”后，国民政府代总统李宗仁表示愿以中共所提八项条件为基础进行谈判，企图以谈判为手段，阻止人民解放军渡江，划江而治，以便卷土重来。中共中央早已洞悉其奸，但仍从尽快结束战争，实现和平的愿望出发，同意谈判。谈判中，中共代表团明确表示，无论谈判成功与否，人民解放军都必须渡江。南京国民政府拒绝在谈判达成的《国内和平协定》最后修正案上签字，其假和谈的骗局彻底暴露，美蒋“守江谋和”的图谋终成泡影。
2、渡江战役与南京国民政府的覆灭：
1949年4月21日，人民解放军百万雄师分中、东、西三路突破国民党长江防线，23日占领南京，统治中国22年的国民政府覆灭了。接着，人民解放军向全国进军，追歼国民党残余军队，新民主主义革命取得了基本胜利。
3、新民主主义革命胜利的意义：
（1）国内意义：新民主主义革命的胜利，标志着中国一百多年屈辱的历史从此结束,人民企盼已久的独立、统一的新中国即将诞生。
（2）国际意义：改变了世界格局，壮大了世界和平民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。
（3）思想意义：它是马克思主义在中国的胜利,是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。
4、新民主主义革命胜利的基本经验：
（1）有马克思列宁主义、毛泽东思想的理论指导。
（2）有广大群众的支持。
（3）有一支坚持武装斗争的人民军队。
（4）组成一个最广泛的统一战线，团结一切可以团结的力量。
其中“理论指导”是灵魂，革命“道路”是方向，“群众支持”是基础，“革命军队”是中坚，“统一战线”是保障。
本课小结：
抗日战争胜利后,国民党反动派撕毁协定、决议,发动的全面内战,人民解放战争开始.在解放战争第一年里,人民解放军取得了粉碎国民党军队全面进攻和重点进攻的胜利。解放战争进入第二年,人民解放军转入战略反攻。解放战争进入第三年连续发动了辽沈、淮海、平津三大战役.三大战役的胜利,奠定了人民解放战争在全国胜利的牢固基础。
教学反思：