清华大学版信息技术七上 第15课 争分惜秒——动画效果 教案（共2课时）

第15课 争分惜秒（一）
课业类型
新授课
教学目标
知识与技能
1）了解在PowerPoint 2010中设计动画的思路。
2）能模仿设计并所制作“倒计时”动画。
过程与方法
分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
情感与价值观
提高学生的综合操作能力，培养他们的时间观念
教学重难点
1）动画的设计和制作。
2）动画效果的设置。
教学方法
教师讲解和学生小组合作
教学过程
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
1）复习：动画及其制作工具软件有哪些。（让学生回忆并自由发言，如有Flash、几何画板等）
2）展示“倒计时”动画，（问：同学们知道这个动画是用什么工具制作的？）（激趣）
观察、回忆、思考
给学生普及课外知识。
分析作品
1）动画中的对象退出的消失效果、激发器的作用、图形的重叠等。
2）“倒计时”动画的设计思路。（重点讲解，帮助学生理解）
思考、分析，达到理解。
范例教学?
演示制作“倒计时”动画。
观察、思考
探索学习
提出要求，巡视指导。
自主或合作制作“倒计时”动画。
学生自主设计页面和时间呈现方式，可以制作“3秒倒计时”动画。
展示交流
组织学生作品展示，评点评价。
交流、评价
拓展练习
提出要求，巡视指导。
“DIY”内容
总结
好的作品来源于好的设计。
2）组织讨论：用PowerPoint制作动画的体会。
讨论、自主总结。
教学反思
通过两节课的学习，学生对于PPT已经不再陌生，一些操作也较为熟练。但是由于本节课的内容较上两节课难度有所增加，在动画中添加了触发器，加之书上的操作步骤和机子不兼容，我换了一种讲法，有些学生感到困难，在下节课的内容中应加以巩固。



第15课 争分惜秒（二）
课业类型
新授课
教学目标
知识与技能
1）了解在PowerPoint 2010中设计动画的思路。
2）能模仿设计并所制作“倒计时”动画。
过程与方法
分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
情感与价值观
提高学生的综合操作能力，培养他们的时间观念
教学重难点
1）动画的设计和制作。
2）动画效果的设置。
教学方法
教师讲解和学生小组合作
教学过程
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
1）复习：上节课我们学习了用PPT制作带有动画效果的倒计时提示牌。我们一起来回顾一下是怎么做的。（学生回答）
2）这节课我们来一起再添加一些动画效果，让其“锦上添花”。
观察、回忆、思考
分析作品
1）动画中星星的旋转，鼓声的设置。
2）动画的设计思路。（重点讲解，帮助学生理解）
思考、分析，达到理解。
范例教学?
演示制作“倒计时”动画。
观察、思考
探索学习
提出要求，巡视指导。
自主或合作制作“倒计时”动画。
学生自主设计页面和时间呈现方式，可以制作“3秒倒计时”动画。
展示交流
组织学生作品展示，评点评价。
交流、评价
拓展练习
提出要求，巡视指导。
“DIY”内容
总结
好的作品来源于好的设计。
2）组织讨论：用PowerPoint制作动画的体会。
讨论、自主总结。
教学反思
本节课学生学起来比较吃力，可能是因为操作的步骤太多，所以我分成了两节课来完成，但还是有一些同学没有交上来作业。对于个别一些基础薄弱的学生，在以后的教学中，我会采用分层次专项辅导，以提高他们的基本操作水平。