第17课 俄国的改革 教案

《俄国的改革》教学设计
教材分析:
本课是北师大九年级上册世界历史第六单元 “资本主义制度的扩展”第17课内容，主要讲述了俄国彼得一世改革和俄国的农奴制改革。俄国彼得一世改革为俄国资本主义发展准备了条件；俄国的农奴制改革，缓解了社会矛盾，使俄国走上了资本主义的发展道路。
教学目标：
【知识与能力目标】
1.识记沙皇彼得一世改革的背景、内容及意义。
2.知道1861年俄国农奴制改革的背景、内容及意义。
3.通过分析彼得一世改革和俄国农奴制改革，提高学生客观、辩证地评价历史事件和历史人物的能力。
【过程与方法目标】
1.充分利用教材中的小字、史料、图片等，让学生加深对彼得一世改革和俄国废除农奴制改革以及对改革者彼得大帝和亚历山大二世的了解。
2.通过分析废除农奴制的法令的内容，引导学生认识自上而下的改革在一定程度上是沙皇政府和地主对农民的掠夺，从而加深学生对改革的目的和性质的理解。
3.指导学生对俄国彼得一世改革和农奴制改革作出客观的评价，使学生在明确其具有开启俄国近代化进程的积极意义的时候，认识到其改革的不足，提高学生评价史实的能力。
【情感态度价值观目标】
通过讲述俄国改革的内容，认识到改革虽然有历史局限性，但从历史的发展来看，它将使国家变得更为富强和谐；通过与中国改革开放以来取得的巨大成就做对比，认识到在当今世界形势下，改革开放才是强国之路。
教学重难点：
【教学重点】
彼得一世改革的内容及影响，俄国农奴制改革的内容、性质及影响。
【教学难点】
彼得一世改革和俄国农奴制改革的背景，对俄国农奴制改革的评价。
课前准备：
【教师准备】
研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
【学生准备】
预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。
教学过程：
导入新课：
在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，俄罗斯总统普京这位当前令俄罗斯大部分民众拥戴的总统饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”为什么普京最佩服彼得大帝呢？彼得大帝在俄国的历史上作出了什么重大贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？下面我们一起来学习《俄国的改革》。
学习新课：
一、彼得一世改革
1.彼得一世
彼得一世是俄国杰出的皇帝之一，他在位期间对俄国进行政治、经济和军事等改革，使当时的俄国一跃成为欧洲强国。那么彼得一世为什么要实行改革呢？
(多媒体出示彼得一世的图片和简介，学生结合材料和课本知识回答问题)
彼得大帝，是后世对彼得一世的尊称。彼得一世(1672-1725)，原名彼得˙阿列克谢耶维奇。罗曼诺夫，是俄国罗曼诺夫王朝第四代沙皇(1682—1725)、?俄罗斯帝国皇帝(1721-1725)，著名统帅。他于1682年即位，1689年掌握实权。作为罗曼诺夫王朝仅有的两位“大帝”之一，彼得大帝被认为是俄罗斯最杰出的皇帝。他制定的西方化政策是俄罗斯变成强国的主要因素。彼得大帝是俄罗斯历史上最伟大的帝王。他继位后积极兴办工场，发展贸易，发展文化、教育和科研事业，同时改革军事，建立正规的陆海军，加强封建专制的中央集权制。继而发动了战争，夺得波罗的海出海口，给俄罗斯帝国的强盛打下坚实基础。可以说，近代俄国的政治、经济、文化、教育、科技等方面的发展史无不源于彼得大帝时代。
多媒体出示材料：
17世纪末，俄国只有21个手工工场，主要使用农奴劳动。中央政务由按沙皇意愿设置的几十个部门负责，职责不清，效率低下，贪赃枉法盛行。地方的“督军”权力广泛，往往成为独霸一方的小沙皇。当时的俄国只有陆军，没有海军。士兵一面当兵，一面还从事手工业和做买卖。文化教育受教会控制，学校数量很少。全城识字率最高的莫斯科，识字的居民也只占总人数的23.6%。
??????一一摘自岳麓版《历史上重大改革回眸》
由上述材料分析可知，彼得大帝的改革是时代的要求。17世纪末，西欧各国发展迅速。俄国基本上还是一个闭塞落后的内陆国家。其落后表现在经济、政治、军事、文化教育等各个方面。所以改革势在必行。
【设计意图】通过问题设置，让学生知道当时彼得一世改革是时代的要求，只有改革才能在弱肉强食的欧洲生存下去。
2.彼得一世改革
(1)彼得一世改革的内容有哪些？?
(学生结合课本92页内容，回答问题)
在政治上，设立参政院，掌管国家行政事务；经济上，鼓励兴办手工工场，引进西方技术和人才，实行重商主义政策，鼓励出口；军事上，实行义务兵役制，建立常备军和海军，开办炮兵学校、海军学校培养专门军事人才。同时，他还发展文化教育，改革社会习俗。
(2)彼得一世改革对俄国历史的发展产生了怎样的影响？
(学生结合课本92页内容，回答问题)
彼得一世改革为俄国后来的资本主义发展准备了有利条件，增强了国家的经济和军事实力，把俄国推进到一个新的历史时代。
3.我们应该如何评价彼得一世？?
(学生结合所学知识进行知识梳理然后小组讨论得出答案)
教师提示：彼得大帝并不仅是一个顺乎溯流的君主，更是一位站在时代前列的巨人，他在位时期对经济、政治、军事和社会文化方面的改革使俄国国力壮大，跻身欧洲强国行列。对俄国乃至整个欧洲都产生了深远的影响，但他的改革保留了封建农奴制，使俄国走上对外扩张的道路，经济基础没有改变，这决定了俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家，也为后来的俄国农奴制改革埋下了伏笔。
【设计意图】通过对彼得一世改革的学习，加深对彼得一世及其改革的了解，也引出对俄国农奴制改革的学习；通过小组讨论锻炼学生的合作探究能力。
二、废除农奴制的改革
1.1861年俄国为什么要对农奴制进行改革？
(多媒体出示三段材料，学生结合材料及课本知识进行概括总结)
材料一 19世纪上半期，资本主义工业在俄国有了一定的发展。1804年，俄国有1200家手工工场，到50年代发展到2800家。30年代末，俄国开始了工业革命。1858年，仅莫斯科-一地就有蒸汽机158台。随着工业的发展，工人人数也不断增加。在1861年改革前，共有工人86万名。1860年，俄国采用机器生产的工厂已达1万多家。
材料二 在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹；而农奴一文钱也不用花费”。
材料三 克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。
学生回答后，教师归纳总结：
农奴制改革的原因：(1)俄国资本主义已有所发展，但农奴制的存在阻碍了资本主义经济的发展，引起了国内资产阶级的不满。
(2)克里米亚战争的失败暴露了俄国沙皇专制和农奴制的腐朽，激化了俄国国内的社会矛盾，沙皇俄国陷人危机之中。
【设计意图】通过三段材料的设置，让学生概括出俄国农奴制改革的原因，锻炼学生对材料的分析能力和对知识的提炼能力。
2.俄国废除农奴制的改革
(1)俄国废除农奴制改革的改革者是谁？?
(学生结合课本回答，多媒体出示沙皇亚历山大二世的图片和简介)
教师总结：沙皇亚历山大二世(1818年4月——1881年3月)，(1855——1881年在位)，俄罗斯帝国皇帝。亚历山大二世是俄罗斯历史上与彼得大帝、叶卡捷琳娜二世齐名的皇帝，是俄罗斯帝国近代化的先驱。他在任期间，对俄罗斯的社会发展作出了历史性的贡献。1861年他下诏废除了农奴制，为俄罗斯在19世纪后半期的中兴奠定了基础。他还主持了多项政治改革，制定了把俄罗斯君主制改造为君主立宪制的改革计划。
(2)俄国皮除农奴制改革的内容有哪些？?
(学生结合课本总结)
生：农奴获得人身自由，地主不得买实农奴，不得干涉他们的婚姻和家庭生活。农奴在获得人身自由的同时，可以赎买的方式获得一块份地。农奴可以拥有自己的财产，可以自由选择职业。
(3)俄国农奴制改革是为了维护哪个阶级利益？其实质是什么？?
(学生结合材料和所学知识进行小组讨论)??????
出示材料：
请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。??????
——亚历山大二世
教师总结：改革最大限度地维护地主阶级的利益，说明了1861年俄国农奴制改革是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈和掠夺。
3.我们应该如何评价1861年俄国的农奴制改革呢？
(学生结合课本94页内容进行总结概括)
生：通过1861年改革，俄国废除了农奴制，缓解了国内的各种矛盾，走上了资本主义的发展道路。这对俄国摆脱落后状况，实现近代化的目标具有积极作用。但是，农民为了获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价，背上了更为沉重的经济包袱。在政治上，沙皇俄国的专制制度并没有发生本质性的改变，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。
【设计意图】通过对俄国农奴制改革的评价，知道俄国农奴制改革的影响，从而能够更深刻地认识俄国的农奴制改革。
课堂小结：
17世纪中后期，俄国在彼得一世改革下增强了经济、军事实力，巩固了专制统治，为对外侵咯扩张准备了条件，把俄国推进到一个新的历，史时代，但到了19?世纪中期，由于农奴制的存在严重阻碍了俄国资本主义的发展，也影响到了俄国的对外扩张，使俄国国内阶级矛盾不断激化。为了巩固自己的统治、缓和国内矛盾，1861年沙皇亚历山大二世进行了改革，废除了农奴制，使农民获得人身自由。废除农奴制的改革使俄国走上发展资本主义的道路，但是它保留了大量的封建残余，俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。
板书设计：
彼得一世改革 增强了俄国的实力 俄国进入新的历史时代
俄国的改革
废除农奴制的改革 农奴获得人身自由 走上发展资本主义的道路
教学反思：
本节课注意调动学生的积极性，采取让学生小组合作讨论、自主合作探究的形式突破教学重点，掌握彼得-世改革和农奴制改革的内容和影响，发挥了学生的主体作用，培养了学生的合作能力。本节课的不足之处是学生自学的时间偏少，缺少发散思维的空间从而在一定程度上影响了教学质量。