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第 20 章
第1节 遗传和变异现象遗传和变异想一想：
刚步入中学时，你是如何认识并了解一位新同学的？性 状概念：指生物体所有特征的总和。如双眼皮、黄皮肤等如A型血、叶绿体在光下产生叶绿素等如青蛙抱对、大雁南飞等特别提醒：不是所有的性状都是可见的。能卷舌不能卷舌“V”字形
前额发际“一”字形
前额发际认识部分性状有耳垂无耳垂双眼皮单眼皮认识部分性状蓝眼睛黑眼睛有酒窝无酒窝认识部分性状惯用左手惯用右手认识部分性状活动：个体间性状的比较1.对照教材P96表中的8种性状，进行自我检查，并分别记录在记录本上。
2.自我检查完毕，全班同学起立，班长逐项报告自己检查的结果。
3.报告者逐项报告检查结果时，每报告一项，请和报告者本项特征不一样的同学坐下（注意：坐下的同学后面的活动就不能继续参与了）。
4.最后统计和报告者一起站立的同学有多少。
讨论：
1.在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么？
2.如果有人和报告者一起站立，继续检查他们的其他性状是否相同。
3.根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大。白眼果蝇红眼果蝇同一种生物一种性状的不同表现类型，称为相对性状判 断兔的白毛猫的黑毛判 断哥哥长得高，弟弟长得瘦判 断蓝蓝是A型血红红是B型血黄黄是O型血√漫画赏析欣赏教材P97的两幅漫画，分析漫画中各人物之间的关系及漫画所表达的现象，思考下列问题：
1.《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么不同？
2.漫画中表达了什么生物学现象？其中哪幅漫画中表达的现象是可能发生的？为什么？子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现并不完全相同，这种亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象称为变异子女和父母之间的性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传遗传和变异现象在生物界普遍存在THANK YOU！课件16张PPT。第 6 单 元
第 20 章
第2节 性状遗传的物质基础观察并描述
姚明的性状表现生物的性状是由什么控制的呢？商品的“身份证”克隆羊多莉克隆羊多莉的培育过程多莉和哪只羊长得像？供核母羊B自主学习教材P99~100的相关知识，回答下列问题:
1.在细胞核里有一个叫________的结构。
2.染色体的主要成分是________和________，其中起遗传作用的是________。
3.在DNA上有遗传效应的片段叫________，它控制生物体的遗传性状。染色体蛋白质DNADNA基因染色体DNA蛋白质基因人体部分生物体细胞染色体数不同种生物体细胞中染色体的数目是不同的；
同一种生物体细胞中染色体的数目是一定的，并且通常是成对存在的21三体综合征（先天性愚型）患者比正常人多了一条21号染色体基因是具有遗传效应的DNA片段。基因的特点：
1.体细胞中的基因是_____
存在的。
2.成对的基因分别位于
_____________上。
3.基因控制生物的_____。成对成对的染色体性状科学家估计——
基因数
人类 20 000~25 000
蛔虫 18 000
果蝇 13 000一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，称为这种生物的基因组自主学习教材P100~101，讨论以下问题：
1.基因通过指导_______合成表达遗传信息。
2.生物体的主要构件——_______;
生物体结构和功能的蓝图——_______。蛋白质蛋白质基因思考：
我们身体中的每个细胞都来自同一个受精卵，因此每个细胞中应含有相同的遗传物质。那为什么有的细胞发育成眼睛，有的细胞发育成嘴巴呢？不是每个细胞中的每个基因都要将遗传信息表达出来，不同部位和功能的细胞，能将遗传信息表达出来的基因不同控制性 状基 因THANK YOU！课件17张PPT。第 6 单 元
第 20 章
第3节 性状遗传有一定的规律性复习：
1.什么是相对性状？
2.什么是基因？
3.基因是如何控制生物的性状的？性状在遗传过程中
具有什么规律呢？孟德尔（1822—1884）
奥地利植物学家你能解释吗？有耳垂性状表现是由相应的特定基因控制的无耳垂（A）（a）一、性状表现决定于基因组成等位基因位于同一对染色体同一位置上的两个不同基因称为等位基因。√××在等位基因中，有一个基因是占主导地位的，它会掩盖另一个基因的作用，使其没有表现。等位基因有耳垂无耳垂显性基因显性性状隐性基因隐性性状基因组合：
性状表现： AA aa Aa有耳垂无耳垂有耳垂在遗传学中，生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa等，叫做这个个体的基因型生物个体的某一具体的性状表现，如有耳垂、无耳垂等，叫做这个个体的表现型基本概念父亲的有耳垂基因或母亲的无耳垂基因是如何传递给孩子的？二、基因随配子代代相传自主学习教材P102~103内容，并讨论以下问题：
1.什么是配子？
2.在生殖发育过程中，体细胞与生殖细胞中的染色体数目是如何变化的？
3.受精时，精子与卵细胞的结合意味着什么？配子指____________（即_________________）。
人是由受精卵发育形成的，受精卵是由_______和__________受精结合形成的。在体细胞中_______的基因，位于_______的染色体上，是随着精卵细胞的结合而结合的，一个来自_______，一个来自_______。
在生物个体进行有性生殖时，这_______的基因又会随着_______染色体的相互分离，分别进入不同的精子或卵细胞中。
在生物的传宗接代过程中，_______是联系上下代的桥梁，是传递______________的唯一媒介，基因可以随_______代代相传。生殖细胞精子、卵细胞精子卵细胞成对成对父本母本成对成对配子遗传物质配子父亲
（有耳垂）母亲
（无耳垂）AA或Aaaa亲代基因型配子A或a a子代基因型子代表现型Aaaa有耳垂无耳垂你能解释吗？尝试一下。 父亲
（有耳垂） 母亲
（有耳垂）AaAa亲代基因型配子A或a A或a子代基因型子代表现型AAaa有耳垂无耳垂有耳垂有耳垂AaAaTHANK YOU！课件17张PPT。第 6 单 元
第 20 章
第4节 性别和性别决定节目主持人金星南非田径选手塞门亚人的性别
是由什么决定的呢？一、人的性别决定女性体细胞
染色体组成图男性体细胞
染色体组成图（由性染色体组成决定）人体细胞染色体组成23对22对
常染色体1对
性染色体男性：XY
女性：XX与性别决定无关与性别决定有关在重男轻女的时代，生女儿的妇女总是被埋怨。
生男生女真的是女性的责任吗？
子代性染色体组成是由母亲决定的吗？二、生男生女的秘密新生命的起点受精卵是由生殖细胞精子与卵细胞结合形成的。
思考：
1.生殖细胞有什么特点？
2.父方和母方在产生精子和卵细胞时，细胞中成对的染色体要分开。性染色体在这个过程中是如何变化的呢？雄性果蝇体细胞生殖细胞生殖细胞人的生殖细胞中
染色体组成是什么样的呢？1.每个精子或卵细胞有几条性染色体？思考：2.就性染色体而言，精子有几种?卵细胞有几种？3.两种精子的数量一样吗？1条精子：2种（X精子、Y精子）卵细胞：1种一样思考：4.当X精子与卵细胞结合时，受精卵中染色体组成如何？该受精卵发育成男性还是女性？5.当Y精子与卵细胞结合时，受精卵中染色体组成如何？该受精卵发育成男性还是女性？6.由此看来，生男生女取决于什么？XX女性XY男性取决于与卵细胞结合的精子类型我国大陆六次人口普查的资料这些数据反映了什么信息？性别遗传图解X Y XXXXY女孩男孩活动：模拟精子与卵细胞的结合方法步骤：
1.每小组在一个不透明的袋子里放标记X的网球10个，在另一个相同的袋子里放5个标记X的乒乓球和5个标记Y的乒乓球。
2.从一个袋子里摸出一个网球，从另一个袋子里摸出一个乒乓球，记录字母组合。
3.把网球和乒乓球放回原袋，混匀。
4.重复步骤2、3十次，统计字母组合数。
5.全班数据进行汇总。活动：模拟精子与卵细胞的结合讨论：
1.三种球各代表什么？
2.综合分析本组数据和全班汇总数据，你有什么发现？
3.如果模拟实验的次数更多，结果会怎样？
4.有人认为：“我都生了两个女儿了，第三胎一定是个儿子。”这种观点正确吗？为什么？生男生女的概率相等，都为50%。有人为了满足生男孩的愿望，请求医生为胎儿做性别诊断，以决定取舍？这种做法对吗？如果大家都这样做，对人类社会会产生怎样的影响谈一谈THANK YOU！课件16张PPT。第 6 单 元
第 20 章
第5节 遗传与环境温故知新1.什么是基因型？
2.什么是表现型？大白菜和西红柿为什么性状表现完全不同？是什么原因造成了大白菜内外叶子颜色表现上的差异？遗传与环境的关系观察环境条件对生物性状表现的影响1.你准确描述第一天观察的实验现象，哪只培养皿里的绿叶苗百分比高？两只培养皿里的绿叶苗百分比是否相近？
2.实验结束后，哪只培养皿里绿叶苗的百分比变化较大？可能是哪种环境因素的影响造成的？
3.说出本实验研究中，小麦幼苗的性状表现不同是环境因素造成的依据有哪些。环境条件是仅仅使生物的表现型发生改变，还是会引起基因型发生改变？冬天的雷鸟夏天的雷鸟结论——
一般环境条件的变化不易使基因型发生改变，表现型则容易受到环境条件的影响水毛茛基因型相同，
生活环境不同，
表现型可能不同皮肤白皙经常
晒太阳皮肤古铜色长颈鹿白化长颈鹿讨论：1.变异可以分为哪两种类型？可遗传的变异和不可遗传的变异2.怎样区分两种不同的变异类型？由基因组成改变引起的变异是可遗传的变异；仅由环境条件所引起的变异是不可遗传的变异太空椒袁隆平和杂交水稻在育种领域，哪种变异类型更有利用价值？THANK YOU！课件14张PPT。第 6 单 元
第 20 章
第6节 遗传病和人类健康为什么不同人种的肤色会有不同呢？什么是可遗传的变异？
举例说明。遗 传 病由遗传物质改变而引起的疾病色盲、血友病一、遗传病就在我们身边我们每个人都是遗传病基因的携带者，每个人的全部基因中都可能有5~6个致病基因。有的遗传病基因虽然在携带者身上没有得到表达，但能够通过配子传递给后代。自然人群中有25%~30%的人受某种遗传病所累。遗传病严重危害人类健康和降低人口素质我国每年诞生的有出生缺陷的婴儿约26万，遗传因素约占25%，环境因素约占10%，两种因素共同作用或原因不明的约占65%15岁以下的死亡儿童中，遗传病患儿约占40%自然流产儿中，遗传病患儿达50%以上我国轻度智力低下者约2 000万，严重者约200万人种学家摩尔根遗憾终生的婚姻二、禁止近亲结婚近亲：指两个人在几代之内曾有共同祖先近亲结婚：指三代以内有共同祖先的男女婚配我国婚姻法规定：
禁止“直系血亲和三代以内的旁系血亲”或“患有医学上认为不应当结婚的疾病”的男女结婚为什么要禁止近亲结婚？血亲近的夫妇，从共同祖先那里获得相同致病基因的可能性大，其中某些遗传病基因是隐性基因。近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率。白化病自然人群
发病机会1/10 000表兄妹结婚1/1 600子女发病机会三、遗传咨询1.概念遗传咨询又叫遗传商谈，是咨询医生以商谈形式解答咨询者或亲属等提出的各种遗传学问题，如遗传病的病因、遗传方式、预防、诊断和治疗等，并在权衡对个人、家庭、社会利弊的基础上，给予婚姻、生育、疾病治疗和预防等方面的医学指导。2.作用遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施想配合，能够有效地降低遗传病的发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质。3.服务对象（哪些人需要进行遗传咨询呢？）遗传病或出生缺陷的病患遗传病患儿或出生缺陷儿的父母遗传病或出生缺陷患者的亲属有多次自然流产史的夫妇或高龄（指35岁
以上）孕妇孕期接受过放射性照射、服用或接触化学
药品或感染过疾病的孕妇慢性病（如糖尿病、癫痫）患者或生活工
作中长期接触致畸物者要求指导优生者，如近亲通婚者THANK YOU！
