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五、光的反射（第1课时）
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【课前预习】
1．光射到物体表面上时， 叫光的反射现象。
2． 叫法线， 叫入射角， 叫反射角。
3．大量实验表明：光反射时，___________________________，_______________________，_____________________。这就是光的反射定律。
4．根据课本“读一读”，可知人眼是根据_____________________来判断物体位置的。我们所看到的平面镜内的虚像是由射入人眼的反射光线的_____________形成的。
5．一束平行光射到平面镜上，若_________________，这种反射就叫镜面反射。
6．一束平行光射到平面镜上，若反射光_____________，这种反射就叫漫反射。
【学习目标】
1．了解光在一些物体表面可以发生反射。
2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。
4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射（通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异）
〖学习过程〗
（一）探究光的反射规律：
1、 演示：如图①所示，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。
2、 探究活动一：重复上述实验，测出入射角和反射角的大小。
3、 探究活动二：改变入射光线的方向，观测几组入射角，并将有关数据填入下表：
次数 入射角I 反射角r
1
2
3
归纳：反射角 入射角
探究活动三：移动入射光线的方向，使之与反射光线重合。
归纳：当入射光线垂直射向镜面时，反射光线与入射光线重合，反射角 入射角 00
4、 探究活动四：入射光线逐步偏离重合位置，观察反射光线的变化情况。
归纳：当入射光线远离法线，反射光线也 法线；
入射角增大，反射角也 。
5、 探究活动五：寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。
归纳：反射光线和入射光线分居在法线 侧。
6、 探究活动六：以法线ON轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线ON缓慢旋转。
归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在 。
7、 总结光的反射定律：（“共面”、“异侧”、“相等”）
（二）镜面反射和漫反射
用光具盘演示：镜面反射和漫反射现象.
总结镜面反射和漫反射的特点和异同.
〖要点归纳〗
1、光的反射：
2、名词解释：
法线（ON）：
入射角（i）：
反射角（r）：
3、光的反射定律：
4、镜面反射和漫反射
〖当堂反馈〗
1．光的反射定律的内容是：光反射时，__________、 __________ 和_________在同一平面内，___________和___________分别位于法线两侧，反射角________入射角。
2．入射角为0°，反射角为________。入射角为30°，反射角为________。反射光线与入射光线之间的夹角为_________。
3．入射光线与平面镜成30°，入射角________，反射角________。
4．根据光的反射定律可知，当入射角增大时，反射角___________。
5．人们通常把光的反射分为：________反射和 _______反射两类。教室里每个同学都能看到黑板上的字母是因为发生了________反射，用久的黑板会“反光”这主要是由于发生了__________。
6．一条入射光线与反射光线的夹角为140°，则反射光线与镜面的夹角为（ ）
A.20° B.70° C.140° D.180°
7. 关于光的反射，下列说法中错误的是（ ）
A．一束平行光射到平滑的镜面上，则反射光一定是平行光
B．白天能看到本身不发光的物体属于光的反射现象
C．发生漫反射时，由于反射光向各个方向，所以漫反射不遵循反射定律
D．镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律
8．完成下列光路图：
30
M N
答案
〖当堂反馈〗
1、 入射光线，反射光线，法线，入射光线，反射光线，等于
2、 0,30,60
3、 60,60
4、 增大
5、 镜面反射，漫反射，漫反射，镜面反射
6、 A
7、 C
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四、平面镜（第2课时）
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【课前预习】
1． 叫虚像。
2．平面镜成_____像。
3．物体高1.8m，平面镜内的像的高为_____m。
4．物离镜面4m，像离镜面_____m，像离物_____m。
5．月亮距离池塘的水面8×108m，水中的月亮离镜子___________m。
6．用对称法作出右图物体AB在平面镜MN中的像。（P70）
【学习目标】
1．了解平面镜成像的特点。
2．了解平面镜成的是虚像，了解虚像是怎样形成的。
3．理解日常生活中平面镜成像的现象。
〖学习过程〗
1．识别图形（如图）
MN表示______；
AB表示_______；
AˊBˊ表示物体AB的______；
AˊBˊ要用虚线是因为平面镜所成的像是______；
AO与AˊO什么关系？AB与AˊBˊ什么关系？
2．用对称法作出平面镜中的像
M M M
A A
·
A B
〖要点归纳〗
根据平面镜成像规律应用“对称法”作图，要求作图规范。
你学到了什么？
〖当堂反馈〗
1．根据物体AB与镜中所成的像A’B’找出平面镜的位置：
2．一条平静的河，水深3m，岸上的树梢上有一只鸟离水面的距离为12m，则小鸟与小鸟像间的距离为__________m。
3．人逐渐向平面镜靠拢的过程中，人在镜中的像（ ）
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
4．一根直棒和它在平面镜中所成的像垂直，则直棒与平面镜之间的夹角为（ ）
A．30° B．45° C．90° D．60°
5．如图所示，一台钟面上无数字，只有刻度线，如图所示，图中为平面镜中的钟，问此时时间为（ ）
A．8点20分 B．4点40分 C．7点20分 D．3点40分
6．检查视力时，人与表之间应有5m距离，医务室只有3m长，问如何借助一个平面镜来检查视力？（画图说明）
7．如图所示，平面镜M前有一个发光点S，S1是它在镜中所成的像，当平面镜转动一个角度后，像的位置为S2，试作出此时平面镜的新位置．
答案
〖当堂反馈〗
1、 略
2、 24
3、 C
4、 B
5、 B
6、
N
M
B
A
B
A
N
M
O
A’
B’
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五、光的反射（第2课时）
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【课前预习】
1． 光的反射有_______反射和_______反射两种。我们能从不同的方向看到不发光的物体，是由于光在物体表面发生_______反射的缘故，黑板使用时间较长之后常因“反光”使学生看不清字，是由于光射到物体上发生________反射的缘故，所以实际使用时常用_______黑板。
2． 经过探究活动可知光在发生反射时，遵循以下规律（1）反射光线、入射光线和法线______（填“不在”或“在”）同一平面内；（2）反射光线和入射光线分别位于_______线两侧；（3）反射角________入射角。（填“大于”、“等于”或“小于”）。
3． 当入射光线与界面的夹角为30°时，则反射角为_____，反射光线与入射光线之间的夹角为________，当入射角增大10°，则反射光线与入射光线之间的夹角增大了___________。
4． 以35°入射角射到平面镜上同一点的光线共有_______条，若入射角改变15°，则反射光线与入射光线之间的夹角将改变________。
5．完成下列光路图，并标出入射角
60 45
M N A
【学习目标】
1．了解光在一些物体表面可以发生反射。
2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。
4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射（通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异）〖学习过程〗
1． 完成光路图：
2． 根据条件画出反射面（平面镜）的位置：
〖要点归纳〗
方法正确，作图规范。
〖当堂反馈〗
1．有一种自行车尾灯设计得很巧妙．当后面汽车的灯光以任何方向射到尾灯时，它都能把光钱“反向射回”．下图是4种尾灯的剖面示意图，其中用于反光的镜面具有不同的形状．能产生上述效果的镜面是 ( )
A B C D
2．如图所示，一束平行光垂直地射到镜面上，反射角为_____度，保持入射光方向不变，为使图示所在位置的眼睛能看到反射光，平面镜应逆时针旋转_______。
3．为了使与水平面成50°角斜向下的太阳光竖直射入井底，平面镜和水平面应成______度角放置，如果太阳光与水平方向的夹角增加20°，仍要使太阳光竖直射入井底，则平面镜应转过_______度角。
4．一入射光线以与平面镜成35°角射到平面镜上，若入射光线方向不变，把平面镜转动15°，则反射角改变______度，入射光线与反射光线的夹角变为____________度，反射光线转动_____度。
5．潜望镜的光路图：（画出平面镜位置）
6． 光源S发出的一束光线经平面镜反射后，经过A点，试画出这条光线的位置。
7．两条反射光线是同一发光点S发出的光经平面镜反射后形成的，请找到S点。
8．不用量角器，只用尺子作出AO的反射光线
6．S为点光源， A和B为S发出的两条光线的反射光线，作出平面镜位置。
答案
〖当堂反馈〗
1、 B
2、 0,15
3、 70,40
4、,15，30,30
A
．A
S．
30
A＇
A
B B＇
45
M
N
O
A
B
S
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四、平面镜（第1课时）
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【课前预习】
1、 _______ 叫平面镜。我们从平面镜中观察到的叫做物体的________。
2、结合自己照镜子的经历，猜一猜：
（1）平面镜中的像在平面镜的______方。（上/前/后）
（2）平面镜中的像的大小与物体本身大小可能_________。
（3）平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能________。
（4）照镜子时，你举起左手，镜中的“你”举起的是_______手。
3、 叫虚像。
4、平面镜成像的特点是_____________________，_____________________，__________________________，___________________________。
【学习目标】
1．了解平面镜成像的特点。
2．了解平面镜成的是虚像，了解虚像是怎样形成的。
3．理解日常生活中平面镜成像的现象。
〖学习过程〗
（一）活 动
让学生从水槽中观察自己的像；解释成语：水中捞月；
（二）活动：探究平面镜成像特点
1、 提出问题：平面镜成像有什么特点呢？
2、猜想：
3、制定计划与设计实验：
如何来探究像与物的大小是否相等呢？
[明确探究目的]
——比较像与物的大小。[明确探究方法]
——找一个跟镜前物体完全相同的物体[替身物体]与像比较。
4、进行实验与收集证据：
5、交流与评价：
（1）、同学们各自的探究结果是否相同？
（2）关于平面镜成想的特点还有那些猜想？准备怎样去验证它？
学生课后自己探究：
（1）改变物体与平面镜的距离，像的大小是否改变？
（2）平面镜所成的像与物体左右相反的吗？
6、通过上述活动可知：
① 平面镜所成的像是________（虚、实）像；
② 像的大小与物的大小__________（相等、不相等）；
③ 像与物体到平面镜的距离_________（相等、不相等）
（三）平面镜的应用：
1 利用成像：有_____________、______________。
2 利用平面镜的反光有_______________、__________________。
3 还有哪些地方也相当于平面镜_____________、_______________、______________。
知识库：
1． 实像：由实际光线组成的像。用光屏能接受到。
2． 虚像：由光线的反向延长线组成的像；光屏接受不到；常用眼睛观看。
〖要点归纳〗
平面镜成像的特点：
（1）
（2）
（3）
（4）
〖当堂反馈〗
1．经过探究活动可以总结出平面镜的成像特点：（1）平面镜成_____立的_____像；（2）平面镜所成的像与物体大小__________（3）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 _________。像和物的连线与平面镜________。
2、一身高1.65m的同学，站在一竖直放置的平面镜前离镜2m，那么他在镜中的像高度是__________m，像距离平面镜________m，当他后退1m，像离他本人的距离是________m，像的高度__________。
3、东湖边的白塔距湖面高25m，湖水深5m，映在平静湖水中灯的“倒影”是______像（填“实”或“虚”），它是由光的_________形成的，该倒影距湖面_________m。
4、“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花”充分说明了__________________。
5、用手按住平面镜，指头到他的像之间的距离是6mm，则此平面镜玻璃的厚度是________mm。
答案
〖当堂反馈〗
1、 正，虚，相等，相等，垂直
2、 1.65,2,6,1.65
3、 虚，反射，25
4、 平面镜成的是虚像
5、 3
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一、光的色彩 颜色
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【课前预习】
1． __________________________________________叫光源。在月亮、太阳、课桌、点燃的蜡烛当中，属于光源的是____________________
2． 光源分为______________和_______________两类。在太阳、闪电、舞台上的灯光、激光束、发光的水母、蜡烛光中,属于自然光源的是__________________________，属于人造光源的是___________________________.
3． 你见过光的色散现象吗？自己做做看：
① 找一个三棱镜，对着太阳光，看一看，太阳光经三棱镜后会变成什么？
②含一口水，对着太阳，喷出雾状，看一看，会看见___________________。以上现象叫光的____ ___，由此可见太阳光是由_____、 _____ 、_____ 、_____ 、_____、 _____ 、____ 所组成。最早用实验研究光的色散的是英国物理学家_________。
【学习目标】
1、 知道什么是光源，认识太阳光不是单色光
2、 知道我们是怎么样看到物体的，及透明体和不透明体的颜色是由什么决定的。
〖学习过程〗
1． 同学自我朗读P55 的日记片段。
2．光的色散实验
结论：太阳光是由 等色光组成的。
3．色光的混合（说出阴影部分的颜色）
4．光的三原色：
5．我们看到的物体颜色：
①大家动手做一做，分别用红色、绿色、蓝色透明体看物体
发现：通过红色玻璃纸看到的墙为_______色。
通过绿色玻璃纸看到的墙为_______色。
通过蓝色玻璃纸看到的墙为_______色。
结论： 红色玻璃纸只能通过______光
绿色玻璃纸只能通过______光
蓝色玻璃纸只能通过______光
②有光照射在书图3-10时，观察鹦鹉的颜色。再用蓝玻璃和红玻璃片压在鹦鹉的上面，观察鹦鹉的颜色，并分析得出结论．
6．光具有能量：
1 太阳能发电站：太阳能转化为 能。
2 植物的光合作用：太阳能转化为 能。
3 太阳能热水器：太阳能转化为 能。
8．应用：摄影中的滤色镜
〖要点归纳〗
1.光源 （1）定义 （2）种类
2. 光的色散（太阳光的组成）
3. 光的三原色是
4. 透明体的颜色由 决定，不透明体的颜色由 决定。
〖当堂反馈〗
1．_________________________叫做光源，光源可分为______光源和________光源。下列物体中①太阳 ②月亮 ③点然的蜡烛 ④星星⑤正在放电影的银幕 ⑥碎玻璃 ⑦萤火虫 ⑧钻石 ，其中一定是光源的是（填序号）_________________________。
2．由探究活动可知一束太阳光通过三棱镜后可以分解为________________________
等七种颜色的光，这说明白光是由___________ _组成的。
3．不透明体的颜色由它___ _的颜色决定；透明体的颜色由它__ ___的颜色决定．
4.太阳能可以发电，这说明光是具有 的，太阳能电池板是把__ __能转化成 能的装置；植物的光和作用是把 能转化成___ _能；太阳能热水器是把 能转化成 能的装置。
5．舞台上，一名演员身穿白色上衣、黄色裤子在跳舞，当红色的灯光照射到该演员身上时，台下的观众看到她的衣着颜色是上衣 、裤子 。
6．透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是 （ ）
A．观察黄色物体，可以看到绿色
B．观察白色物体，可以看到蓝色
C．观察红色物体可以看到红色
D．观察任何颜色的物体看到的颜色都是黑色
答案
〖当堂反馈〗
1、 本身能够发光的物体，人造，自然，①③⑦
2、 红橙黄绿蓝靛紫， 各种色光
3、 发射色光，透过的色光
4、 能量，太阳能，电能，太阳能，化学能，太阳能，热能
5、 红色，黑色
6、 B
红
绿
______色
蓝
红
______色
蓝
绿
______色
透明体的颜色是由它透过的色光决定的。
不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。
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三、光的直线传播
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【课前预习】
1． 我们常用一条_____________的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫做______。
2． 影子的形成等事实表明_______________________________________。
3． 小孔成像（P80）的道理是 。
4． 通常情况下，声音在空气中传播的速度为 。
5． 声音 （“能”或“不能”）在真空中传播，光在真空中传播速度为 。
【学习目标】
1、理解光沿直线传播及其应用；
2、了解光在真空和空气中的传播速度是多少？
〖学习过程〗
（一）探究光的直线传播
（提出问题）光源发出的光是怎样传播的呢？
（猜想、讨论）
(实验研究）学生利用已准备好的小激光器、水、果冻、玻璃砖、平面镜等器材进行实验，教师指导、点拨
学生探究光的传播实验：
（交流讨论）
（得出结论）光在 中沿直线传播。
（二）应用实例
1、射击时瞄准
2、激光准直
3、影子的形成
光在直线传播过程中，遇到 的物体，在物体后面光不能达到的区域，便形成了影子。
4、日食、月食（动画演示日食、月食的成因）
5、小孔成像
（三）光的传播速度
光传播需要 ，光速是 m/s。
〖要点归纳〗
1、 光在同种均匀介质中传播的特点是_________________________：
2、 举出光的直线传播的三个例子：____________、_____________、___________。
3、 光在真空中的传播速度_______________。
〖当堂反馈〗
1．光在同一种均匀介质中是沿 ____________传播的。光的传播需要时间，光在真空中的传播速度为________________m/s。
2．光在传播过程中，如果遇到不透明的物体，在物体的后面会有影子，这说明___________________________。
3．关于光的直线传播，以下说法中正确的是（ ）
A．光在玻璃中不是沿直线传播的 B．光在任何情况下都沿直线传播
C．光只有在空气中才沿直线传播 D．以上说法都不对
4．下列说法中正确的是（ ）
A．射击瞄准时要“三点一直线”利用的是光的直线传播的原理
B．光每秒钟传播的距离一定是3×108m
C．光只有在真空中才沿直线传播
D．光年是天文学上常用的时间单位
5．下列现象中，不能说明光在空气中沿直线传播的是（ ）
A．人射击时要做到“三点一线”才能击中目标
B．日食的形成
C．我们可以看见画在黑板上的直线
D．树林中，我们可以看到从树缝中漏下一条条光束
6．打雷时，总是先看见闪电，后听到雷声，这是因为（ ）
A．打雷时是先发出闪电后发出雷声
B．闪电和雷声是同时发出的，但光的传播比雷声的传播要快得多
C．闪电和雷声是同时传到的，但人耳的反应比人眼的反应要慢
D．上述理由都不对
7．下列光的现象中，不可以用光的直线传播原理解释的是（ ）
A．日食、月食现象 B．小孔成像
C．看到不发光的物体 D．坐井观天，所见甚小
答案
〖当堂反馈〗
1、 直线，3×108m
2、 光沿直线传播，
3、 D
4、 A
5、 C
6、 B
7、 C
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二、人眼看不见的光
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【课前预习】
1、________________叫可见光。___________________叫不可见光。
2、_______外侧的不可见光叫红外线，红外线能使被照射的物体__________，具有______效应。太阳的热主要是以__________的形式传送到地球上的。
3、紫外线最显著的性质是能使_______________________________。
4．紫外线的两个应用：_____________和_________________。
4、举例说明光能可以转化为电能、内能、化学能。
【学习目标】
1、 认识什么是看不见的光
2、 了解红外线和紫外线的应用
〖学习过程〗
1、红外线：
阅读课本61页的内容，并归纳红外线的特点。
讨论红外线可以有什么用途： 。
2、紫外线：
阅读课本62～63页的内容，并归纳紫外线的性质。
讨论紫外线可以有什么用途： 。
〖要点归纳〗
1．人眼看不见的光包括： 和 。
2．红外线的性质是具有_______效应。主要应用的实例有________________________等。
3．紫外线最显著的性质是_______________________。主要应用有____________________等。
〖当堂反馈〗
1．红外线的性质：在做光的色散实验时，将温度计放在红光的外侧时，温度会________，这就是红外线的性质，即红外线能使被照射的物体发热，具有____效应。太阳的热主要是以________的形式传送到地球上的。红外线透过烟雾的性能最好。
2．红外线的应用：自然界所有的物体在不停地向外辐射红外线。物体的温度越高，辐射的红外线越强，用此原理制成的红外________、________照相机通过物体辐射的不同红外线来识别不同的物体。某些动物（如响尾蛇）靠 线来捕食。人们模仿响尾蛇发明了一种______ __。红外夜视仪是通过识别不同温度的物体辐射的_______线，达到侦察目的。电视机的遥控器是利用________线对电视机进行遥控的。
3．紫外线的性质：紫外光照射荧光物质时，能使荧光物质 。
4．紫外线最显著的性质是它能_______________________。例如日常生活中的__________就是利用紫外线的这种性质制成的。
5．把温度计放在不同色光的区域中，则下列说法中正确的是 （ ）
A．把温度计放在红光外侧时，温度计的示数不变
B．把温度计放在紫光外侧时，温度计的示数下降
C．把温度计放在红光区比放在紫光区示数升高得快
D．把温度计放在紫光区时，温度计示数升高得最快
6．关于红外线下列说法正确的是 （ ）
A．0℃以下的物体不发出红外线 B．红外线是可以被人眼直接观察到的光
C．不同物体辐射的红外线强度相同 D．温度越高的物体辐射出的红外线越强
7．“红外制导”是人们模仿什么动物而研制成的？ （ ）
A．蝙蝠 B.蚊子 C.猫头鹰 D.响尾蛇
8．太阳的热主要是靠什么传到地球上的？ （ ）
A．红光 B.白光 C.红外线 D.紫外线
9．某些动物（如响尾蛇）可以靠对光的敏感来捕食。这种光是 （ ）
A．白光 B.红外线 C.紫外线 D.红光
10．用温度计测温度时，如果我们将温度计的玻璃泡涂黑，可以使温度计更加灵敏，这是因为 （ ）
A．黑色更容易使白光分成七色光
B．黑色表面更容易吸热
C．黑色表面更容易散热
D．黑色表面的物体只吸收红外线
答案
〖当堂反馈〗
1、 上升，热，辐射
2、 红外线夜视仪，红外线，红外线，“红外制导”, 红外线，红外线
3、 发光
4、 化学作用强，紫外线灯灭菌
5、 C
6、 D
7、 D
8、 C
9、 B
10、 B
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