清华大学版信息技术八上 第11课 星语星愿——按钮原件的应用 教案
文档属性
| 名称 | 清华大学版信息技术八上 第11课 星语星愿——按钮原件的应用 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 清华大学版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2018-10-26 13:41:49 | ||
图片预览
文档简介
课题
第11课 星语星愿——按钮原件的应用
教学目标
知识与技能： 1. 巩固影片剪辑元件的创建与应用，元件属性调整的方法、滤镜特效的应用。
2. 学习为影片剪辑元件添加时间轴特效。
3. 巩固遮罩层特效的制作方法。
4. 学习按钮的制作方法，并为按钮添加简单的控制动作。
过程与方法： 通过探讨学习和合作探究，培养学生解决问题的能力。
情感态度与价值观： 培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，对生活美的观察、感悟与理解，提升素质，发展个性。
教学重、难点
（1）影片剪辑元件各种效果的综合应用
（2）按钮的制作
（3）为按钮添加动作
教学方法：
讲授法 讨论法 演示法
教学准备
素材
课时
2课时
备课内容
一、任务导航：节日里，你希望为远方的朋友表达美好的愿望吗？网络上Flash贺卡（简单）让学生欣赏，并引导他们分析：通过已经学习过的知识是否也能够制作出精美的贺卡呢？从而激发学生创作的积极性。展示本课的范例flash贺卡，让学生自己动手实践除按钮以外的贺卡动画制作。本课我们学习按钮元件的制作方法，并通过给按钮元件添加动作实现简单的动画交互。
二、任务驱动：
活动一：制作背景
教师介绍和布置任务，同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
导入背景图片
制作闪烁的小星星
活动二：制作在星形图案中上升的心形图形（教师布置任务，要求学生相互探讨协作完成）
（1）制作移动的心形图形
（2）设置心形图形的上升动画
（3）制作遮罩层使心形图形在背景图中大的星形图案内出现
活动三：按钮的制作与应用
制作按钮，控制心形图形上升运动的位移和停止。
制作按钮
步骤一：新建按钮元件，名称为“播放”。
步骤二：在弹起帧上使用绘制一个“弹起”状态。
步骤三：在指针经过帧上使用绘制一个“指针经过”状态。
步骤四：在按下帧上使用绘制一个“按下”状态。
步骤五：在点击帧上使用绘制一个“点击”状态。
依照“播放”按钮的制作方法，制作并使用“停止”按钮。
应用按钮控制动画
步骤一：回到场景编辑状态，新建图层，重命名为按钮。
步骤二：将按钮元件“播放”拖放到舞台上合适的位置。
步骤三：选中按钮，在弹出的快捷菜单中选择“动作”命令，打开“动作-按钮”面板，打开“脚本助手”，选择左侧列表中“全局函数”/时间轴控制/play按钮命令。
步骤四：回到场景编辑状态下，在按钮图层上，拖放播放按钮、停止按钮到舞台合适位置。
活动四：测试制作的动画，保存文件 。
?三、课内拓展：阅读课本81页视野拓展，浏览课本提供的网站，欣赏电子贺卡作品。
四、知识着陆：（教师总结）
1.在“属性”面板中更改影片剪辑元件的颜色等属性，并通过在“滤镜”选项卡中添加“阴影”、“发光”等特殊效果，可以使同一影片剪辑元件在舞台上以不同的颜色效果出现，为画面增加生动的色彩。
2.按钮元件通常包含4帧：“弹起”、“指针经过”、“按下”和“点击”。通过给按钮添加goto,stop等时间轴控制命令，可以控制时间轴的播放与停止，增强动画的交互性。
通过展示优美的flash贺卡提高学生的学习兴趣。
制作过程中注意强调学生认真仔细，可尝试着自己先做，小组之间可互相讨论
按钮是一种比较特殊的元件。当为元件选择按键行为时，flash会创建一个包含4帧的时间轴。时间轴上的各帧实际上并不播放，它只是对指针运动和动作做出反应，执行相应命令。
执行“窗口－公共库－按钮”命令，可以找开系统预设好的按钮库，其中有大量已经设计好外观的按钮元件，我们只需要将其拖放到舞台上，添加动作就可以使用了。
展示学生作品，小组之间进行互评，让学生找出他人的闪光点。
课后反思
第11课 星语星愿——按钮原件的应用
教学目标
知识与技能： 1. 巩固影片剪辑元件的创建与应用，元件属性调整的方法、滤镜特效的应用。
2. 学习为影片剪辑元件添加时间轴特效。
3. 巩固遮罩层特效的制作方法。
4. 学习按钮的制作方法，并为按钮添加简单的控制动作。
过程与方法： 通过探讨学习和合作探究，培养学生解决问题的能力。
情感态度与价值观： 培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，对生活美的观察、感悟与理解，提升素质，发展个性。
教学重、难点
（1）影片剪辑元件各种效果的综合应用
（2）按钮的制作
（3）为按钮添加动作
教学方法：
讲授法 讨论法 演示法
教学准备
素材
课时
2课时
备课内容
一、任务导航：节日里，你希望为远方的朋友表达美好的愿望吗？网络上Flash贺卡（简单）让学生欣赏，并引导他们分析：通过已经学习过的知识是否也能够制作出精美的贺卡呢？从而激发学生创作的积极性。展示本课的范例flash贺卡，让学生自己动手实践除按钮以外的贺卡动画制作。本课我们学习按钮元件的制作方法，并通过给按钮元件添加动作实现简单的动画交互。
二、任务驱动：
活动一：制作背景
教师介绍和布置任务，同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。
导入背景图片
制作闪烁的小星星
活动二：制作在星形图案中上升的心形图形（教师布置任务，要求学生相互探讨协作完成）
（1）制作移动的心形图形
（2）设置心形图形的上升动画
（3）制作遮罩层使心形图形在背景图中大的星形图案内出现
活动三：按钮的制作与应用
制作按钮，控制心形图形上升运动的位移和停止。
制作按钮
步骤一：新建按钮元件，名称为“播放”。
步骤二：在弹起帧上使用绘制一个“弹起”状态。
步骤三：在指针经过帧上使用绘制一个“指针经过”状态。
步骤四：在按下帧上使用绘制一个“按下”状态。
步骤五：在点击帧上使用绘制一个“点击”状态。
依照“播放”按钮的制作方法，制作并使用“停止”按钮。
应用按钮控制动画
步骤一：回到场景编辑状态，新建图层，重命名为按钮。
步骤二：将按钮元件“播放”拖放到舞台上合适的位置。
步骤三：选中按钮，在弹出的快捷菜单中选择“动作”命令，打开“动作-按钮”面板，打开“脚本助手”，选择左侧列表中“全局函数”/时间轴控制/play按钮命令。
步骤四：回到场景编辑状态下，在按钮图层上，拖放播放按钮、停止按钮到舞台合适位置。
活动四：测试制作的动画，保存文件 。
?三、课内拓展：阅读课本81页视野拓展，浏览课本提供的网站，欣赏电子贺卡作品。
四、知识着陆：（教师总结）
1.在“属性”面板中更改影片剪辑元件的颜色等属性，并通过在“滤镜”选项卡中添加“阴影”、“发光”等特殊效果，可以使同一影片剪辑元件在舞台上以不同的颜色效果出现，为画面增加生动的色彩。
2.按钮元件通常包含4帧：“弹起”、“指针经过”、“按下”和“点击”。通过给按钮添加goto,stop等时间轴控制命令，可以控制时间轴的播放与停止，增强动画的交互性。
通过展示优美的flash贺卡提高学生的学习兴趣。
制作过程中注意强调学生认真仔细，可尝试着自己先做，小组之间可互相讨论
按钮是一种比较特殊的元件。当为元件选择按键行为时，flash会创建一个包含4帧的时间轴。时间轴上的各帧实际上并不播放，它只是对指针运动和动作做出反应，执行相应命令。
执行“窗口－公共库－按钮”命令，可以找开系统预设好的按钮库，其中有大量已经设计好外观的按钮元件，我们只需要将其拖放到舞台上，添加动作就可以使用了。
展示学生作品，小组之间进行互评，让学生找出他人的闪光点。
课后反思