青岛版（六三学制）科学二上 6 太阳和生活 教案（表格式）

科学课时备课设计
课题
太阳和生活
课型
新授
课时
1
序号
教材
分析
《太阳和生活》这节课是青岛版二年级上册第二单元第6课的课题。本节课通过人们的活动与太阳的关系和太阳对动植物的影响展开探究，在学生学习太阳的光和热基础上进一步的深入和思考有怎样的影响？并学习制定作息时间表，养成良好的作息规律。
课标分 析
1、知道与太阳相关的一些自然现象；在教师指导下，能依据已有的经验，对问题作出简单猜想。
2、在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。
3、在教师指导下，能用语言初步描述信息。
学情分 析
已知：学生知道有关太阳的生活经验
未知：太阳对人类生活的影响
障碍：太阳对动植物的影响
教学目 标
知道太阳对动植物和人类生活有重要影响。
在教师指导下，初步描述太阳对动植物和人类生活的影响。
能在好奇心的驱使下，表现出探究太阳对动植物影响的兴趣。
了解人类生活和生产需要从自然界获取资源。
教学重难点及突破措 施
教学重难点：感悟太阳能的神奇，激发探究科学的欲望。措施：通过唤醒学生的生活经验和生活视频，不断引导学生探究太阳能的神奇，激发学习科学的欲望。
教学准 备
和家人一起晒被子的生活体验
教 学 过 程
教学
环节
目标
教师活动
学生活动
评价任务
达标反思
一、创设悬念，视频导入课题
注重培养孩子们发现问题、提出问题的能力，激发学生对科学的热爱和好奇
由“神州七号”升空的画面导入新课，激发学生对科学的热爱和好奇，并引发孩子们思考：在太空中是什么帮助神州七号飞行呢？为什么要对日定向
是太阳的光和热给神州七号无穷的力量
学生初步了解太阳的应用
二、自主探究，寻找奥秘。
1、引导学生了解太阳对人们活动的影响
2、引导学生思考相同环境不同动植物的反应
。
一、太阳与人们活动的关系1、呈现一幅学生讨论活动的图片。
2、太阳出来了。开放性引导学生列举活动。
3、呈现太阳下的生活、生产的场景图。
二、太阳对动物和植物的影响，图片呈现几种动物的活动
1、引出太阳活动，并解析太阳对几种动物和植物影响。
2、学生列举活动
3、学生在小组中交流自己的发现和思考
学生了解喇叭花在阳光下的反应和小猫的反应
三、拓展活动
制定作息时间表，养成良好的作息习惯
呈现简单的作息时间表
学习制定作息时间表
养成良好的作息习惯
四、总结
启发儿童谈太阳光的种种用途，知道人类利用太阳光为自己的生活服务。
通过课件演示创设生活情境
学生自由谈论，大胆发表自己的见解
唤醒孩子们内心深处的情感体验，在充分尊重儿童的生活经验和体验的基础上。
加深儿童对太阳光和人类生活关系的理解。
五、下次课的课前准备
为下次课做准备
老师布置下次课要准备的物品
学生记录
板书设 计
太阳和生活
太阳对人类生活的影响
太阳对动植物的影响