课件26张PPT。 “五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ——习近平总书记第四单元 新民主主义革命的开始第13课
五四运动学习目标1.能记住
五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；2.会分析
理解五四运动是中国新民主主义革命的开端
3.育感情
继承和发扬五四爱国精神寻源五四——爆发
感悟五四——扩大
传承五四——意义寻源五四——爆发五四运动的爆发
根本原因
导火线
爆发时间
地点
主力
形式
口号
要求
中心
读教材59-60,独立勾画标注记忆下列问题根本原因:中国国内阶级矛盾尖锐，
人民对政府强烈不满导火线巴黎和会上中国外交的失败落后就要挨打。
弱国无外交，强权即公理。爆 发时间：1919年5月4日，
地点：北京
主力：学生
形式：天安门前集会，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行，举行总罢课 口号“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
拒绝在“和约”上签字反帝反封建最能反映
五四运动
的性质 从这份传单内容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神章宗祥：
驻日公使陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长人教版八年级上册要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。中心 开始在北京感悟五四——扩大五四运动的扩大
领导人
时间
主力
地点
形势
结果阅读教材61页,独立勾画标注记忆下列问题五四运动的扩大
领导人 陈独秀亲自起草《北京市民宣言》
时间 6月5日
主力 工人
地点 上海
形式 罢市、罢课、罢工
结果阅读教材61页,独立勾画标注记忆下列问题 结 果1、北洋军阀释放被捕的学生
2、罢免曹汝霖等人的职务
3、中国代表拒绝在对德和约上签字北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱五四运动的直接目标得到实现。是中国人民反帝斗争的一次重大胜利传承五四——意义
从地点看
从人员看 北京上海全国各地学生工人商人工商学联合分析五四运动的三个阶段:先锋主力工人阶级登上历史的舞台三.五四运动的历史意义“外争国权”“内惩国贼”反帝反封建(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）彻底的不妥协
①性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。人教版八年级上册②这次运动中，工人阶级开始登上历史舞台，展现了伟大的力量。③一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用。④五四运动是中国新民主主义革命的开端。因为工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。意义五四精神我要学：
爱国 进步 民主 科学我能做：
热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，把祖国和人民的利益放在首位，为了国家利益敢于牺牲中国近代史的起止时间和重要标志事件新旧民主主义的比较指导思想三民主义马克思主义课堂小结第一阶段：北京口号：外争主权、内除国贼五四运动导火线：巴黎和会上中国外交的失败一次彻底地反帝反封的爱国运动时间：1919年5月4日第二阶段：上海主力：学生学生罢课、工人罢工、商人罢市新民主主义革命的开端随堂演练1、五四运动发生的根本原因是( )
A、“一战”期间民族工业进一步发展，工人队伍壮大
B、“一战”期间美日加紧侵略中国
C、北洋政府对外卖国、对内掠夺，阶级矛盾加深
D、俄国十月革命的影响
2、五四运动爆发的导火线( )
A、一次大战
B、北大法科礼堂集会的决定
C、十月革命
D、巴黎和会拒绝中国的正当要求CD3、五四运动取得初步胜利的决定因素是( )
A、青年学生发挥了先锋作用
B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用
C、先进知识分子的指导、推动并领导
D、广大人民的彻底觉醒
4、下列口号最能反映五四运动性质的是( )
A、外争主权，内除国贼
B、誓死力争，还我青岛
C、废除二十一条
D、拒绝在和约上签字BA5、新旧民主主义革命的根本区别是( )
A、领导阶级不同
B、指导思想不同
C、所处时代不同
D、革命前途不同A
