八年级人教版地理上册 第三章第1节 自然资源的基本特征(29张PPT）
文档属性
| 名称 | 八年级人教版地理上册 第三章第1节 自然资源的基本特征(29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2018-10-25 19:10:59 | ||
图片预览
文档简介
课件29张PPT。第三章中国的自然资源第一节 自然资源的基本特征学习目标：1、举例说出什么是自然资源，会区分可再生资源和非可再生资源。
2、能根据有关数据资料概括出我国自然资源基本特征。能够提出节约、保护和合理利用自然资源的具体措施，培养探究知识、分析问题的能力。
3、能正确认识我国的自然资源现状, 树立节约和保护自然资源的行为意识。请打开教材62页，阅读文字部分，完成下列各题。（可以在书中划下来）
1、在（ ）中对人类活动（ ）的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。
2、在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的资源，属于（ ）资源。如：（ ）（ ）（ ）（ ）等。
3、总是用一些少一些的资源，是（ ）资源。
我会自主学习答案： 1、自然界 有价值
2、可再生资源 土地、阳光、森林、水和水能
3、非可再生资源 自然界中对人类有价值的 土 地、阳 光、 矿 产、 森 林、 水 和 水 能 等 等 ， 都是自然资源 。我会说什么是自然资源 大家说说身边的哪些用品，直接来自于自然界？是何种自然资源？ 想一想1、下列属于自然资源的是[ ]
A．布匹 B．煤炭 C．钢材 D．水泥2、以下四种物质或能量中哪些是自然资源？[ ]
A、甘蔗 B、小麦 C、铁矿石 D、闪电
BC在我国东南沿海，小河中的水为什么总也流不完？动脑筋我国南方地区土地上的庄稼，为什么可以一季又一季、一年又一年地种和收？煤炭资源也是这样吗？非可再生资源：可再生资源：可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用，属可再生资源。有些自然资源用一些就少一些，是非可再生资源，如矿产资源等。自然资源的分类土地资源
铁矿资源
水和水能资源
煤炭资源
气候资源可再生资源
非可再生资源我能行 对于非可再生资源，用一点少一点，我们应该十分珍惜和节约使用。对于可再生资源，是不是就可以不注意保护和培育呢？难道可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？（教材64页）我思考不是。对于可再生资源如果不加以合理利用和保护，也会逐渐枯竭的。所以我们应该合理利用和保护可再生资源。资源利用的不合理1998年7月7日黄河济南段断流土地
荒漠化资源利用的不合理 我国自然资源基本特征 3 3 4 6 61/3 3/5 1/3 1/4 1/5 80 67 88 121自然资源大国人均资源量不足自然资源基本特征：总量丰富 ，人均不足。
探究一：
“人均不足”的人为因素有哪些？
集思广益 （人为因素之一）人口的增长地大物博÷人口众多
=地大物薄地大物博？地大物薄？ 经济的发展 生活水平的提高（人为因素之二）
对资源需求持续增长（人为因素之三） 资源的破坏和浪费读图三步走：
①读图名、识图例；
②用图例、寻区域；
③能指认、会描述。第一步：读图名、识图例
请仔细观察地图名称，并在图中找找看都有哪
些图例？探 究 二：我国资源分布特点第二步：用图例、寻区域
请在图中找出代表煤炭资源的图例及其分布的地区。读图三步走：
①读图名、识图例；
②用图例、寻区域；
③能指认、会描述。第三步：能指认、会描述
请根据图例分布的特点，试着用自己的话总结煤
炭资源的分布特点。读图三步走：
①读图名、识图例；
②用图例、寻区域；
③能指认、会描述。作为一名中学生
我们可以采取哪些措施呢？
探 究 三：保护和节约自然资源，我们能做什么？（可以参照书66页图3﹒5）各抒己见 保护和节约自然资源，我们能做到：7、尽量乘坐公交汽车
8、提倡步行，骑单车
9、双面使用纸张
10、节约粮食
11、一水多用
12、随手关灯 全民节约共同行动：
1、随手关闭水龙头
2、回收废旧电池
3、垃圾分类回收
4、拒绝塑料袋
5、使用布袋
6、不过分追求穿着的时尚……从自我做起、从小事做起，从现在做起。
珍惜节约资源，并落实到行动。 针对你身边对自然资源利用不合理污染环境的现象？我们自身的环境意识如何呢？ 请大家通过以下几个问题自测一下： 遇到以下情况，你将如何做 ？
1．在没有垃圾桶的公共场所，你对你的食品袋、果皮等废弃物的处理是 A?放在自己提兜或书包里带回去处理 B?随手扔掉???????
? C?在僻静处扔掉??????? ? D其他
2．有人送你家一条活的大娃娃鱼（国家保护动物），你父母准备用它为辛苦学习的你做一顿丰盛的晚餐，对此你将 A?与家人一起美餐一顿??B?不吃也不管 C?还给他人??????????? D?与家人讲道理，将娃娃鱼送有关部
3．对于装过东西的塑料袋，你通常是 A?洗洗再用?????????? ?B?扔进垃圾桶??????? C?其他 测一测1．下列属于自然资源的是（ ）。
A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 D．森林D下表为我国部分国情资料，据此回答2—3题。评价园地2．表中数据说明我国资源特点是 （ ）。
A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足
C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全C评价园地3．下列属于非可再生资源的是 （ ）。 A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光C4、下列自然资源，哪些属于可再生资源，哪些属于非可再生资源，并说明理由。
阳光、温泉、森林、天然气、草地、藏羚羊、风能、海鱼、铁矿石、花岗岩、核能
非可再生资源有：铁矿石、花岗岩、核能
理由：用一点少一点，形成、再生过程非常缓慢。应该合理利用，并且注重保护和培育，使其能够永续利用 。
应该十分珍惜和节约使用。
评价园地可再生资源有：阳光、温泉、森林、草地、藏羚羊、风能、海鱼、
理由：可以在短时间内再生，可循环或重复利用。 我们要以实际行动去节约和保护自然资源。
你的贡献很重要！
节约一点点×众多人口=节省一大笔
作业：针对身边存在的环境问题，写一条保护环境的广告宣传标语。
收获感悟
2、能根据有关数据资料概括出我国自然资源基本特征。能够提出节约、保护和合理利用自然资源的具体措施，培养探究知识、分析问题的能力。
3、能正确认识我国的自然资源现状, 树立节约和保护自然资源的行为意识。请打开教材62页，阅读文字部分，完成下列各题。（可以在书中划下来）
1、在（ ）中对人类活动（ ）的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。
2、在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的资源，属于（ ）资源。如：（ ）（ ）（ ）（ ）等。
3、总是用一些少一些的资源，是（ ）资源。
我会自主学习答案： 1、自然界 有价值
2、可再生资源 土地、阳光、森林、水和水能
3、非可再生资源 自然界中对人类有价值的 土 地、阳 光、 矿 产、 森 林、 水 和 水 能 等 等 ， 都是自然资源 。我会说什么是自然资源 大家说说身边的哪些用品，直接来自于自然界？是何种自然资源？ 想一想1、下列属于自然资源的是[ ]
A．布匹 B．煤炭 C．钢材 D．水泥2、以下四种物质或能量中哪些是自然资源？[ ]
A、甘蔗 B、小麦 C、铁矿石 D、闪电
BC在我国东南沿海，小河中的水为什么总也流不完？动脑筋我国南方地区土地上的庄稼，为什么可以一季又一季、一年又一年地种和收？煤炭资源也是这样吗？非可再生资源：可再生资源：可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用，属可再生资源。有些自然资源用一些就少一些，是非可再生资源，如矿产资源等。自然资源的分类土地资源
铁矿资源
水和水能资源
煤炭资源
气候资源可再生资源
非可再生资源我能行 对于非可再生资源，用一点少一点，我们应该十分珍惜和节约使用。对于可再生资源，是不是就可以不注意保护和培育呢？难道可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？（教材64页）我思考不是。对于可再生资源如果不加以合理利用和保护，也会逐渐枯竭的。所以我们应该合理利用和保护可再生资源。资源利用的不合理1998年7月7日黄河济南段断流土地
荒漠化资源利用的不合理 我国自然资源基本特征 3 3 4 6 61/3 3/5 1/3 1/4 1/5 80 67 88 121自然资源大国人均资源量不足自然资源基本特征：总量丰富 ，人均不足。
探究一：
“人均不足”的人为因素有哪些？
集思广益 （人为因素之一）人口的增长地大物博÷人口众多
=地大物薄地大物博？地大物薄？ 经济的发展 生活水平的提高（人为因素之二）
对资源需求持续增长（人为因素之三） 资源的破坏和浪费读图三步走：
①读图名、识图例；
②用图例、寻区域；
③能指认、会描述。第一步：读图名、识图例
请仔细观察地图名称，并在图中找找看都有哪
些图例？探 究 二：我国资源分布特点第二步：用图例、寻区域
请在图中找出代表煤炭资源的图例及其分布的地区。读图三步走：
①读图名、识图例；
②用图例、寻区域；
③能指认、会描述。第三步：能指认、会描述
请根据图例分布的特点，试着用自己的话总结煤
炭资源的分布特点。读图三步走：
①读图名、识图例；
②用图例、寻区域；
③能指认、会描述。作为一名中学生
我们可以采取哪些措施呢？
探 究 三：保护和节约自然资源，我们能做什么？（可以参照书66页图3﹒5）各抒己见 保护和节约自然资源，我们能做到：7、尽量乘坐公交汽车
8、提倡步行，骑单车
9、双面使用纸张
10、节约粮食
11、一水多用
12、随手关灯 全民节约共同行动：
1、随手关闭水龙头
2、回收废旧电池
3、垃圾分类回收
4、拒绝塑料袋
5、使用布袋
6、不过分追求穿着的时尚……从自我做起、从小事做起，从现在做起。
珍惜节约资源，并落实到行动。 针对你身边对自然资源利用不合理污染环境的现象？我们自身的环境意识如何呢？ 请大家通过以下几个问题自测一下： 遇到以下情况，你将如何做 ？
1．在没有垃圾桶的公共场所，你对你的食品袋、果皮等废弃物的处理是 A?放在自己提兜或书包里带回去处理 B?随手扔掉???????
? C?在僻静处扔掉??????? ? D其他
2．有人送你家一条活的大娃娃鱼（国家保护动物），你父母准备用它为辛苦学习的你做一顿丰盛的晚餐，对此你将 A?与家人一起美餐一顿??B?不吃也不管 C?还给他人??????????? D?与家人讲道理，将娃娃鱼送有关部
3．对于装过东西的塑料袋，你通常是 A?洗洗再用?????????? ?B?扔进垃圾桶??????? C?其他 测一测1．下列属于自然资源的是（ ）。
A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 D．森林D下表为我国部分国情资料，据此回答2—3题。评价园地2．表中数据说明我国资源特点是 （ ）。
A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足
C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全C评价园地3．下列属于非可再生资源的是 （ ）。 A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光C4、下列自然资源，哪些属于可再生资源，哪些属于非可再生资源，并说明理由。
阳光、温泉、森林、天然气、草地、藏羚羊、风能、海鱼、铁矿石、花岗岩、核能
非可再生资源有：铁矿石、花岗岩、核能
理由：用一点少一点，形成、再生过程非常缓慢。应该合理利用，并且注重保护和培育，使其能够永续利用 。
应该十分珍惜和节约使用。
评价园地可再生资源有：阳光、温泉、森林、草地、藏羚羊、风能、海鱼、
理由：可以在短时间内再生，可循环或重复利用。 我们要以实际行动去节约和保护自然资源。
你的贡献很重要！
节约一点点×众多人口=节省一大笔
作业：针对身边存在的环境问题，写一条保护环境的广告宣传标语。
收获感悟