暂时告别大河流域的文明古国，我们来到地中海沿岸的古希腊和古罗马，感受海洋文明魅力。
与大河文明不同，大大小小的半岛和岛屿组成了古希腊和古罗马人的生活舞台。在这里，人们创造了辉煌的古典文化，孕育出后来的西方文明——
人教版九年级上册
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
1、知道古代希腊的两个文明中心发源地，了解希腊城邦的基本史实
2、初步理解雅典城邦的民主政治
3、了解亚历山大东征对东西方文化交流的作用
重点
希腊城邦、雅典民主政治、亚历山大东征
难点
正确亚历山大东征对东西方文化交流的作用
知识导航
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
1、希腊的早期文明出现的时间、地点、有哪些著名的城邦？
2、了解雅典民主政治的发展过程，从中找出相关的内容、以及评价
3、请找出马其顿王国崛起的时间、地点
4、请概括亚历山大东征的时间、过程以及结果
自学指导
带着问题认真阅读P16-20，用笔划出关键词
地理位置
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
西方文明的摇篮
观察地图概括古代希腊自然环境有什么特点？
自然环境
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。
古代希腊——欧洲文明的发源地
一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；另ー方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。
早期文明
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
古希腊文明最早产生于哪里？主要有哪些文明?
迈锡尼文明
希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明
发祥地
克里特文明
爱琴文明
早期文明
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
公元前2600多年，克里特岛上已开始孕育爱琴海的古代文明。公元前2000年前后，克里特岛上建立了统治全岛的奴隶制国家。公元前1700－前1400年，克里特文明发展到全盛时期，有兴旺的农业和海上贸易，宫室建筑及绘画艺术均很发达，是世界古代文明的一个重要代表。
克里特母神
米诺斯王宫
里
特
克
文
明
克里特文明留下的排水设施
早期文明
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
不久，克里特文明突然衰退，爱琴文明的中心转移到希腊半岛的迈锡尼——
丹麦科学家在美国《科学》杂志上发表论文说，毁灭整个克里特文明的可能火山喷发。
橄榄枝解开3000多年前克里特文明消失之谜
早期文明
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
锡
尼
迈
文
明
阿伽门农的黄金面具
富饶的迈锡尼——《荷马史诗》
迈锡尼文明是爱琴文明的个重要组成部分，继承和发展了克里特文明。约公元前1900年左右，迈锡尼人开始在伯罗奔尼撒半岛定居。公元前1600年立国,从公元前1200年开始呈现衰败之势，后多利亚人南侵，宣告了迈锡尼文明的灭亡。
迈锡尼古城
迈锡尼城堡狮子门
早期文明
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
锡
尼
迈
文
明
荷马时代指的是：希腊历史中，从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡的公元前12世纪，直到公元前9世纪，最早的希腊城邦之崛起时期。公元前8世纪荷马史诗中记录的便是这段历史，其中最著名的为《木马屠城记》。
特洛伊
出现城邦
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
公元前8世纪
①出现时间
②城邦概念
城邦制度下的古希腊——小国林立
公元前8~前4世纪古代希腊历史的显著特点是各地区经济、政治、文化发展不平衡，数百个城邦并存，出现过许多城邦联盟。
小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米
突出特点
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
民
皆
全
兵
的
斯巴达城
斯
达
巴
斯巴达整体是寡头政治，和当时雅典的民主制度形成了鲜明对比。斯巴达人非常好战，国家规定所有男人都必须从军，他们的国家是在不断对外征服的过程中形成的
形成
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。
古代雅典政治机构示意图
雅典-----智慧女神雅典娜守护的城邦
公民大会会场可同时容纳2万多人，环形设置可达到很好的传声效果
回
雅
梦
典
形成
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，家庭美满幸福。公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想一起去啊….
帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！
依据情境归纳你对公民大会的了解？
雅典书签
知识归纳
公民大会由全体雅典成年男性公民参加，是国家的最高权力机构，决定国家内政、外交的一切大事。
高峰
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
伯利克里
（约公元前495-公元前429）
伯里克利，古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表者，古代世界著名的政治家之一。伯里克利毕生致力于经营奴隶主民主政治，扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、政治、军事和文化的繁荣。
古希腊最伟大的政治家伯里克利
高峰
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
①伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。
伯里克利改革内容
②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务、召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。
③ 公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职前能。
④为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。
——伯利克里演讲
局限性
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
但古希腊的民主也不是谁都享有的
外地户口
本邦成年男子
妇女
奴隶
外邦人
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
公元前4世纪，马其顿的入侵，使希腊城邦时代终结。
马其顿崛起
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。
公元前4世纪，马其顿一跃而成为希腊北部重要国家。公元前338年夏，马其顿军与以雅典、底比斯军为首的反马其顿联军决战，联军惨败。战后，希腊各邦被迫承认马其顿的霸主地位，只有斯巴达保持了自己的尊严。公元前336年，马其顿国王腓力二世被波斯刺客杀死。腓力二世的儿子亚历山大，当年年仅20岁就继位了，并以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动。
亚历山大东征
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
亚历山大东征
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
小亚细亚--埃及-两河流域（波斯）--中亚（印度）--巴比伦（定都）
印度文明
波斯文明
埃及文明
犹太文明
希腊文明
地跨欧亚非三洲
亚历山大东征
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
结果
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
亚历山大灯塔
埃及卢克索城
帕特农神庙
叙利亚古城帕尔米拉遗址
亚历山大东征
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
①消极：
评价
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难掠夺了东方世界的无数财富。
把战争带给亚洲，把财富带回希腊
亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。
亚历山大东征
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
评价
②积极：
文化上——东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。
亚历山大大帝军事扩张的最大影响就是代表着希腊化时代的到来，亚历山大在扩张的过程中，将希腊文化带到了他所走过的每一寸土地，在北非，在西亚、中亚、甚至印度，都受到了希腊文化的洗礼或影响。当然希腊化时代也并不是文化的单向传播，而是促进了各地优秀文化的融合，古埃及、古美索不达米亚、古印度等等的文化成就也被希腊文化吸取。
征服者征服希腊，
却被希腊的美和文化征服......
英国诗人雪莱的话很有代表性：“我们都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊。”
亚历山大东征
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
评价
②积极：
经济上——大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。
亚历山大东征时.在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市.埃及的亚历山大里亚就是当时建立的世界名城.城内商业气息繁荣.商人云集,学术氛围浓厚.人才济济.
人教版九年级上册
第二单元
课堂小结
学习这一课让我们了解了亚历山大帝国将希腊和东方古老文明结合在一个行政单位里，它为东西方的物质文化交流提供了前提，在帝国结束后建立的几个国家被惯称为希腊化国家，希腊语成为通用语言，希腊文化的传播是这一时期的显著特点。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
人教版九年级上册
第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
课堂训练
1. “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这种“制度”产生于（ ）
A．古埃及 B．古印度 C．古雅典 D．古罗马
2．“她虽然没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。”“她”是指（ ）
A．古代希腊 B．古代中国 C．古代埃及 D．古代印度
3．古希腊繁荣时期，开启了雅典民主政治道路的历史人物是（ ）
A．梭伦 B．伯里克利 C．穆罕默德 D．释迦牟尼
人教版九年级上册
第二单元
课堂训练
4．他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他王国，足迹远达印度。在他统治下，诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事多次被搬上银幕，你知道他是谁吗？（ ）C
A．伯利克里 B．屋大维 C．亚历山大 D．穆罕默德
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
人教版九年级上册
第二单元
课后作业
1、雅典民主政治发展到高峰是在（ ）统治时期
A.汉谟拉比 B.屋大维 C.伯里克利 D.亚历山大
2、雅典国家最高权力机构是（ ）
A.公民大会 B.五百人会议 C.陪审法庭 D.元老院
3、公元前334年，他开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的庞大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个人是（ ）
A.汉谟拉比 B.屋大维 C.伯里克利 D.亚历山大
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
人教版九年级上册
第二单元
课后作业
4．某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”、“雅典奴隶制城邦”、“《荷马史诗》”等关键信息，据此可推断出他们研究的对象是（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古希腊 D．古罗马
5．在公元前五世纪，有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机关公民大会，决定国家大事，这体现了奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。这个城邦是（ ）C
A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代雅典 D．古代罗马
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
