新人教版七年级地理上册第四章第二节世界的语言和宗教教案
文档属性
| 名称 | 新人教版七年级地理上册第四章第二节世界的语言和宗教教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2018-10-26 10:26:32 | ||
图片预览
文档简介
第二节 世界的语言和宗教
【教学目标】
1.能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2.能够说出世界三大宗教及其主要分布地区和代表建筑。
3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化继承。
【教学重点】
1.汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2.世界三大宗教及主要分布地区。
【教学难点】
运用地图，掌握6种主要语言的分布地区，三大宗教的发源地及分布。
【教学方法】 读图分析教学方法、在学案指导下自主学习。
【教学准备】多媒体课件、地图册、学生课前搜集世界三大宗教的相关知识。
【课时安排】1课时。
【教学过程】
【自主学习】
1.世界上的主要语言有 、 、 、 、 、 。
2.在世界主要语言中，使用人数最多的是 ，使用范围最广的是 。
3.________、伊斯兰教和________是世界的三大宗教。
4.读“世界主要语言的分布图”，说出主要语言的分布。
5.世界第一大宗教是 ，形成于 ，目前主要集中分布在 、 和 。
6.世界第二大宗教是 ，产生于 ，目前主要集中分布在亚洲的 和非洲的 。它在中国又被称为 或 。
7.世界第三大宗教是 ，创始于 ，现在主要分布在亚洲的 和 。
答案：1.汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语 2.汉语 英语3.基督 佛 4.略5.基督 亚洲的西部 欧洲 美洲 大洋洲 6.伊斯兰教 阿拉伯半岛 西部和东南部 北部和东部 7.佛教 古印度 东部 东南部
【导入新课】First, let's listen to a beautiful music! Music Go!
刚才这短短的几句歌词中，涉及到几种语言呢？语言是人类最重要的交流工具，那么世界上除了这四种语言之外还有哪些语言呢？宗教对许多国家的历史文化有着深刻的影响，因而语言和宗教是重要的人文地理基础知识。今天我们就来学习和探讨世界的语言和宗教。
学习一：世界的语言
1.学生阅读教材P77-78和阅读材料“世界语言知多少”，完成下列各题：
（1）世界上大约有多少种语言？（数千种）
（2）哪六种语言是世界上最主要的语言，也是联合国的工作语言？（汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语）
（3）哪种语言是世界上使用人数最多的语言？（汉语）
（4）哪种语言是世界上使用较广的语言，也是国际上通用的语言？（英语）
（5）英语为什么成为使用范围最广的语言？（英语最初是英国的民族语言，后来由于英国的殖民扩张和国际贸易等活动的扩展，英语的使用就越来越广，现在已成为国际政治、经济、文化等活动中使用最为广泛的语言）
【过渡】那么这六种语言主要分布在世界的哪些国家和地区呢？
2.世界主要语言的分布
（1）小组合作：结合78页图4.9和课本附图——世界的国家和地区图，小组讨论六大语言的分布。（范围小的用国家表示，大一点的用某大洲的某个部位，再大一点的用大洲表示）
让学生边指图，边填表，把六种主要语言的主要分布地区一一落实到图上。
语言
主要分布地区
汉语
中国、亚洲东南部（东南亚）
英语
欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等
俄语
俄罗斯、亚洲的中西部
法语
法国、非洲的中西部
西班牙语
西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语
亚洲西部、非洲北部
（2）除我国外，新加坡和马来西亚等东南亚的国家为什么使用汉语吗？
东南亚的华人、华侨分布很广，说汉语的人数很多。主要是在19世纪后期至20世纪初期，大批中国人下“南洋”谋生。他们有的在种植园、厂矿里当苦工；有的从事商业、手工业活动。现在他们中的大部分人已取得所在国的国籍，成为外籍华人，还有一部分仍保留我国国籍的华侨。他们为所在国的开发做出了贡献。我国改革开放后，他们很多人回国投资，为我国的经济发展贡献力量。
（3）法语和西班牙语为什么在除法国和西班牙外还有分布？
因为法国的殖民地主要在非洲的中西部，西班牙的殖民地主要在拉丁美洲的中西部。
【过渡】语言是人类最重要的交际工具，民是人类文化累积和传承的工具。虽然我们汉语的分布范围现在不如英语广，但是随着我国综合实力的不断提升，汉语也被越来越多的人所学习。世界很多国家和地区纷纷成立了孔子学院来学习汉语和中国文化。湖南卫视有一档节目——汉语桥，也成为各国大学生学习汉语、了解中国的重要平台。接下来我们就来认识世界上最主要的三大宗教。
学习二：世界三大宗教
1.课前让同学们搜集了关于三大宗教的相关知识了，相信大家对三大宗教已经有所了解了，那么今天呢，老师把三大宗教的信徒请来，让他们给你们介绍介绍他们自己的宗教。
2.——好了，首先有请神父和修女上场！（基督教）
——有请穆斯林上场！（伊斯兰教）
——有请僧人上场！（佛教）
3.好的，让我们再次感谢他们。听他们说了这么多，你还有哪些需要补充的吗？
4.（1）学生先阅读P79，让学生了解宗教产生的原因和影响，回答世界的三大宗教包括哪些宗教。
在人类发展的早期，生产力极其低下，科学技术不发达，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就想象还有一种比人更有力量的东西，这种东西就是神”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。
三大宗教：基督教、伊斯兰教佛教。
（2）阅读课文P80第1、2、3自然段，让学生了解三大宗教的主要分布地区及产生地，并完成下表。
三大宗教
产生地区
分布地区
基督教
亚洲的西部
欧洲、美洲和大洋洲
伊斯兰教
阿拉伯半岛
亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部
佛教
创始于古印度，后传入亚洲
亚洲的东部和东南部
（3）小组活动：读课本P80图4.11“世界三大宗教的建筑景观”让学生观察照片A、B、C：
A基督教的教堂 B伊斯兰教的清真寺 C佛教的佛塔
（1）说说这些建筑各有什么特色？
（2）当地有没有类似的建筑物？
（3）它们是用来做什么的？
（4）分别是哪种宗教的代表性建筑物？
照片A是基督教的教堂，尖顶是它的特色。照片B是伊斯兰教的清真寺，圆顶是它特有的建筑风格。照片C是佛教的寺庙，佛塔是佛教建筑物的代表。它们都是教徒进行宗教活动的场所。宗教是一种社会历史现象，是人们的一种精神依托，它对人们的生活以及许多国家的历史、文化都有着深刻的影响。基督教、伊斯兰教、佛教是世界的三大宗教。
三大宗教
建筑
特点
基督教
教堂
尖塔高耸，有直立的立柱，雕像众多
伊斯兰教
清真寺
有浑圆的穹顶，有尖而高耸的塔
佛教
佛塔
方形基台，圆形塔身，顶部是尖顶，供有佛像
宗教的产生是由于在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时所创造的。但是后来宗教信仰上的差异也为一些地区带来了灾难。如在南亚次大陆上曾经发生过三次印巴战争。印度和巴基斯坦原来同是英国的殖民地，后来通过蒙巴顿方案，把他们分成了印度教徒居多的印度和穆斯林占多数的巴基斯坦，而克什米尔地区却一直悬而未决。之后两国为争夺克什米尔地区发生了三次印巴战争，给人民带来了沉重的灾难。
无论是宗教信仰原因还是其他原因，和平与发展是当今世界的主题，我们渴望和平，我们希望全世界的孩子们都能像我们一样坐在宽敞明亮的教室里好好学习。
【合作探究】
读图，完成下列各题。
1.从语言的使用来看，A地居民主要作用的语言是______语，该种语言是世界上使用人数最多的语言；B地居民主要使用的语言是______；C地居民主要使用的语言是______；D地居民主要作用的语言是______，该种语言是世界上使用范围最广的语言。
2.B地大多数居民信奉的宗教是______，①地、③地和D地大多数居民信奉的宗教是______。
3.完成下列表格内容。
主要语言
宗教
欧洲西部
亚洲东南部
亚洲西部
拉丁美洲
答案：1.汉语 阿拉伯语 俄语 英语 2.伊斯兰教 基督教 3.英语、法语、西班牙语等 基督教 汉语 佛教 阿拉伯语 伊斯兰教 西班牙语 基督教
【课堂小结】学生谈谈自己的学习收获。
【拓展延伸】
现在校园里有些同学佩带“佛像”、“菩萨”、“十字架”等饰品，你知道这些饰品都和哪些宗教有关吗?到社区、市场调查一下，看还有哪些与宗教活动有关的商品?查找有关三大宗教的材料和信息与同学交流。
【教学目标】
1.能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2.能够说出世界三大宗教及其主要分布地区和代表建筑。
3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化继承。
【教学重点】
1.汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2.世界三大宗教及主要分布地区。
【教学难点】
运用地图，掌握6种主要语言的分布地区，三大宗教的发源地及分布。
【教学方法】 读图分析教学方法、在学案指导下自主学习。
【教学准备】多媒体课件、地图册、学生课前搜集世界三大宗教的相关知识。
【课时安排】1课时。
【教学过程】
【自主学习】
1.世界上的主要语言有 、 、 、 、 、 。
2.在世界主要语言中，使用人数最多的是 ，使用范围最广的是 。
3.________、伊斯兰教和________是世界的三大宗教。
4.读“世界主要语言的分布图”，说出主要语言的分布。
5.世界第一大宗教是 ，形成于 ，目前主要集中分布在 、 和 。
6.世界第二大宗教是 ，产生于 ，目前主要集中分布在亚洲的 和非洲的 。它在中国又被称为 或 。
7.世界第三大宗教是 ，创始于 ，现在主要分布在亚洲的 和 。
答案：1.汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语 2.汉语 英语3.基督 佛 4.略5.基督 亚洲的西部 欧洲 美洲 大洋洲 6.伊斯兰教 阿拉伯半岛 西部和东南部 北部和东部 7.佛教 古印度 东部 东南部
【导入新课】First, let's listen to a beautiful music! Music Go!
刚才这短短的几句歌词中，涉及到几种语言呢？语言是人类最重要的交流工具，那么世界上除了这四种语言之外还有哪些语言呢？宗教对许多国家的历史文化有着深刻的影响，因而语言和宗教是重要的人文地理基础知识。今天我们就来学习和探讨世界的语言和宗教。
学习一：世界的语言
1.学生阅读教材P77-78和阅读材料“世界语言知多少”，完成下列各题：
（1）世界上大约有多少种语言？（数千种）
（2）哪六种语言是世界上最主要的语言，也是联合国的工作语言？（汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语）
（3）哪种语言是世界上使用人数最多的语言？（汉语）
（4）哪种语言是世界上使用较广的语言，也是国际上通用的语言？（英语）
（5）英语为什么成为使用范围最广的语言？（英语最初是英国的民族语言，后来由于英国的殖民扩张和国际贸易等活动的扩展，英语的使用就越来越广，现在已成为国际政治、经济、文化等活动中使用最为广泛的语言）
【过渡】那么这六种语言主要分布在世界的哪些国家和地区呢？
2.世界主要语言的分布
（1）小组合作：结合78页图4.9和课本附图——世界的国家和地区图，小组讨论六大语言的分布。（范围小的用国家表示，大一点的用某大洲的某个部位，再大一点的用大洲表示）
让学生边指图，边填表，把六种主要语言的主要分布地区一一落实到图上。
语言
主要分布地区
汉语
中国、亚洲东南部（东南亚）
英语
欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等
俄语
俄罗斯、亚洲的中西部
法语
法国、非洲的中西部
西班牙语
西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语
亚洲西部、非洲北部
（2）除我国外，新加坡和马来西亚等东南亚的国家为什么使用汉语吗？
东南亚的华人、华侨分布很广，说汉语的人数很多。主要是在19世纪后期至20世纪初期，大批中国人下“南洋”谋生。他们有的在种植园、厂矿里当苦工；有的从事商业、手工业活动。现在他们中的大部分人已取得所在国的国籍，成为外籍华人，还有一部分仍保留我国国籍的华侨。他们为所在国的开发做出了贡献。我国改革开放后，他们很多人回国投资，为我国的经济发展贡献力量。
（3）法语和西班牙语为什么在除法国和西班牙外还有分布？
因为法国的殖民地主要在非洲的中西部，西班牙的殖民地主要在拉丁美洲的中西部。
【过渡】语言是人类最重要的交际工具，民是人类文化累积和传承的工具。虽然我们汉语的分布范围现在不如英语广，但是随着我国综合实力的不断提升，汉语也被越来越多的人所学习。世界很多国家和地区纷纷成立了孔子学院来学习汉语和中国文化。湖南卫视有一档节目——汉语桥，也成为各国大学生学习汉语、了解中国的重要平台。接下来我们就来认识世界上最主要的三大宗教。
学习二：世界三大宗教
1.课前让同学们搜集了关于三大宗教的相关知识了，相信大家对三大宗教已经有所了解了，那么今天呢，老师把三大宗教的信徒请来，让他们给你们介绍介绍他们自己的宗教。
2.——好了，首先有请神父和修女上场！（基督教）
——有请穆斯林上场！（伊斯兰教）
——有请僧人上场！（佛教）
3.好的，让我们再次感谢他们。听他们说了这么多，你还有哪些需要补充的吗？
4.（1）学生先阅读P79，让学生了解宗教产生的原因和影响，回答世界的三大宗教包括哪些宗教。
在人类发展的早期，生产力极其低下，科学技术不发达，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就想象还有一种比人更有力量的东西，这种东西就是神”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。
三大宗教：基督教、伊斯兰教佛教。
（2）阅读课文P80第1、2、3自然段，让学生了解三大宗教的主要分布地区及产生地，并完成下表。
三大宗教
产生地区
分布地区
基督教
亚洲的西部
欧洲、美洲和大洋洲
伊斯兰教
阿拉伯半岛
亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部
佛教
创始于古印度，后传入亚洲
亚洲的东部和东南部
（3）小组活动：读课本P80图4.11“世界三大宗教的建筑景观”让学生观察照片A、B、C：
A基督教的教堂 B伊斯兰教的清真寺 C佛教的佛塔
（1）说说这些建筑各有什么特色？
（2）当地有没有类似的建筑物？
（3）它们是用来做什么的？
（4）分别是哪种宗教的代表性建筑物？
照片A是基督教的教堂，尖顶是它的特色。照片B是伊斯兰教的清真寺，圆顶是它特有的建筑风格。照片C是佛教的寺庙，佛塔是佛教建筑物的代表。它们都是教徒进行宗教活动的场所。宗教是一种社会历史现象，是人们的一种精神依托，它对人们的生活以及许多国家的历史、文化都有着深刻的影响。基督教、伊斯兰教、佛教是世界的三大宗教。
三大宗教
建筑
特点
基督教
教堂
尖塔高耸，有直立的立柱，雕像众多
伊斯兰教
清真寺
有浑圆的穹顶，有尖而高耸的塔
佛教
佛塔
方形基台，圆形塔身，顶部是尖顶，供有佛像
宗教的产生是由于在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时所创造的。但是后来宗教信仰上的差异也为一些地区带来了灾难。如在南亚次大陆上曾经发生过三次印巴战争。印度和巴基斯坦原来同是英国的殖民地，后来通过蒙巴顿方案，把他们分成了印度教徒居多的印度和穆斯林占多数的巴基斯坦，而克什米尔地区却一直悬而未决。之后两国为争夺克什米尔地区发生了三次印巴战争，给人民带来了沉重的灾难。
无论是宗教信仰原因还是其他原因，和平与发展是当今世界的主题，我们渴望和平，我们希望全世界的孩子们都能像我们一样坐在宽敞明亮的教室里好好学习。
【合作探究】
读图，完成下列各题。
1.从语言的使用来看，A地居民主要作用的语言是______语，该种语言是世界上使用人数最多的语言；B地居民主要使用的语言是______；C地居民主要使用的语言是______；D地居民主要作用的语言是______，该种语言是世界上使用范围最广的语言。
2.B地大多数居民信奉的宗教是______，①地、③地和D地大多数居民信奉的宗教是______。
3.完成下列表格内容。
主要语言
宗教
欧洲西部
亚洲东南部
亚洲西部
拉丁美洲
答案：1.汉语 阿拉伯语 俄语 英语 2.伊斯兰教 基督教 3.英语、法语、西班牙语等 基督教 汉语 佛教 阿拉伯语 伊斯兰教 西班牙语 基督教
【课堂小结】学生谈谈自己的学习收获。
【拓展延伸】
现在校园里有些同学佩带“佛像”、“菩萨”、“十字架”等饰品，你知道这些饰品都和哪些宗教有关吗?到社区、市场调查一下，看还有哪些与宗教活动有关的商品?查找有关三大宗教的材料和信息与同学交流。